阅读下面的文字，根据要求作文。
在我7岁的时候，爷爷带我去钓鱼。爷爷叫我往平静的池塘里扔一块石头，问我：“你看到什么了?”
“我看到一朵水花。”我回答。
“你还看到了什么?”爷爷问。
“还有，水面上泛起了一圈一圈的波纹。”
爷爷点了点头，对我说：“每一个人都要对他在这个世界上制造的水花负责，这水花会激起许多圈波纹，产生连锁反应。”
坐在岸边，静静地凝望着微波荡漾的水面。
这段文字引发了你怎样的思考?请结合自己的生活体验和感悟，写一篇文章。
【要求】（1）角度自选，立意自定，题目自拟。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。（3）文体明确，诗歌除外。（4）字数不少于800字。（5）不得抄袭，套作。
补写出下列名篇名句的空缺部分。（6分）（只选3小题）
1.凤兮凤兮!何德之衰? ， 。已而已而!今之从政者殆而! （《论语》）
2.丰草绿缛而争茂， 。 ，木遭之而叶脱。 （欧阳修《秋声赋》）
3. ，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛? 。 （白居易《琵琶行》）
4.青山隔送行， ，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语， 。（王实甫《长亭送别》）
5.女娲炼石补天处， 。 ，老鱼跳波瘦蛟舞。 （李贺《李凭箜篌引》）
阅读下面文字，完成后面题目。（5分）
（1）曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。” （《论语·颜渊》）
（2）子曰：“君子不重则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者；过则勿惮改。” （《论语·学而》）
（3）孔子曰：“丘死之后，商也日益，赐也日损。商也好与贤己者处，赐也好说不如己者。” （《说苑·杂言篇》）
1.根据上述文字，简述儒家主张的交友原则和目的。（2分）
2.孔子对“商”“赐”的断言及依据是什么?从中你得到怎样的启示?（3分）
阅读下面这首宋诗，完成后面题目。（7分）
移居东村作
王庭珪
避地东村深几许?青山窟里起炊烟。
敢嫌茅屋绝低小，净扫土床堪醉眠。
鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。
遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。
1.这首诗表现了作者怎样的情感?请结合颔联进行分析。（3分）
2.首联哪个字概括出了东村怎样的环境特点?请结合全诗加以赏析。（4分）
阅读下面文言文，完成后面题目。（19分）
晋灵公不君。厚敛以肜墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫腼熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进及溜，而后视之。曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过!过而能改，善莫大焉。诗曰：‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。又曰：‘褒职有阙，惟仲山甫补之。’能补过也。君能补过，衰不废矣。”
犹不改。宣子骤谏。公患之，使钮麂贼之。晨往，寝门辟矣。盛服将朝，尚早，坐而假寐。麂退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。
秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。其右提弥明知之，趋登曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下。公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为!”斗且出。提弥明死之。
初，宣予尝田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。
问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，寘诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故，对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退。遂自亡也。
乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。太史董狐书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁?”宣子曰：“乌呼!‘我之怀矣，自诒伊戚，’其我之谓矣!”
孔子曰：“董狐古之良史也书法不隐赵盾古之良大夫也为法受恶惜也越竟乃免。”
（选自《左传·宣公二年》）
注：①胹（ér）熊蹯（fán）：煮熊掌。②赵盾，史称赵宣子；士季，名会。③提弥明：赵盾的车右。④嗾（sǒu）夫獒：唤出猛犬。⑤赵穿：赵盾的堂兄弟。
1.下列加点词的解释，不正确的一项是
A．寘诸畚，使妇人载以过朝 寘：同“置”，放
B．则社稷之固也，岂惟群臣赖之 赖：依靠
C．晋侯饮赵盾酒 饮：使……饮酒
D．宣子尝田于首山，舍于翳桑 舍：放弃
2.下列各项中加点的词，意义和用法都相同的一项是
A．吾知所过矣，将改之 失其所与，不知
B．夫如是，则能补过者鲜矣 夜则以兵围所寓舍
C．倒戟以御公徒，而免之 久之，能以足音辨人
D．尚早，坐而假寐 则知明而行无过矣
3.下列对文章内容的概括及赏析，不正确的一项是
A．选文开篇就以厚敛彤墙、弹射行人、杀害厨子三件事写出了晋灵公的贪婪、荒唐而又残暴，表明他的被杀完全是咎由自取。
