Question

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

三毛在《我的写作观》中说：“我的文章是身教，不是言教。印度诗哲泰戈尔有句散文诗：‘天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。’这是对我最好的诠释。”

你是怎样理解文中“身教”与“言教”，“翅膀的痕迹”与“我已飞过”的含义的？它们对你的人生有何感发和启迪？请自拟标题，自定立意，自选文体（不得写成诗歌），写一篇不少于800字的文章。

Answer

略

【解析】

试题分析：思路点拨：作为学生，读懂三毛这段话，你自然能联想到很多很多，你会联想到“‘身教’重于‘言教”’，想到“‘言教’须以‘身教’为根基”，想到“立德、立功、、立言”三不朽并不对立；想到孔子的“己身正不令而行，己身不正虽令不行”、“'君子讷于言而敏于行”、“巧言令色鲜矣仁”，想到列宁的“一个革命的行动胜过一打革命的纲领”；想到自己应该做人生沙漠中默默行进的骆驼、而不要做池塘里“夸夸其谈的的青蛙”，想到自己应是拉动人生之车前进的黄牛或健马，而不能做停在车轴上直哼哼“大车的前进是由于我的力量”的苍蝇；想到我们应看重的是在人生的天空“而我已飞过”的事实，而不应太多在意自己是否留下了引人注目的“翅膀的痕迹”，等等，你都可以来联想来阐发。如果你对三毛的那些作品了解热爱，你可以结合联系三毛的那些作品与生平来夹叙谈谈“言教”与“身教”、“天空翅膀的痕迹”与“我已飞过”的并行不悖，也能展示你辩证思维的能力，写出新颖的角度，动人的亮色来的。

考点：本题考查学生写作的能力，能力层级为E级。