黛玉是什么样的人物典型
昊鑫
人们总说不能以成败论英雄，但是失败毕竟不是人人都愿意看到的，没有人是冲着失败而活着的，也没有人说我就是为了失败来到世界上的。
黛玉的形象从美学角度来看，她只是一种能欣赏不能生存的美丽。追求美是对的，但是事实上很多的女孩子身边有很好的男孩子，她们看不到，一直要追求感情上的浪漫，导致自己的失误。实际上，老百姓的一句话青年人往往忽视掉，那就是：“居家过日子。”
这句话从浪漫走向实际。爱情往往给人以很美丽的光环，但是这个光环却往往害了人的一生，男女青年去追求这个光环的同时，恰恰中了它的计，人要脚踏实地的过日子，就是看到这个光环后面的实际问题，这就是我想对男女青年说的。宝黛的爱情成功的到底有多少，统计学还没有给出一定的答案。
林黛玉在身体上弱不禁风，在社会生存的观念上也是弱不禁风的，她的生存观念也同样要在与社会的抗争中最后惨败，不堪一击。
黛玉比宝钗缺少一个最主要的生存条件，她自己的身体条件就不健康。至于这种病态美，也导致了心理上的缺陷。黛玉是幻想型的人，她对生活和爱情及至于生存都没有理性的认识。她保持了人类最本质的天性。惜春说她：“林姐姐那样一个聪明的人，我看她总有些瞧不破一点半点儿，都要认真起来，天下事哪有多少是真的呢？”这里，惜春倒是看破了，可惜的是惜春她看得太破了，她走向了黛玉的反面，她对社会的真实性看得太透了，惜春是永远不会对任何男人有感情的，因为天下事哪样是真的呢！什么都假了，那只好到庙里去伴泥人去了。
林妹妹给人的形象是清纯而哀婉的。在大户中，破落人家是最让人看不起的，而她却是其中一支，她不但心胸不能比湘云，心计实力比不上宝钗，能力比不上探春，身体连惜春和迎春都赶不上，她本来有的一点地利也让宝钗给占去了，使得本来就很难生存的她，就更为实力派所代表的王夫人所不容。她弱的可怜，才高而孤傲，恰恰她忽略了很多细节，她对象宝玉身边的袭人可以说重视程度不够。这就是她没有像宝钗一样更能把握住自己的目标，她和宝玉把目标建立在虚无缥缈上了，她才高不实用，她的心疑让她的担心成了真。
宝玉与黛玉是两个无用知识分子的典型，他们在平民中很难生存，因为他们清高，他们要么忘掉自己是个有文化的人，要么被社会所吞噬，要么不被抄家当个寄生虫过一辈子。他们的才华无用于社会，也没有反抗当时社会势力的能力，除了愤世嫉俗以外，消亡自己以外，社会不会因为有贾宝玉和林黛玉而改变他们的历史的轨迹。
自从《红楼梦》腾空出世以来，黛玉就成为众人评论的焦点，对于她的评论多半是个“情”字，但是“情”的概念不是独立的，人都说钱不能代表一切，但是经济基础决定上层建筑，俗语说“贫贱夫妻百事哀”。人在某种程度上还要承担对自己对家庭的责任，家庭对社会的责任。
黛玉是《红楼梦》中的女主角，作者写她，除了对她的赞赏与同情以外，对她可能还赋予了另一种概念，和宝玉一样，黛玉的形象也有典型意义，这种意义不是积极的，而是消极的。
1.下列说法中符合文意的两项是 (5分)
A．林黛玉的身体和观念在与社会的抗争中均弱不禁风，不堪一击，必将最后残败。
B．宝钗比黛玉缺少了一个最主要的生存条件，身体不健康，从而导致了心理上的缺陷。
C．林黛玉保持了人类最本质的天性，她对生活和爱情及至于生存都没有理性的认识。
D．黛玉和宝钗相比没有能把握住自己的目标，她才高不实用，她的心疑让她的担心成了真。
E．贾宝玉和林黛玉只有提高反抗当时社会势力的能力，才能改变他们自己消亡的命运。
2.作者认为宝玉与黛玉是两个无用知识分子的典型，下列说法不符合文意的一项是(3分)
A．他们清高，总以自己是个有文化的人而自居。
B．他们的才华无用于社会。
C．他们没有承担对自己对家庭的责任，家庭对社会的责任。
D．他们没有反抗当时社会势力的能力。
3.从宝黛爱情出发，作者提出年轻人在感情上要从浪漫走向实际，为什么？(4分)
4.根据文意，黛玉形象典型意义的消极性表现在哪些方面？(5分)
默写（10分）
1.携来百侣曾游，________________。(《沁园春·长沙》)
2.______________，而后人哀之， ，亦使后人而复哀后人也。(《阿房宫赋》)
3.哀吾生之须臾， 。 ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
4.往者不可谏， 。(《论语》)
5.饭疏食，饮水， ， 。（《论语》）
6.或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。(《兰亭集序》)
蓝桥驿见元九诗
白居易
蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。
每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。
