Question

阅读下面文言文，完成后面题目。

文木先生传

(清)程晋芳

先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。

安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。或冬日苦寒，无酒食，邀同好五六人，乘月出城南门，绕城堞行数十里，歌吟啸呼，相与应和。逮明，入水西门，各大笑散去，夜夜如是，为之“暖足”。余族伯祖丽山先生与有姻连，时周之。

其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁，缘此，所遇益穷。与余族祖绵庄为至契，绵庄好治经，先生晚年亦好治经，曰：“此人生立命处也。”

岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”又七日而先生殁矣。先数日，以囊中余钱，召朋友酣饮。醉，辄诵樊川“人生只合扬州死”之句，而竟如所言，异哉！先生所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。

论曰： 余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。窒其躬，传其学，天之于敏轩，倘意别有在，未可以流俗好尚测之也。

                                                             （节选自《勉行堂文集》卷六）

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．素不习治生                   治：治理

B．而性不耐久客                 客：客居

C．人争传写之                   写：抄写

D．吾胸中自有笔墨，不烦是也     烦：担心

2.下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是

①窘极，则以书易米             ②夙构者莫之为胜

③饮酒歌呼穷日夜               ④此境不易处也，奈何

⑤生平见才士，汲引如不及       ⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也

A．①④⑥       B．②③④        C．①②⑤        D．③⑤⑥

3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是        

A．文木先生即吴敬梓，本文写他生性聪慧，祖业富裕，为人豪爽，又不愿参加科举以致更加穷困的故事。

B．文木先生因不满巡抚推荐自己参加博学鸿词科的考试，竟不去参加廷试，乃至从此终生不应科举。

C．吴敬梓非常痛恨写八股文的读书人，但他平生又非常爱才，见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。

D．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。

4.将上文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之。（4分）

（2）余恒以为过，然莫之能禁。（3分）

（3）此吾辈所倚以生，可暂离耶？（3分）

Answer

1.A

2.D

3.B

4.（10分）（1）（4分）安徽巡抚赵国麟（公）听说他的名声，招他过去一试，认为他有才。（意思对、语言通顺1分；“赵公国麟”译为“赵国麟（公）”1分，“之”译对1分，“才”译为意动用法1分。）

（2）（3分）我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。（“恒”译对1分，“过”译对1分，倒装句译对1分。）

（3）（3分）这是我们这些人靠它来谋生的工具，可以暂时抛离吗？（意思对、语言通顺1分；“倚”译对1分，判断句译对1分。）

【解析】

1.

试题分析：“治”应为“经营”、“安排”。 实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象，答题的最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，此题把给的答案“治理”带到原文中“素不习治生”，译为“一向不学如何治理家业”显然搭配不当，应为“料理”“经营”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题中②不是直接表现，④不能表现吴敬梓“流风余韵”，排除这两点可以得到答案。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

3.

试题分析：此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。此题选项文木先生不参加博学鸿词科试与巡抚的推荐没有关系，“不满巡抚推荐”无中生有，事件错误。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。关键点（1）赵公国麟——赵国麟，才之——认为他有才（意动用法）。（2）恒——常常，以为过——认为这是一种过失，莫之能禁——不能制止他（否定句中代词作宾语的宾语前置）。（3）倚——靠、倚仗，所字结构的翻译。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒人。世代望族，科举及第和做官的大多显赫。先生生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。长大后，补任县学生员。继承父亲的祖业，有二万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。

安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招过去一试，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了极点，就拿书去换米。有时冬天寒冷。没有酒可以喝，他就邀请五六个好友，乘着月色从南城门出去，，绕着城郭步行数十里，一起放声歌唱，遥相呼应。等到第二天，从西城门进入，各自大笑分开，每天晚上都是这样，他们称这为暖足。我的伯父程丽山和先生有联姻，时常的周济他。

他治学尤其精通《文选》，诗赋提笔一挥而就，即使那些事先构思的人也没有一个能超过他的。辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。

甲戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：“你也到了我这种地步，这种处境不容易立足，怎么办？”我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我告别，指着初升的月亮对我说：“跟你一别，日后见面不可约定。面对这样悲伤的情景，想要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。”当时是十月七日，又过了七天先生就去世了。享年五十四岁。所写的书有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又模仿唐人小说写了《儒林外史》五十卷，穷尽读书人的情态，人们争着传抄。

我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子，连笔砚都没有。我说：“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？”敏轩笑着说：“我胸中自有笔墨，不担心这些。”他的流风余韵，足以盖过当时的人。