B．在叙述士季和赵盾的进谏时，作者运用了繁简对比的手法，先用繁笔写士季对晋灵公进行和缓的进谏，再用简笔写赵盾的骤谏。
C．钮麂奉晋灵公之命来刺杀赵盾，当他看到赵盾已穿戴整齐准备上朝时，产生了强烈的心理矛盾，最终他选择了自杀。
D．孔子认为，董狐是个好史官，赵盾是个好大夫。因此，董狐不应该因为史官记事的原则而使赵盾承受弑君的恶名。
4.用“／”给文中划波浪线的部分断句。（3分）
董狐古之良史也书法不隐赵盾古之良大夫也为法受恶惜也越竟乃免
5.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。（4分）
（2）子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁?（3分）
阅读下面的文字，完成后面题目。（20分）
黄 昏
萨特（法国）
诺尔曼·葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上。这是三月初的一个傍晚，暮色苍茫，笼罩大地，只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜色。马路和人行道都空落落的。然而，就在这样的夜色中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着。他们有的荡来荡去，无声无息；有的把自己点缀在长凳和木椅上，亳不显眼。在昏暗中，他们的身影已无法辨认清楚。
葛尔特茨比此时觉得眼前的景色与他的心情完全一致。黄昏，在他看来，是失败者的时刻。
长凳另一端，就在他身旁，坐着一位老先生。从他的神态里，可以看出他正在和社会抗衡，但是他的气概已趋衰退。坐了一会儿，老人起身离去，慢慢消失在黑暗中。
空出来的位子几乎立刻就被一个年轻人占据了。他面部的神情并不比那位老人开朗，嘴里还狠狠地骂了一声，好像是要强调：在这个世界土，没有一件事能使他称心如意。
“看来您心情不好啊。”葛尔特茨比说道，心想他这番表演准是为了引起自己的注意。年轻人转过身来，脸上的神情非常坦然。但是葛尔特茨比反而因此一下子警觉了起来。
“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答说，“我干了一件有生以来最傻的事。”
“是吗?”葛尔特茨比不动声色地问道。
“我今天下午到的伦敦，本打算在伯塔刚尼安饭店落脚，”年轻人接着说道，“可是到了那儿我才发现，饭店已经被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了住处，我就出去买香皂了一我讨厌旅店里的香皂，可自己又忘记准备了。我在街上溜达一会儿，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后打算回旅馆。就在这时候，忽然意识到，我根本没记住旅馆叫什么，更不知道它在哪条街上。我在伦敦又举目无亲。我出来的时候，身上只带了一先令。买了块香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了。只怕我要流浪街头，无处栖身了。”
年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。这种沉寂意味深长。“您大概想，我讲的这段遭遇荒诞无稽吧。”年轻人随后委屈地说道。
“这事也并非不可能。”葛尔特茨比像法官审理案件似的说。
听了这句话，年轻人精神为之一振，“我大概得到河堤上过夜了，除非能找到个够朋友的人，能相信这是确有其事。不管怎幺说，我很高兴，因为您并没有认为我这段遭遇过于荒唐。”
年轻人在这最后一句话里倾注了不少热情，就好像有意向葛尔特茨比表示，他基本上已经具备了够朋友的人的必要条件。
“然而，”葛尔特茨比慢吞吞地说，“这段故事里的破绽就在于您拿不出那块香皂来。”
年轻人连忙向前探身，在大衣口袋里忙乱地摸了起来。他一下子跳了起来。“准把它丢了。”他怒气冲冲地嘟囔了一声。
“一个下午就丢了家旅馆，又丢了块香皂，这只能说明您存心粗枝大叶。”葛尔特茨比接着说道。可是年轻人没等他话音落地就走了，头昂得高高的，表情高傲。
“说来怪可惜，”葛尔特茨比想道，“整个故事中只有出去买香皂有说服力，然而在这细节上露了马脚。他要是有一点先见之明，就应该事先准备一块新的香皂。”
想到这里，葛尔特茨比站了起来，准备离去。就在这时候，他惊讶地喊了一声。只见地上，在长凳边上，躺着一个崭新的椭圆形小纸包。除了是块香皂，还能是什么!准是那年轻人一屁股坐下来的时候从衣兜里掉出来的。
说时迟，那时快，葛尔特茨比立刻去寻找这位年轻人的踪影。就在他感到无望的时候，忽然发现那个人正站在马车道的路边上，神态犹豫地站着。当他听到葛尔特茨比呼喊他的时候，他带着几分敌意，好像准备自卫似的猛然转过身来。
“能证明您那段遭遇真实性的重要证人找到了，”葛尔特茨比说道，伸出手来把香皂递了过去。“您走后，我在地上发现的。我曾经对您不信任，您一定要原谅。如您不嫌弃，我可以借给您一枚=十先令的金币……”
年轻人连忙接过金币，放进兜里。
“幸好给你找着了。”年轻人感激地说道，声音还有点呜咽。他急忙跑开了。
“这孩子真可怜，差点哭出声来。这对我也是个教训， 。”
葛尔特茨比顺着原路往回走去。经过那条长凳时——他看到一位老先生在长凳下面和四周望来望去，捅来捅去。葛尔特茨比认出这就是刚才同他坐在一起的那位老人。“您丢什么东西了，先生?”他问道。
“一块香皂。”
（有删改）
1.在文中空缺处，补写一句话。（30字内）（2分）
2.下列句中加点的词语，表现了人物怎样的心理?（4分）
（1）年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。这种沉寂是意味深长。
（2）年轻人没等他话音落地就走了，头昂得高高的，表情高傲。
3.结合文本分析小说中葛尔特茨比的性格特征。（4分）
4.分析小说采用全知视角，运用第三人称叙述故事的妙处。（4分）
5.结合文本，探究本篇小说以“黄昏”为题的作用。（6分）
