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齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之...

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

1.下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是(  )

A.齐人勿附于秦                         B.至于颠覆,理固宜然

C.吾祖死于是                           D.师不必贤于弟子

2.从词类活用的角度,选出与其他三项不同的一项(  )

A.食埃土,下饮黄泉                    B.削月割,以趋于亡

C.君子博学而参省乎己                  D.盖失强援,不能独

3.解释文中加线字词(4分,每题1分)

嬴而不助五国也(          )      ② 李牧连之(              )

向使三国各爱其地(          )      ④ 与秦相较(              )

 

1.D 2.D 3.①结交,亲附  ②打退,使……退却    ③以前假使      ④同“倘”,如果。 【解析】 1.试题分析:D句与例句中的“于”都是“比”的意思,A句:介词,和;B句:至于为固定短语,连词,表示提出另一话题,用在下文开头;C句,介词,在。 考点:本题考查学生理解常见文言实词的能力,能力层次为B级。
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考点分析:
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按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。(4分)

《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。

曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

①以《红楼梦》为主语: ____________________________  _______________________

②以曹雪芹为主语: _____________________________________________________   

 

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根据你所了解的中国古代文化知识,在空格内补写下句。要求:与上句字数相等;结构大致相同。(3分)

杜 子 美 居 茅 屋 胸 怀 天 下 寒 士:

                                             

 

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请用一句话概括下面这段文字的主要信息。(不超过20个字)(3分)

加利福尼亚大学医学院的科学家蒂莫西?布朗说:“我们已经在人类大脑中发现了一个类似‘时钟’的东西,也就是一种成熟的生物信号,这种信号能够很好地捕捉到人们的年龄差异。”布朗利用核磁共振成像对885名3到20岁的人进行了大脑扫描,其目的是为了确定人类大脑内部的231处生物标记,把这些生物标记结合起来就可以确定一个人的真实年龄,精确度超过92%。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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对“羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭”理解正确的一项是 (     )

A.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,大破曹军。

B.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这儿句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,协助周瑜大破曹军。

C.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,在诸葛亮协助下大破曹军。

D.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,大破曹军。

 

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下列各句的句式特点与例句相同的一项是 (     )

例句:此非孟德之困于周郎者乎

A.不拘于时,学于余。                    B.一人之心,千万人之心也。

C.赵尝五战于秦,二败而三胜。             D.蚓无爪牙之利,筋骨之强

 

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