Question

阅读下面的文言文，完成后面题目。

董文炳字彦明，俊之长子也。文炳师侍其先生，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。文炳明于听断，以恩济威。未几，同列束手下之，吏抱案求署字，不敢仰视，里人亦大化服。

庚申，世祖即位于上都，是为中统元年，命文炳宣慰燕南诸道。还奏曰：“人久弛纵，一旦遽束以法，不可。危疑者尚多，宜赦天下，与之更始。”世祖从之，反侧者遂安。二年，擢山东东路宣抚使。方就道，会立侍卫亲军，帝曰：“亲军非文炳难任。”即遥授侍卫亲军都指挥使，佩金虎符。

三年，李璮反济南。璮剧贼，善用兵。文炳会诸军围之，璮不得遁。久之，贼势日蹙，文炳曰：“穷寇可以计擒。”乃抵城下，呼璮将田都帅者曰：“反者璮耳，余来即吾人，毋自取死也。”田缒城降。田，璮之爱将，既降，众遂乱，禽璮以献。璮伏诛，山东犹未靖，乃以文炳为山东东路经略使，率亲军以行。文炳至益都，留兵于外，从数骑衣冠而入。召璮故将吏立之庭，曰：“璮已诛死，汝皆为王民。天子至仁圣，遣经略使抚汝，当相安毋惧。经略使得便宜除拟将吏，汝等勉取金银符，经略使不敢格上命不予有功者。”所部大悦，山东以安。

十五年夏，文炳有疾，奏请解机务，诏曰：“大都暑炽，非病者宜，卿可来此，固当愈。”文炳至上都，帝曰：“卿固忠孝，是不足行也。枢密事重，以卿佥书枢密院事，中书左丞如故。”文炳辞，不许。八月天寿节，礼成赐宴，帝命坐文炳上坐，谕宗室大臣曰：“董文炳，功臣也，理当坐是。”每尚食，上食辄辍赐文炳。是夜，文炳疾复作，敕赐御医日来诊视。九月十三日，疾笃，洗沐而坐，召文忠等曰：“吾恨不为国死边，今至此，命也。愿董氏世有男能骑马者，勉力报国，则吾死瞑目矣。”言毕，就枕卒。帝闻，悼痛良久。

（选自《元史·卷一百五十六·列传第四十三》，有删改）

1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是

A．吏抱案求署字              案：案卷

B．人久弛纵，一旦遽束以法    遽：立即

C．文炳辞，不许              辞：推辞

D．吾恨不为国死边            恨：怨恨

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

 A

B

C

D

3.下列句子中与例句的句式相同的一项的是

例句：轻文炳年少，吏亦不之惮

A．求人可使报秦者，未得

B．安在公子能急人之困也

C．单为临菑市掾，不见知

D．此天之亡我，非战之罪也

4.以下六句话分别编为四组，全都体现董文炳处事机智的一组是

①文炳明于听断，以恩济威                  ②危疑者尚多，宜赦天下，与之更始

③乃以文炳为山东东路经略使，率亲军以行    ④穷寇可以计擒

⑤留兵于外，从数骑衣冠而入                ⑥愿董氏世有男能骑马者，勉力报国

A．①②⑥    B．②④⑤    C．②③⑥    D．③④⑤

5.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．董文炳初为官时，因其年轻，同事都轻视他，但董文炳为官有术，恩威兼施，很短时间就让官府中的人都敬畏他。

B．中统元年，世祖命董文炳抚慰燕南各道，他建议世祖应当大赦天下，给那些危险的、有疑心的人改过自新的机会。

C．李璮在济南反叛，董文炳会合各路军队进行围困，劝降大将田都帅，并活捉李璮；又率亲军安抚百姓，山东得以安宁。

D．董文炳有病上奏请求解除军政要职，世祖没有同意，并接来上都治疗。后来文炳病情复发，世祖又让御医每天来给他诊治。

6.把下面的句子翻译成现代汉语。(12分)

（1）久之，贼势日蹙，文炳曰：“穷寇可以计擒。”（3分）

（2）每尚食，上食辄辍赐文炳。（3分）

（3）庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。（《孙膑》）（3分）

（4）太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。（《荆轲》）（3分）

Answer

1.D

2.A

3.B

4.B

5.C

6.

（1）时间一长，叛军情势日渐窘迫，董文炳说：“处于困境的敌人可以用计策擒获。”

（2）每次进献食物，皇上食用总是停下来赐给董文炳。

（3）庞涓果然当晚赶到砍去树皮的大树下，看见白木上写着字，就点火照看树干上的字。

（4）太子丹上前迎接，倒退着走作为引导，跪下来拂拭坐席。

【解析】

1.

试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，并注意古今异义词的古义和今义的区别。此处的“恨”不能按今义“怨恨”来理解。应译为“遗憾”。

考点：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

2.

