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下列各句中,加线的熟语使用不恰当的一句是( )(3分) A.我应该是个八尺男儿,...

下列各句中,加线的熟语使用不恰当的一句是(   )(3分)

A.我应该是个八尺男儿,即使不能金戈铁马,醉卧沙场,也应该玉树临风,“谈笑间樯橹灰飞烟灭”。

B.我们俩分别将近十年,想不到在这里萍水相逢

C.这个村庄的住户多年来从未因为一些鸡毛蒜皮的事闹过纠纷,邻里之间相濡以沫,关系相当和谐融洽。

D.大学生志愿服务西部计划得到了很多大学生的响应,大家趋之若鹜,踊跃报名。

 

A 【解析】 试题分析:A玉树临风:形容人风度潇洒,秀美多姿。B.萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。用于旧友重逢。此处对象误用。C.“相濡以沫”原指处于干涸境地的鱼用唾液相互滋润,后比喻在困境中用极其微薄的力量相互救助。此处程度过重。D.趋之若鹜:像野鸭子那样成群结队争先恐后地跑过去。比喻成群的人争相追逐不正当的事物,含贬义。此处感情色彩误用,不合语境。 考点:本题考查理解并正确运用成语的能力。
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考点分析:
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下面加线字注音正确的一项是(     ) (3分)

A.怜(mǐn)劣 (zhuō)战(lì)发难数(zhuó)

B.击(jū)蹂(lìn)敷(yǎn)渭分明(jìng)

C.攻(jié)船(bó)齿(qǔ)人才济(jì)

D.帖(yùn)主(jué)真(dì)笑载言(zǎi)

 

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阅读下面文字,按要求作文。

生活中总会有一些偏僻的地方,阴暗的角落,孤独的群体,人们不去注意、不去关心,甚至会忽视,但是这些人们不去注意的角落,往往会出人意料地发出明媚的光芒,让人们彻底改变对这些角落的看法。

以“明媚的角落”为题,写一篇记叙类的文章,立意自定,不少于800字。

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分,共16分)

1.明月松间照,                                     ,莲动下渔舟。

2.                                     。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

3.                   ,望帝春心托杜鹃。此情可待成追忆,                  

4.西当太白有鸟道,                 。地崩山摧壮士死,                    

5.千呼万唤始出来,                                      ,此时无声胜有声。

6.执手相看泪眼,竟无语凝噎。                             

7.小乔初嫁了,雄姿英发。             ,谈笑间,                     

8.早岁那知世事艰,中原北望气如山。                              

 

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更漏子 温庭筠

玉炉香,红烛泪,偏照画堂秋思。眉翠薄,鬓云残,夜长衿枕寒。 

梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一夜夜,一声声,空阶滴到明。

1.根据你的判断,这首词属于什么流派的作品,它塑造的主人公是一个什么样的形象?请简要说明。(3分)

答:                                                                       

                                                                          。                                                                                

2.“梧桐树,三更雨,不道离情正苦”是什么意思?简述在抒情上有什么特点?(4分)

答:                                                                       

                                                                           

                                                                    

 

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阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(7分)

送门人欧阳秀才游江西  梅尧臣

客心如萌芽,忽与春风动。

又随落花飞,去作西江梦。

我家无梧桐,安可久留凤。

凤巢在桂林,乌哺不得共。

无忘桂枝荣,举酒一以送。

注:①门人:指门生、弟子。 ②欧阳秀才名辟,桂州灵川人。秀才,这里用作读书应举的士人的泛称。据《宋诗纪事》记载,在这次送别后的三十二年,欧阳辟中了1091年(元祐六年)进士,没有辜负老师的希望。 ③鸟哺,指乌鸦、凡鸟。

 本诗三、四句和五、六句分别用了什么修辞手法?请选其中两句简要分析。(3分)

答:                                                                       

                                                                           

                                                                           

【小他2】这是一首送别诗,请就最后四句,概述作者所表达的思想情感。(4分)

答:                                                                       

                                                                           

                                                                           

                                                                         

 

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