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阅读下面文字,按要求作文。 生活中总会有一些偏僻的地方,阴暗的角落,孤独的群体,...

阅读下面文字,按要求作文。

生活中总会有一些偏僻的地方,阴暗的角落,孤独的群体,人们不去注意、不去关心,甚至会忽视,但是这些人们不去注意的角落,往往会出人意料地发出明媚的光芒,让人们彻底改变对这些角落的看法。

以“明媚的角落”为题,写一篇记叙类的文章,立意自定,不少于800字。

 

略。 【解析】 试题分析:命题作文的审题首先是找到关键词,弄清关键词之间的关系。 这个作文题目中的关键词有两个:“角落”与“明媚”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻,比较隐蔽,不容易发现,由此可以引申为比较偏僻的地方,不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人,可以引申为内心充满阳光,心灵美好,品质高尚等。 两个关键词缺一不可,但题目是一个偏正型短语,应突出修饰限制部分。行文要有主有次,重点突出“明媚”,可以表述为:虽然是角落,但是很明媚。  概括来说,这个命题作文的立意可以从两个方面着手:静态角度与动态角度。静态角度是指虽然是角落,但有明媚之处;动态角度是指本来是角落,但后因一个人的出现,或因一件事的发生,而变得明媚了。具体立意列举如下:  1 写一个地方。可写某一地方地处偏僻,经济不发达,但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说。或是某位名人的故乡,可以称为明媚的角落;也可写某个荒凉偏远的地方,因某人的出现,或某件事的发生,或某项政策的实施,从而变得美丽富饶。  2 写一个人或一类人。可虚实结合,写某人处在角落,不受人重视,但他有着纯洁的心灵、美好的品质,或写他经过个人努力取得了骄人成绩,都可以称为明媚的角落。也可写一类人,如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群,他们默默无闻、无私奉献,可以称作明媚的角落。  3 写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消极,因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光,活泼开朗起来,他的内心变成了明媚的角落。  4 编写历史故事。历史上有很多文人,官场失意,被贬到偏远的地区,但他们并没有消极颓废,而是开朗乐观,有所作为,造福一方,给偏远的地方带来明媚的阳光。  可写的角度很多,如同学们可写城中的一角——书店,家中的一角——书桌,它们都可看作是明媚的角落。  考点:写作。
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考点分析:
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分,共16分)

1.明月松间照,                                     ,莲动下渔舟。

2.                                     。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

3.                   ,望帝春心托杜鹃。此情可待成追忆,                  

4.西当太白有鸟道,                 。地崩山摧壮士死,                    

5.千呼万唤始出来,                                      ,此时无声胜有声。

6.执手相看泪眼,竟无语凝噎。                             

7.小乔初嫁了,雄姿英发。             ,谈笑间,                     

8.早岁那知世事艰,中原北望气如山。                              

 

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更漏子 温庭筠

玉炉香,红烛泪,偏照画堂秋思。眉翠薄,鬓云残,夜长衿枕寒。 

梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一夜夜,一声声,空阶滴到明。

1.根据你的判断,这首词属于什么流派的作品,它塑造的主人公是一个什么样的形象?请简要说明。(3分)

答:                                                                       

                                                                          。                                                                                

2.“梧桐树,三更雨,不道离情正苦”是什么意思?简述在抒情上有什么特点?(4分)

答:                                                                       

                                                                           

                                                                    

 

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阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(7分)

送门人欧阳秀才游江西  梅尧臣

客心如萌芽,忽与春风动。

又随落花飞,去作西江梦。

我家无梧桐,安可久留凤。

凤巢在桂林,乌哺不得共。

无忘桂枝荣,举酒一以送。

注:①门人:指门生、弟子。 ②欧阳秀才名辟,桂州灵川人。秀才,这里用作读书应举的士人的泛称。据《宋诗纪事》记载,在这次送别后的三十二年,欧阳辟中了1091年(元祐六年)进士,没有辜负老师的希望。 ③鸟哺,指乌鸦、凡鸟。

 本诗三、四句和五、六句分别用了什么修辞手法?请选其中两句简要分析。(3分)

答:                                                                       

                                                                           

                                                                           

【小他2】这是一首送别诗,请就最后四句,概述作者所表达的思想情感。(4分)

答:                                                                       

                                                                           

                                                                           

                                                                         

 

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《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”妙在何处?请分析其表达效果。(4分)

答:                                                                       

                                                                           

                                                                           

                                                                       

 

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下列对文学常识的解说,不恰当的一项是(3分)

A.辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋著名词人,他的词继承了北宋苏轼的豪放风格,在中国词坛上有着很大的影响。他与苏轼有“苏辛”之称。

B.词,诗歌的一种,起源于南北朝,成于唐,盛于宋。词有很多别称,如“长短句”“诗余”“曲词”“乐府”“歌词”等。

C.陆游,字务观,号放翁,现存有诗歌9300多首,内容覆盖了南宋前期社会生活的所有方面。

D.宋代词风可分为婉约派和豪放派,婉约派主要词人有柳永、李煜等,豪放派以苏轼、辛弃疾为代表。

 

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