试题分析：答题时要熟悉一些常见文言虚词的意义和用法，然后根据虚词所在位置和句意来推断其意义和用法。A．都是介词，表示凭借，译为“凭”“靠”。B．前一个是副词，可译为“于是”“就”；后一个是副词，可译为“却”“竟”。C．前一个是连词，表顺承关系；后一个是连词，表修饰关系。D．前一个是连词，可译为“那么”；后一个是连词，可译为“即使”“如果”。

考点：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

3.

试题分析：答题时可在句意的基础上，借助一些特殊句式的标志性词语来做出判断。根据“否定句中，代词作宾语，往往会出现宾语前置”可知，例句属于宾语前置。应是“吏亦不惮之”。A．定语后置句，正常语序是“求”“可使报秦”的“人”；B．根据“疑问句中，疑问代词作宾语，往往会出现宾语前置”可知，该句属于宾语前置，应是“在安公子能急人之困也”；C．此处的“见”表被动，该句是被动句；D．此处的“此……也”是判断句的标志，该句是判断句。

考点：本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

4.

试题分析：答题时可采用排除法。①句体现了董文炳为官兼听明断，③句是说皇上授董文炳侍卫亲军都指挥使，⑥句是董文炳希望董家世代报国，都不属“处事机智”，故应排除这三句。

考点：本题考查筛选文中的信息的能力。

5.

试题分析：可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较：C“并活捉李璮”错，田都帅投降后，叛军自乱并活捉李璮来投降。

考点：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

6.

试题分析：本题首先要抓住关键字词或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字词(1) “势”译为情势，“蹙”译为窘迫，“穷”译为处于困境。(2) “食”第一个译为名词：食物，第二个译为动词：吃；“辄”译为总是；“辍”译为停止。(3) “斫”译为砍，“白”译为白木；“烛”译为照亮，照看。(4) “逢”译为迎接，“却”译为倒退；“蔽”译为拂拭。

考点：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。

【参考译文】

董文炳字彦明，是董俊的大儿子。文炳从师于侍其先生，机警敏捷，善于记诵，从小举止就像大人一样。乙未年，董文炳因父亲的原因被任命为藁城县令。官府中同事都是他父亲同辈的人，他们轻视董文炳年轻，连下属官吏也不怕他。董文炳兼听明断，凭靠施行恩义树立起自己的威信。不久，同事们都心甘情愿地在他手下干事，下属官吏拿着案卷请他签字，都不敢抬头看他，乡里人也都听命顺服。

庚申年，世祖在上都即皇帝位，这年是中统元年，世祖命董文炳抚慰燕南各道。董文炳回京后上奏说：“人们长久放纵惯了，短时间内立即用法律来约束，是不行的。现在危险的、有疑心的人还很多，应当大赦天下，给那些人改过自新的机会。”世祖采纳了他的建议，心怀二意的人于是定下心来。二年，董文炳被提升为山东东路宣抚使。刚上路赴任，正赶上设立侍卫亲军，皇帝说：“亲军统领非董文炳难以担当此任。”随即遥授侍卫亲军都指挥使，佩带金虎符。

三年，李璮在济南反叛。李璮是势力强大的叛贼，善于用兵。董文炳会合各路军队进行围困，李璮无法逃走。时间一长，叛军情势日渐窘迫，董文炳说：“处于困境的敌人可以用计策擒获。”于是到了城下，对李璮的部将田都帅喊话说：“反叛的人是李璮，其余的只要归附就是我们的人，不要自寻死路。”田都帅从城上顺着绳子爬下来投降。田都帅，是李璮的爱将，他投降后，叛军就乱了，活捉李璮来投降。李璮被杀后，山东还不安定，朝廷于是任命董文炳为山东东路经略使，率领亲军前去。董文炳到达益都，他把军队留在城外，带领几个人穿着便装骑马进城。他把李璮原先的将领和官吏召集来站在庭院中，对他们说：“李璮已经被处死，你们都是天子的百姓。皇上非常仁慈圣明，派我来安抚你们，你们应当安心不要害怕。我可以自行任命将帅和官吏，你们要努力取得金银符，我是不敢违背皇上的命令而不去授给有功的人的。”大家都非常高兴，山东得以安宁。

十五年夏天，董文炳有病，上奏请求解除军政要职。皇帝下诏说：“大都天气酷热，不适合病人，你可以到我这里来，病肯定会好的。”董文炳来到上都，皇帝说：“你固然忠孝，但不必这样做。枢密院的事情重要，任命你为佥书枢密院事，并仍然担任中书左丞。”董文炳推辞，皇帝没有同意。八月天寿节那天，典礼之后赐宴，皇帝让董文炳坐在上座，并对宗室大臣说：“董文炳是有功之臣，理当坐在这个座位。”每次进献食物，皇上食用总是停下来赐给董文炳。当天夜里，董文炳病复发，皇帝让御医每天来给他诊治。九月十三日，病重垂危，他洗浴之后坐着，把董文忠等人召来说：“我很遗憾不能为国家捐躯疆场，现在这样死去，是命中注定的啊。希望我们董家世世代代有能骑马打仗的男儿，尽力报国，那么我死也瞑目了。”说完，靠着枕头去世了。皇帝得知后，哀悼悲痛了很长时间。