下列各组词语中加点的字读音全都正确的一组是（ ）
A．道观(guàn) 甲壳（qiào） 倒胃口(dào) 绠短汲深（gěng）
B．佣金(yòng) 龃龉(jù) 背黑锅(bēi) 解甲归田（jiě）
C．跫音(qióng) 报道(dǎo) 兴冲冲(xìng) 斗转参横 (shēn)
D．屏蔽(píng) 中意（zhòng） 花骨朵(gū) 忝列其中（tiǎn）
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
从前，有师兄弟二人欲穿越一片沙漠到另一个城镇去。他们出发后不久，师兄发现前方的沙漠上空布满了乌云，于是就对师弟说：“看来会起风，我们还是先沿路折回，改天再择个好天气出发吧！”师弟却不以然，说：“我们在前进的路上不能退缩，我看还应该继续前行啊！”于是师兄弟二人便产生了分歧，师兄见天气不见好转，师弟又固执己见，就独自退了回去，而师弟则选择了继续前进。
师兄回来后不久，沙漠上空果然狂风大作，沙尘被刮得天昏地暗。师弟顿时感到到情势不妙，料想不可再向前进，于是掉头折回。可是还没走出多远，沙尘就像海浪一样一层一层地卷过来，人一下子就被埋没了。
几天以后，天气放晴，天空万里无云。师兄背起行，重新开始了他的沙漠之行。经过几天的跋涉，终于到达了目的地。虽然一路上艰难险阻，但是无风无雨，甚是顺利。
前进，向前行动或发展。生活中，人们常常赋予“前进”以勇者的赞誉，为它所体现的那种昂扬、向上、积极的人生态度喝彩；后退，向后退回。其实，很多时候，后退也并非绝不可取。“激流勇退”，“退一步海阔天空”，就告诉我们有时后退也是一种智慧。
对于“前进”与“后退”，在你的生活中有什么所见所闻所思所感？ 请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
1.子曰：“弟子，入则孝， ，谨而信， 。（《论语》）
2.近自托于无能之辞， ，考之行事， 。（司马迁《报任安书》）
3. ，怨归去得疾。 。恨不倩疏林挂住斜晖。（王实甫《长亭送别》）
4. ， ；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
5.垆边人似月，皓腕凝霜雪。 ， 。（韦庄《菩萨蛮》）
阅读下面文字，完成后面题。（5分）
（1）子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”（《论语•颜渊》）
（2）子曰：“麻冕①，礼也；今也纯，俭，吾从众。”（《论语•子罕》）
（3）子曰：“礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易②也，宁戚。”（《论语•八佾》）
【注】①麻做的丧帽。②铺张。
1.根据材料，用自己的语言谈谈如何实践“仁”？（2分）
2.孔子的一方面强调“复礼”，一方面又主张摈弃“奢礼”，你如何理解？（3分）
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阅读下面两首诗，完成后面题。（7分）
观梅有感 早梅
（元）刘因① （唐）朱庆馀
东风吹落战尘沙， 天然根性异，万物尽难陪。
梦想西湖处士②家。 自古承春早，严冬斗雪开。
只恐江南春意减， 艳寒宜雨露，香冷隔尘埃。
此心元不为梅花。 堪把依松竹，良涂一处栽。
【注】①刘因：理学家，南宋遗民。②西湖处士：隐士林逋。
1.这两首诗都以“梅花”为描写对象，刘诗抒发了 ，朱诗表现了梅花的 （2分）
2.简要分析这两首诗主要的表现手法。（5分）
阅读下面的文言文，完成后面题。（19分）
秋阳赋
（宋）苏轼
越王之孙，有贤公子，宅于不土之里，而咏无言①之诗。以告东坡居士曰：“吾心皎然，如秋阳之明；吾气肃然，如秋阳之清；吾好善而欲成之，如秋阳之坚百谷；吾恶恶而欲刑之，如秋阳之陨群木。夫是以乐而赋之，子以为何如？”
居士笑曰：“公子何自知秋阳哉？生于华屋之下，而长游于朝廷之上，出拥大盖，入侍帏幄，暑至于温，寒至于凉而已矣。何自知秋阳哉！若予者，乃真知之。方夏潦之淫也，云烝雨泄，雷电发越，江湖为一，后土冒没，舟行城郭，鱼龙入室。菌衣生于用器，蛙蚓行于几席。夜违湿而五迁，昼燎衣而三易。是犹未足病也。耕于三吴，有田一廛。禾已实而生②耳，稻方秀而泥蟠。沟塍交通，墙壁颓穿。釜甑其空，四邻悄然。鹳鹤鸣于户庭，妇宵兴而永叹。计有食其几何，矧③无衣于穷年。忽釜星之杂出，又灯花之双悬。清风西来，鼓钟其镗。奴婢喜而告余，此雨止之祥也。蚤作而占之，则长庚淡淡其不芒矣。浴于旸谷④，升于扶桑。曾未转盼，而倒景⑤飞于屋梁矣。方是时也，如醉而醒，如喑而鸣。如痿而起行，如还故乡初见父兄。公子亦有此乐乎？”
公子曰：“善哉！吾虽不身履，而可以意知也。”
居士曰：“日行于天，南北异宜。赫然而炎非其虐，穆然而温非其慈。且今之温者昔人炎者也云何以夏为盾而以冬为衰乎吾侪小人轻愠易喜彼冬夏之畏爱乃群狙之三四。自今知之，可以无惑。居不障户，出不仰笠，暑不言病，以无忘秋阳之德。”公子拊掌，一笑而作。
【注】①无言：内容空洞。②生：发芽。③矧：也。④旸谷：传说中指日出的地方，亦作“汤谷”。 ⑤倒景：这里指彩虹。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．如秋阳之陨群木 木：树木。
B．若予者 若：像。
C．方夏潦之淫也 淫：过度。
D．蚤作而占之 蚤：通“早”，早晨。
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A． 此雨止之祥也 昔人云：将以有为也
B． 乃真知之 以其乃华山之阳名之也
C． 奴婢喜而告余 顺风而呼，声非加疾也
D． 升于扶桑 于其身也，则耻师焉
3.下列对原文的赏析，不正确的一项是
A．贵族公子要写一篇歌颂秋阳的赋，苏轼听了他的构思后哈哈大笑，认为他出生在富贵之家，出入朝廷，养尊处优，缺乏真实感受，矫情为文，写不出好的作品。
B．本文以秋阳为题，却花很大篇幅叙述阴雨带给人的苦楚：小船行走城郭，鱼龙游入房屋，霉菌长满用具等等。抑扬结合，主旨是为了表达对贫困百姓生活的关注之情。
C．夏日阴雨连绵，洪水泛滥，人们在连日的阴雨中困难生活，以及天晴之后人们的欣喜，缘于苏轼的亲身经历，亦是他贬居生活的缩影。
D．文章模仿汉赋对话形式，表现了不同境遇的人对于秋阳的不同感触，歌颂之情彰显自然。行文流畅，不可遏制；多用比兴手法，华丽的铺陈，文采出众。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
且 今 之 温 者 昔 人 炎 者 也 云 何 以 夏 为 盾 而 以 冬 为 衰 乎 吾 侪 小 人 轻 愠 易 喜 彼 冬 夏 之 畏 爱 乃 群 狙 之 三 四。
5.把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）夜违湿而五迁，昼燎衣而三易，是犹未足病也。（4分
（2）善哉！吾虽不身履，而可以意知也。（3分）