注：815年（元和十年），元稹自唐州奉召还京，春风得意，道经蓝桥驿，在驿亭壁上留下一首诗。八个月后，白居易自长安贬江州，满怀失意，经过这里，读到了元稹这首诗。
1.诗中的“君归”“我去”分别指什么？（2分）
答：
2.“春雪”“秋风”在叙事中起到什么作用？（4分）
答：
丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平游学。其嫂嫉平之不视家生产，曰：“有叔如此，不如无有。”伯闻之，逐其妇而弃之。
里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”
吕太后立诸吕为王，陈平伪听之。及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文皇帝，陈平本谋也。孝文帝立，以为太尉勃亲以兵诛吕氏，功多。陈平欲让勃尊位，乃谢病。孝文帝初立，怪平病，问之。平曰：“高祖时，勃功不如臣平。及诛诸吕，臣功亦不如勃。愿以右丞相让勃。”于是孝文帝乃以绛侯勃为右丞相，平徙为左丞相，赐平金千斤，益封三千户。居顷之，孝文帝既益明习国家事，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何?”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何?”勃又谢曰：“不知。”汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁?”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也?”平谢曰：“主臣！陛下不知其驽下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。右丞相大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰君居其位不知其任邪且陛下即问长安中盗贼数君欲强对邪于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。
(选自《史记·陈丞相世家》)
1.对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．其嫂嫉平之不视家生产 憎恶，恼恨 B．使平得宰天下假使
C．陈平欲让勃尊位，乃谢病感谢 D．勃功不如臣平比得上
2.下列各组句子中，加线词的意义和用法都相同的一项是（3分）
A．其嫂嫉平之不视家生产 先妣抚之甚厚
B．陛下不知其驽下 其诸异乎人之求之与？
C．以为太尉勃亲以兵诛吕氏 肇锡余以嘉名
D．里中社，平为宰 君家妇难为
3.下列句子中，与“善，陈孺子之为宰！”句式相同的一项是（3分）
A．何为其然也？ B．又杂植兰桂竹木于庭
C．渺渺兮予怀 D．戍卒叫，函谷举
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．孝文帝初年，太尉周勃因为平定诸吕叛乱有功，被封为右丞相，位在陈平之上。
B．孝文帝接受群臣朝见时，向周勃、陈平询问决狱及钱谷出入事，周勃不能答，陈平则巧妙应对。
C．周勃责备陈平为什么平时没有告诉他怎样回答皇帝问话，陈平认为周勃理应知道宰相的职责。
D．周勃自愧不如陈平，主动辞去相位；陈平最终凭借实力夺回了他梦寐以求的丞相职位。
5.用“/ ”为文中加波浪线的文字断句。（3分）
陈平笑曰君居其位不知其任邪且陛下即问长安中盗贼数君欲强 对邪于是绛侯自知其能不如平远矣。
6.翻译文中划线的句子。（6分，每小题3分）
①伯常耕田，纵平游学。
译文：
②问：“天下一岁钱谷出入几何?”
译文：
下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．通过“三讲”教育，使党员干部的思想觉悟有了很大提高。
B．我在记忆的浅海里穿梭，想找出一些闪亮的贝壳，却带回满身的沙砾。
C．他把我们几个班的负责人叫到一起讨论校报的编辑问题。
D．睡眠三忌，一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
下列各句中加线成语的使用，不正确的一项是 （ ）
A．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
B．北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。
C．新时期的创业需要大智大勇，仅凭匹夫之勇，是不能搞出任何名堂来的。
D．“新新快餐屋”自开业以来，天天门庭若市，生意十分红火。
