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阅读下面文言文,完成以下小题。 于成龙,字北溟,山西永宁人。顺治十八年,授广西罗...

阅读下面文言文,完成以下小题。

于成龙,字北溟,山西永宁人。顺治十八年,授广西罗城知县。罗城居万山中,盛瘴疠,民犷悍。方兵后,遍地榛莽,县中居民仅六家,无城郭廨舍。[u]成龙到官,召吏民拊循之,申明保甲。盗发即时捕治,请於上官,谳实即处决,民安其居,尽力耕耘。与民相爱如家人父子。牒上官请宽徭役,建学宫,创设养济院,凡所当兴罢者,次第举行,县大治。总督卢兴祖等荐卓异。康熙六年,迁四川合州知州。四川大乱后,州中遗民裁百馀,而供役繁重。成龙请革宿弊,招民垦田,贷以牛种,期月户增至千。迁湖广黄冈同知,驻岐亭,尝微行村堡,周访闾里情伪,遇盗及他疑狱,辄踪迹得之,民惊服。

十三年,署武昌知府。吴三桂犯湖南,师方攻岳州,[u]檄成龙造浮桥济师,甫成,山水发,桥圮,坐夺官。

 十七年,迁福建按察使。有民以通海获罪,株连数千人,狱成,当骈戮。成龙白康亲王杰书,言所连引多平民,宜省释。王素重成龙,悉从其请。十九年,擢直隶巡抚。宣化旧有水冲沙压地千八百顷,前政金世德请除粮,未行,为民累。成龙复疏请,从之。又以其地夏秋屡被灾,请治赈。别疏劾青县知县赵履谦贪墨,论如律。

二十年,入觐,召对,上褒为“清官第一”,复谕劾赵履谦甚当,成龙奏:“履谦过而不改,臣不得已劾之。”上曰:“为政当知大体,小聪小察不足尚。人贵始终一节,尔其勉旃!”旋赐帑金千、亲乘良马一,制诗褒宠,并命户部遣官助成龙赈济宣化等处饥民。未几,迁江南江西总督。成龙至江南,自奉简陋,日惟以粗粝蔬食自给。居数月,政化大行。势家惧其不利,构蜚语。明珠秉政,尤与忤。

二十二年,副都御史马世济督造漕船还京,劾成龙年衰,为中军副将田万侯所欺蔽。命成龙回奏,成龙引咎乞严谴,诏留任,万侯降调。二十三年,命成龙兼摄两巡抚事。未几,卒於官。

成龙历官未尝携家属,卒时,将军、都统及僚吏入视,惟笥中绨袍一袭、床头盐豉数器而已。民罢市聚哭,家绘像祀之。赐祭葬,谥清端。内阁学士锡住勘海疆还,上询成龙在官状,锡住奏甚清廉,但因轻信,或为属员欺罔。上曰:“于成龙督江南,或言其变更素行。及卒后,始知其始终廉洁,为百姓所称。殆因素性鲠直,不肖挟仇谗害,造为此言耳。居官如成龙,能有几耶?”(节选自《清史稿·于成龙传》)

1.对下列句中加横线字的解释正确的一项是(3分)

A.盗发即时捕    治:治理

B.莫敢谁    何:什么

C.桥圮,夺官    坐:因此

D.势家惧其不利,蜚语    构:编造

2.下列各组句子中,加横线的词的意义和用法都相同的一组是3分)

A.盗发即时捕治,请上官

   未儿,卒

B.出呼役械诸盗

   为不负

C.尝察知盗所在,伪丐者

   朱行,民累

D.有民通海获罪

   日惟粗粝蔬食自给

3.下列各组句子中,分别正面表现于成龙“能”和“廉”的-组是(3分)

A.瑶惧,誓不敢犯罗山境

   咸称于成龙实天下廉吏第一

B.势家惧其不利,构蜚语

   自奉简陋,日惟以粗粝蔬食自给

C.白康亲王杰书,言所连引多平民,宜省释

  与民相爱如家人父子

D.居数月,政化大行

  惟笥中绨袍一袭、床头盐豉数器而已

4.下列对原文有关内容的理解和分析,符合原文意思的一项是(3分)

A.在处理岐亭盗贼一事的过程中,于成龙的魄力和计谋均得到了很好地表现。

B.于成龙任福建按察使时,曾为关押在牢狱里即将被斩首的数千名百姓求情。

C.康熙皇帝以于成龙为榜样米告诫江宁知府,并给予于成龙“天下廉吏第一”的至高褒奖。

D.于成龙做官时,从来携带家属,吃穿极其简朴。去世时,曾任职之处的老百姓停止了买卖,聚集痛哭,家家画像来祭奠他。

5.将文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)遇盗及他疑狱,辄踪迹得之,民惊服。(3分)

