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阅读下面这首词,回答问题。(7分) 荔枝香近 宋·周邦彦 照水残红零乱,风唤去。...

阅读下面这首词,回答问题。(7分)

荔枝香近

宋·周邦彦

照水残红零乱,风唤去。尽日恻恻轻寒,帘底吹香雾。黄昏客枕无憀,细响当窗雨。看两两相依燕新乳

楼下水,渐绿遍、行舟浦。暮往朝来,心逐片帆轻举。何日迎门,小槛朱笼报鹦鹉。共剪西窗蜜炬。

【注】①无憀:无聊的意思。 ②燕新乳:燕子刚刚孵出雏燕。③报鹦鹉:都暗含鸟雀恋巢之意。 ④蜜炬:蜡烛。

1.词的上片描绘了一幅怎样的景象?蕴含了什么感情?(3分)

2.词的下片主要运用了哪些艺术手法,请结合相关诗句做简要分析。(4分)

 

1.描绘了一幅凄美清冷的黄昏景象(概括1分)。乱红飘零水中,随风而逝,在尽日的微寒中,室内香雾萦绕。黄昏时面对细雨当窗,一个人在静静的观看燕子成双。(描述画面1分) 蕴含了词人踪迹无定,凄切思乡,孤苦无依,寂寞闲愁的感情。(答出其中一个关键词即给1分) 2.衬托:下片先写行舟待发,江浦又绿来衬托游子思归。 虚实结合:前五句眼前实景,行舟待发,江浦又绿;最后三句写虚景,写对未来的展望,对未来的绵绵期冀。 化用典故:化用了李商隐的“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”诗句,写出了倦客思归,对家园的向往之情。(答对两点,即给4分。手法各1分,分析各1分) 【解析】 1. 试题分析:依据北宋词人周邦彦的人生经历背景,再结合注释翻译上片内容,在理解的基础上进行概括和思考。水中残红飘零,随风而去。夕阳西下,微寒中,心儿忧伤凄凄。淡雾飘浮吹进帘底,室内香雾萦绕。黄昏时细雨当窗,无聊孤寂的我正静静地观看燕子孵出雏燕。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:下片前两句,词人站在江边,看到渐渐遍绿的江水,不由感慨时光轮回之快,心儿随帆飞向远方,这是对游子思归之情的“衬托”,当然也是对眼前实景的描写。后两句是词人的丰富想象为虚写,化用了晚唐诗人李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的诗句,流露出诗人留滞异乡、归期未卜的羁旅之愁。而此时,只能苦苦思念。情景交融,虚实相生,既包含空间的反复对照,又体现时间的回环跳跃,真是妙句。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)

1.古之学者必有师。师者,             。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,             。                            (韩愈《师说》)

2.然力足以至焉,                                    ;尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? (王安石《游褒禅山记》) 

3.千骑拥高牙,                            。异日图将好景,归去凤池夸。(柳永《望海潮》)

4.料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。                                ,归去,                  。 (苏轼《定风波》)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目。(共12分,每小题3分)

鲁恭字仲康,扶风平陵人也。其先出于鲁顷公,为楚所灭,迁于下邑,因氏焉。祖父匡,王莽时,为羲和,有权数,号曰“智囊”。父某,建武初,为武陵太守,卒官。时恭年十二,弟丕七岁,昼夜号踊不绝声,郡中赙赠①无所受,乃归服丧,礼过成人,乡里奇之。十五,与母及丕俱居太学,习《鲁诗》,闭户讲诵,绝人闲事,兄弟俱为诸儒所称,学士争归之。

太尉赵憙慕其志,每岁时遣子问以酒粮,皆辞不受。恭怜丕小,欲先就其名,托疾不仕,郡数以礼请,谢不肯应,母强遣之,恭不得已而西,因留新丰教授。建初初,丕举秀才,恭始为郡吏。

憙复举恭直言②,待诏公车,拜中牟令。恭专以德化为理,不任刑罚。讼人许伯等争田,累守令不能决,恭为平理曲直,皆退而自责,辍耕相让。亭长纵人借牛而不肯还之,牛主讼于恭。恭召亭长,敕令归牛者再三,犹不从。恭叹曰:“是教化不行也。”欲解印绶去。掾史涕泣共留之,亭长乃惭悔,还牛,诣狱受罪,恭贳不问。于是吏人信服。建初七年,郡国螟伤稼,犬牙缘界,不入中牟。河南尹袁安闻之,疑其不实,使仁恕掾肥亲③往廉之。恭随行阡陌,俱坐桑下,有雉过,止其傍。傍有童儿,亲曰:“儿何不捕之?”儿言:“雉方将雏。”亲瞿然而起,与恭诀曰:“所以来者,欲察君之政迹耳。今虫不犯境,此一异也;化及鸟兽,此二异也;竖子有仁心,此三异也。久留,徒扰贤者耳。”还府,具以状白安。恭在事三年,会遭母丧去官,吏人思之。

