阅读下面的文段,按要求作文。
欣赏的对象众多:他人、自我,自然、社会,文学、艺术……
欣赏的方式多样,但吹毛求疵不是欣赏,人云亦云不是欣赏,照单全收更不是欣赏。欣赏是一种能力,更是一种素质。
请以“欣赏是一种素质”为题写一篇不少于800字的文章。要求:请将题目抄写到作文纸上;明确立意,自定文体(诗歌除外);不要套作,不得抄袭。
阅读下面一则消息,拟写一个标题。(不超过26字)(4分)
中新网南京1月17日电 (记者朱晓颖) “希望这棵银杏树能开花结果,到时我会再来。”17日上午,日本前首相鸠山由纪夫在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆种下了一棵银杏树,同时表示:希望南京大屠杀这样的惨案不要在世界各国再发生。作为日本人,应该对这个事件负责任,表示衷心的道歉。种了友谊之树,更希望友谊之树能够长青,和平之花开时还会再来。
鸠山上午在参观纪念馆后题词:友爱和平。他在署名时特地把名字“鸠山由纪夫”的“由”字换成了“友”字,并告诉馆长朱成山,此举是有意为之。
标题:
请就必修④中《廉颇蔺相如列传》《苏武传》或《外国小说欣赏》中《丹柯》《炮兽》的内容,仿照下面的例句,写两个句子,使它们与例句构成一组排比句。(4分)
拥奇才,要有张衡拒交俗人的从容淡定;
(1) ;
(2) 。
下面一段话的语序打乱了,请按照一定的规则重新排序。(只写序号)(4分)
①每天早晨,我做的第一件事就是拉开窗帘,打开窗,看青山,呼吸着从山野间吹拂来的清新空气。
②吃过早饭,我一边喝茶一边写作,或者看书。
③在那里,生活因寂静、单纯而显得格外的有韵致。
④八月,我回到那里。
⑤故乡是我每年必须要住一段时日的地方。
序号:
上善若水
张笑天
①去都江堰,一进入成灌高速公路,“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人,弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来,负荷着黎庶的厚望,伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流,大概就是这种带有哲学意味的思维,令人频生感悟。
②上善是最高的善。水滋润万物,使之生长,又从不与万物竞高下、论短长,所以老子认为“上善若水”。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。
③在喷吐着雪浪的离堆前,在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上,我仿佛看到了重重叠叠的人影,杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古,历久弥新。譬如那玉垒山,本非雄峰峻岭,之所以名扬天下,还是仰赖诗圣的两句诗:“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。”而2200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩”,劈山引水修筑的都江堰,才真正是人类智慧的结晶。《史记·河渠书》记载,李冰凿离堆,“穿二江成都之中,此渠皆可行舟,有余则用灌溉,百姓飨其利”。
④李冰靠火烧、靠水浇,切断玉垒山,开凿离堆,修飞沙堰,今天看来实在原始。然而,原始有原始的好处。它绝不污染环境,绝不危及生态;它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹,又令人隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路,人们用不着把鱼捞起来,送到大坝上头的水库里去产卵,再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累,鱼也很累。都江堰是历史的遗存,既能防洪,又能灌溉,是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹,而都江堰仍旧生机盎然,滋养着天府之国的子民。难怪道教尊李冰为“妙源清君”,这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰,流淌着两条河,明的是岷江,暗的是流水孕育的文化。
⑤伫立水边,听着震耳欲聋的涛声,望着清幽的水跳跃奔流,我的心与波涛一同律动,我被那至清的水融化了,与晶莹和透明合而为一。
⑥一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河,众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急,我仿佛是那快要窒息的鱼,无处安身。何处有生命之泉?何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲?
⑦好在都江堰有。
⑧原生态的都江堰干净、持久,李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法,使它青春永驻,从容运转,成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任,总会追踪李冰的足迹,日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们,生前也许没有立过德政碑,但后人有情。如今,他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧,供人瞻仰。都江堰成就了他们,他们与都江堰同辉。
⑨临别的晚上。我们在郡府楼上吃着川味的河鲜,窗外是涛鸣的和弦,真是一种久违的幸福。
1.下列对全文的鉴赏和分析,不正确的两项是(4分)
A.开头一节的三个问句,领起全文内容,表明文章由实到虚的思路,激发读者的思考。
B.本文写都江堰时,以描写见长,生动活泼地展现了都江堰的历史与现实意义。
C.作者采用议论和抒情相结合的手法,深刻地揭示了“上善若水”的内涵。
D.作者在文中托物言志:借都江堰表达对李冰等治水者的敬意,对传统文化精髓的追怀。
E.全文行文流畅,蕴含深刻哲理,表现了人要征服自然的主题。
答:[ ][ ]
2.文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”,作者这样评价的理由是什么?(4分)
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3.第⑥段可否删除?为什么?(4分)
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4.请探究文中的“上善若水” 蕴含了的哪几层深意。(8分)
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5个小题作答)(5分)
1.乱石穿空, ,卷起堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
2.回首向来萧瑟处,归去, 。(苏轼《定风波》)
3.凭谁问: ,尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
4.休说鲈鱼堪脍,尽西风, ?(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
5. ,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
6. ,枯松倒挂倚绝壁。(李白《蜀道难》)
7.暧暧远人村, 。(陶渊明《归园田居》)
8.古之学者必有师。师者, 。(韩愈《师说》)