答:                                                                        

(2)又以其地夏秋屡被灾,请治赈。别疏劾青县知县赵履谦贪墨,论如律。(4分)

答:                                                                        

(3)为政当知大体,小聪小察不足尚。人贵始终一节,尔其勉旃!(3分)

答:                                                                        

 

1.D 2.C 3.D 4.A. 5. (1)(于成龙)遇到盗贼以及其他可疑案件,就按其踪迹(追查其踪迹线索)抓到案犯,百 姓非常惊叹佩服。 (2)又因为这地方夏秋两季节屡次遭受灾害,请求朝廷赈灾。又另外写奏章弹劾青县知县赵履谦贪污,赵履谦被按律惩治。 (3)处理政务应该懂得大体,小处明白不值得提倡。做人贵在始终如一,你可一定要自勉呀!” 【解析】 1.试题分析:A、治:惩处;B、何:通“呵”,诘问,过问;C、坐:因犯-----罪,获罪 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:A.于:介词,向/介词,在;B.乃:副词,于是,就/副词,才;C.为:都是动词,成为;D.以:介词,因为/介词,用、拿。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:A.瑶惧,誓不敢犯罗山境”是少数民族对于成龙的惧怕,“咸称于成龙实天下廉吏第一”是舆论对于成龙的评价。B.“势家惧其不利,构蜚语”是权势之家担心对自己不利。C.“民相爱如家人父子”是于成龙与民相亲相爱。 考点:筛选文中的信息。能力层级为C 4. 试题分析:B关押在牢狱里即将被斩首”错,原文为“狱成,当骈戮”,意思是案件审讯完毕,判处统统斩首。C.“天下廉吏第一”是舆论对于成龙的评价,不是皇帝对他的褒奖。D.“曾任职之处的老百姓”处的老百姓错,范围扩大,应为“江南的老百姓”。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 5. (1)试题分析:得分点:狱、辄、踪迹。(3分) 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 (2)试题分析:得分点:以、被、贪墨、论。(4分) 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 (3)试题分析:得分点:为、尚、其。(3分) 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】 于成龙,字北溟,山西永宁人。顺治十八年,被任命为广西罗城知县。罗城县处在万山之中,流行瘴气瘟疫,民风粗犷凶悍。又正处于战争之后,遗地荒草荆棘,县城中仅有六家居民,县城也没有城墙和官署。于成龙到任以后召集官吏百姓安抚他们,明确保甲制度。有强盗出现,就立即抓捕治理,向上级请示,审判清楚后就处决,百姓安居乐业,全力耕作土地。于成龙和百姓相亲相爱如同家人和父子一样。他向上级写文书请求放宽徭役制度,又兴建学舍,创立养济院,凡是应当兴办和去除的事情,都按次序一件一件实行,全县治理得很好。总督卢兴祖等人以政绩“卓异”为理由把他推荐给朝廷。康熙六年,于成龙升任四川合州知州。四川在大乱之后,合州剩下的百姓只有一百多人,可是赋税和劳役却很繁重。于成龙请求革除旧弊,招揽百姓开垦荒地,借给百姓耕牛和种子,满一个月后,户口增加到上千。又升任湖广黄冈的知州,官署设在岐亭,他曾经到村落中去微行私访,遍访民间隐情,遇到盗贼以及其他可疑案件,就按其踪迹抓到案犯,百姓非常惊叹佩服。 康熙十三年,代理武昌知府。吴三桂进犯湖南,朝廷军队正进攻岳州时,有公文命令于成龙修造浮桥渡过军队,浮桥刚修造好,山洪暴发,浮桥被冲塌了,于成龙获罪被免除了官职。 康熙十七年,迁官为福建按察使。有百姓因为与海外有来往而获罪,株连了几千人,案件审讯完毕,判处统统斩首。于成龙写信告诉康亲王杰,认为所株连的多是平民,应该查清以后释放他们。康亲王平素很敬重于成龙,就全部答应了他的请求。康熙十九年被提拔为直隶巡抚。宣化以前有因被洪水冲上泥沙覆盖的田地一千八百顷,前任长官金世德请求免除田赋,没有得到批准,成为百姓的负担。于成龙又上奏章请求,朝廷听从了。又因为这地方夏秋两季节屡次遭受灾害,请求朝廷赈灾。又另外写奏章弹劾青县知县赵履谦贪污,赵履谦被按律惩治。 康熙二十年,进京朝觐,回答皇帝垂问,皇上褒奖他是“清官第一”。又说他弹劾赵履谦很恰当,于成龙回答说:“赵履谦了过错却不改正,我不得已才弹劾他。”皇上说“处理政务应该懂得大体,小处明白不值得提倡。做人贵在始终如一,你可一定要自勉呀!”随着赏赐给他国库银一千两,皇帝自己乘坐的骏马一匹,还做诗表达对他的褒扬和恩宠,并命令户部派官员协助于成龙赈济宣化等地的饥民。不久,升任江南江西总督。于成龙到了江南,自己衣食住行很简陋,每天只吃糙米和蔬菜。在那里几个月后,政令教化使江南民风大改变。权势之家担心对自己不利,就编造出一些流言蜚语。 康熙二十三年,朝廷命令于成龙兼管两地巡抚的政事。不久,在任上去世。 于成龙历任各种官职从未带过家属,他去世的时候,将军、都统以及幕僚属吏入内检点遗物,竹箱内只有一身丝绸棉袍,床头盐制豆豉和一些日常用具罢了。百姓听到噩耗,罢市,很多人聚在一起痛哭,家里绘制他的画像祭祀他。皇帝赏赐公祭安葬的礼遇,谥号为清端。内阁学士锡住勘察海疆回到京城,皇上询问于成龙为官的情况,锡住回奏说他很清廉,只是因为轻信别人,有时候被下属欺骗。皇上说:“于成龙在江南作总督,有人说他改变了朴素之风,等他死后,才知道他始终很廉洁,被百姓称赞。大概因为秉性梗直,那些不肖之徒带着私仇以谗言陷害他,才编造出这样的话罢了。当官像于成龙一样的人,能有几个呀?”
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考点分析:
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依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是