其后拜为《鲁诗》博士,由是家法学者日盛。迁侍中,数召宴见,问以得失,赏赐恩礼宠异焉。迁乐安相。是时东州多盗贼,群辈攻劫,诸郡患之。恭到,重购赏,开恩信,其统帅张汉等率支党降,恭上以汉补博昌尉,其余遂自相捕击,尽破平之,州郡以安。

恭在公位,选辟高第,至列卿郡守者数十人。而其耆旧大姓,或不蒙荐举,至有怨望者。恭闻之,曰:“学之不讲,是吾忧也。诸生不有乡举者乎?”终无所言。恭性谦退,奏议依经,潜有补益,然终不自显,故不以刚直为称。三年,以老病策罢。六年,年八十一,卒于家。

(节选自《后汉书·鲁恭传》)

注:①赙赠:赠送财物给办丧事的人家。   ②直言:汉晋时期察举科目名,意为直言敢谏。  ③仁恕掾:官名;肥亲,人名。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )

A.太尉赵憙慕其志               慕:仰慕   

B.郡数以礼请,谢不肯应         谢:推辞

C.雉方将雏                     雏:幼鸟   

D.或不蒙荐举,至有怨望者       望:责备

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(    )

A.①皆退而自责,辍耕相让           ②亲瞿然而起

B.①兄弟俱为诸儒所称,学士争归     ②为羲和,有权数,号曰:“智囊”

C.①还府,具以状白安               ②三年,以老病策罢

D.①乃归服丧,礼过成人,乡里奇之   ②兄弟俱为诸儒所称,学士争归之

3.以下六句话,分别编为四组,全部表现鲁恭“以德化为理”的一组是(    )

①闭户讲诵,绝人闲事                    ②恭怜丕小,欲先就其名,托疾不仕  

③恭为平理曲直,皆退而自责,辍耕相让    ④不以刚直为称   

⑤掾史涕泣共留之,亭长乃惭悔            ⑥郡国螟伤稼,犬牙缘界,不入中牟

A.①③④        B.①②④            C.③⑤⑥          D.②⑤⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

A.鲁恭的祖先是鲁顷公,被楚国灭亡之后,迁居到下邑,于是改姓鲁。祖父鲁匡,王莽时担任羲和的官职。鲁恭的父亲,在建武初年,担任武陵太守,死在官任上。

B.太尉时常派儿子送酒和粮食给鲁恭,鲁恭拒不接受。鲁恭想先成就弟弟的功名,就推托自己生病,不肯做官。直到弟弟在建初初年考取了秀才,他才到州郡担任官吏。

C.鲁恭担任中牟令,重视道德的教化作用,不施用刑罚,出现了令仁恕掾肥亲赞叹不已的“三异”局面:虫害不侵犯边境,德化及于禽兽,小孩子有仁爱之心。

D.鲁恭担任《鲁诗》博士时,东州一带盗贼横行,鲁恭选拔任用几十位官员,任命他们为汉地博昌县太尉,其余盗贼就进行捕杀,最终平定了盗贼。

第二部分非选择题  

5.翻译文中划横线的句子。(10分)

(1)每岁时遣子问以酒粮,皆辞不受。(3分)

(2)竖子有仁心,此三异也。久留,徒扰贤者耳。(3分)

(3)迁侍中,数召宴见,问以得失,赏赐恩礼宠异焉。(4分)

 

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把下面的句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一组是    (  )

①每一种话语体系,都代表了特定的视界。

②我们说了上千年的古话,说了上百年的洋话,被迫形成了一种优势:说洋话,古人说不过我们;说古话,洋人说不过我们。

③用洋人的视界看古事,用古人的视界看洋事,都可能看到当事人看不到的东西。④这是一个巨大的创新空间。

⑤我们可以有两个视界,两个既有重合之处,又有独到之处。

⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。

⑦创新来源于新发现,或者看到了新东西,或者看到了旧东西的新空间。

A.②①⑤③⑥④⑦           B.①⑤②③④⑦⑥  

C.⑦④②①③⑥⑤           D. ①⑤③⑥②④⑦  

 

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下列各句中没有语病的一句是 (    )

一个社会是否美好、和谐,不仅要靠经济社会的发展,而且还要看人们精神境界和文化素养的提高。

B.黄仕宇一本《万历十五年》,寥寥十数万言,将散落于时光长河中之琐碎一一拾掇,娓娓道来。

C.一般地说,我们吃下去的植物、蔬菜和水果,在它们的细胞壁里,都含有丰富的纤维素、半纤维素和木质素。

D.桂花虽颜色暗淡却芳香浓郁,难怪李清照赞颂“她”,“何须浅碧轻红色,自是花中第一流。”

 

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下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是 (    )

A.王教授对网络语言不仅不赞一词,反而苛评有加,他认为这不仅无助于学生语言素养的提高,而且对汉语的规范发展也极为不利。

B.自建校至今,执信中学几代人,一腔热血,惨淡经营,十番苦功,奋斗不息,为国家培养了数万名优秀的毕业生。

C.面对镉含量超标的大米流入市场这样的事件,政府各职能部门应闻风而动,上下其手,彻底追查,促进食品市场环境安全有序发展。

D.莫言的小说首先征服你的并不是故事和人物,而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。

 

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