凉风拂面,我们从正门走大道,沿盘山公路缓步前行,约摸一个钟头,便到了云麓宫。                      四周古木参天,风景宜人,有三五游客在树下歇息,此时最宜泡一壶清茶,            从云麓宫出发,十分钟即到禹王碑。

①联内隐“云麓道宫”四字

②宫门题写“对云绝顶犹为麓,救道安人即是宫”一联

⑨使人进入宁静悠远的忘我境界

④冲淡市井的喧嚣繁华

⑤此宫属道教二十三洞真虚福地

⑥富内有吕洞宾浮雕石像

A.①⑥④⑤②③     B.②①③⑤⑥④    C.⑤②④③①⑥     D.⑤②①⑥④③

 

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下列各句没有语病的一句是

A.语言对于会全体成员来说是统一的,共同的.不论王公贵族、学术泰斗和奴隶、百姓, 都得遵守社会的语言习惯,谁都不能例外。

B.许大海认为,学校不能剥夺学生使用手机的权利,但是为了保证更多人接受教育的权利, 在学校范围内作出限制性的规定也未尝不可。

C.“侃”是特有的北京人的休闲方式,也是谈生意的重要形式,就像广东人的喝早茶,许多生意往往是在“侃”中谈成的。

D.防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面,手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起剑震慑作用。

 

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下列加横线成语使用正确的一句(    )

A.他这样做,自以为很稳妥,一点也听不进别人的建议,其实是如履薄冰,危机是显而易见的。

B.经过细心的考察和认真的研究,专家们对这个名胜区的山川结构、地形地貌已一目了然

C.黄山之美绝无仅有。描写黄山的诗文不少。在这些作品中,《黄山记》是一篇自出机杼的佳作。

D.近几年,他川经营养殖场赚米的钱帮乡里兴建了10所希望小学,人们都称赞他是位从善如流的企业家。

 

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下列词语中加横线的字,每对读音都不相同的一组是

A.贪/褛    笔/误   断碑残/来之食

B.句/击炮  芫/骨   人口实/指气使

C.道/蓝    针/菜   火积薪/手不及

D.略/家    甲/嗽   痍满目/然泪下

 

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阅读下面的文字,完成以下小题。

夏丏尊的教学改革

夏丏尊尤其重视教学的改革。夏先生教国文,就对国文教学作了全面改革,使春晖中学的国文教学独树一帜。

从教材看,夏丏尊和他的同事们将当时春晖的国文分为必修科和选修科。必修科的教材有两种:一是商务版的《国文课本》;一是教师自编的《选授讲义》,包括范文选读、语法、作文法等。对范文的选择教师特别重视,既要内容新,又要形式美,以利于学生从中吸收营养,在思想、道德、情操上得到熏陶,在语言文字、写作方法上得到借鉴。这些范文多采自《新青年》《新潮》《向导》等进步刊物。

对于初中要不要教文言文的问题,当时社会上有两种意见:一种主张兼教,一种主张绝对不教。夏丏尊等主张兼教,他们认为“自小学以至大学的学生,文言文尽可以不写,而对于中等以上的学生,却希望其能读解普通的文言文。如果中学毕业生没有阅读中国普通书的能力,那就不能享受先人精神的遗产,不特是本人的不幸,恐也是国家社会之不幸,不特在中国文化上可悲观,在世界文化上看来也是可悲观的”。夏先生等还认为,当时文言文事实上在社会生活里还占有很广的势力,如果不授与学生以理解文言文的能力,学生将不能看日报、官厅公告以及现代社会上种种文件。但分量要控制,以占全部课文的十分之三四为宜,且教材要精选。

选修科按年段分设。第一学年注重补习,第二学年注重个性,第三学年注重调剂。选修教材的内容从实用文、修辞大意到文学史、近代文艺思潮,由易到难,由浅入深,对学生的爱好培养和个性发展具有极大的促进作用。

改革考试是夏丏尊在春晖早期国文教学中的又一举措。在1923、1924年保留下来的资料中我们发现一份国文考查试卷,从考查内容看,语文基础知识所涉及的范围,诸如字、词、句、篇、语、修、逻、文,几乎都已涉及到了,可见,当时的基础教育是比较全面的。

在作文教学方面,夏丏尊和春晖早期国文教师花了很多心血和很大气力。他们经常研究学生的写作实际,发现问题,想出办法,加以指导。

首先,夏丏尊十分重视作文的态度。他认为,文章“技巧的研究,原是必要,态度的注意,却比技巧更加要紧”。

第二,重文风,提倡“实、新、小”。他要学生注意周围的“实生活”,用“实生活”来做作文的材料。为培养学生对现实生活的观察能力,他们先积极引导学生关注周围新鲜的人和事,经常以一二百字写生活的一个片断,然后逐渐扩大。这样的文章篇幅小了,内容却充实了,感情也更真切了。

 

 
第三,夏先生等十分重视文章的批改,讲究当面指点。校友王文川在一篇《怀念母校》的文章里提到:“夏丏尊往往叫我们去他那里,当面批改作文,启发我们明白错误的地方,加以详细说明;遇到好文章就张贴出来叫我们大家去看。”夏丏尊、朱自清等先生几乎都用了相同的方法,给每个学生一张成绩升降表,“我们的每篇作文,都标出升降记号,让我们自己看到进步或退步”。

夏丏尊充分认识到读书的重要,尤其是博学的好处。因此在春晖中学任教期间,夏丐尊倡导多读书,读好书,他为学生们开出了一份书单。书单设有两条标准:一条是做普通中国人不可不读的书,一条是做现代世界人不可不读的书。一份书单共85部书,有古代的也有现代的;有中国的也有外国的;有用中文写的也有用英文写的;有社会科学方面的也有自然科学方面的。这份书单几乎包涵了中国和世界最优秀的文化遗产和当代最先进的文化成果。陈望道于l920年翻译的《共产党宣言》,也是当时必读书目之一。书目中还列入《新旧约》等,夏先生认为这类书对后来的思想、文学影响不小,也应该了解。

                            (摘编自严禄标《“春晖”的一大功臣夏丏尊》)

1.下列对传记有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(  )(  )(5分)

A.夏丏尊先生认为初中生需要学习文言文,但教师要控制分量,最好占全部课文的十分之三四,而且教材还要精选。

B.春晖教师从《新青年》《新潮》《向导》等进步刊物中选取内容新、形式美的文章,编成了《选授讲义》一书。

C.夏丏尊先生提倡“实、新、小”的文风,要求学生关注实际生活,发现新鲜的人和事,多写生活的片断,然后逐渐扩大。

D.选修科三年各有侧重,分别注重补习、调剂和个性,内容广泛,有利于学生爱好的培养和个性的发展。

E.本文通过详细记述夏丏尊先生进行教学改革的事迹,为我们再现了一位有思想、有眼光、有作为的教育家形象。

2.夏丏尊先生为什么主张“兼教”文言文?请简要分析。(6分)

答:                                                                                  

3.夏丏尊先生对国文教学的改革包括哪些方面?请简要说明。(6分)

答:                                                                                   

4.夏丏尊先生开出的书单给你什么样的启示?请结合文本及自己的阅读实际,谈谈你的看法。(8分)

答:                                                                                  

 

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