阅读下面的元曲，回答问题。（8分）
［正宫］小梁州·九日渡江①
汤式
秋风江上棹孤舟②，烟水悠悠，伤心无句赋登楼③。山容瘦，老树替人愁。樽前醉把茱萸嗅，问相知几个白头。乐可酬，人非旧。黄花时候，难比旧风流。
【注】①九日：重阳。江：指长江。 ②棹：划船。 ③汉末王粲去荆州投奔刘表，未被重视，偶登当阳城楼，作《登楼赋》抒写心志。
1.本曲主要表达了作者怎样的思想感情？结合全曲简要分析。（4分）
2.“山容瘦，老树替人愁”这一句主要运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分）
用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分）
危 邦 不 入 乱 邦 不 居 天 下 有 道 则 见 无 道 则 隐 邦 有 道 贫 且 贱 焉 耻 也 邦 无 道 富 且 贵 焉 耻 也 。 （选自《论语·泰伯篇》）
阅读下面的文言文，完成后面题目。
徐晃传
徐晃字公明，河东杨人也。为郡吏，从车骑将军杨奉讨贼有功，拜骑都尉。太祖讨奉于梁，晃遂归太祖。太祖授晃兵，使击卷、原武贼，破之，拜裨将军。
太祖既围邺，破邯郸，易阳令韩范伪以城降而拒守，太祖遣晃攻之。晃至，飞矢城中，为陈成败。范悔，晃辄降之。
太祖还邺，留晃与夏侯渊拒刘备于阳平。备遣陈式等十余营绝马鸣阁道，晃别征破之，贼自投山谷，多死者。太祖闻，甚喜，假晃节，令曰：“此阁道，汉中之险要咽喉也。刘备欲断绝外内，以取汉中，将军一举，克夺贼计，善之善者也。”太祖遂自至阳平，引出汉中诸军。复遣晃助曹仁讨关羽，屯宛。会汉水暴溢，于禁等没。羽围仁于樊，又围将军吕常于襄阳。晃所将多新卒，以难与羽争锋，遂前至阳陵陂屯。太祖复还，遣将军徐商、吕建等诣晃，令曰：“须兵马集至，乃俱前。”贼屯偃城。晃到，诡道作都堑，示欲截其后，贼烧屯走。晃得偃城，两面连营，稍前，去贼围三丈所。未攻，太祖前后遣殷署、朱盖等凡十二营诣晃。贼围头有屯，又别屯四冢。晃扬声当攻围头屯，而密攻四冢。羽见四冢欲坏，自将步骑五千出战，晃击之，退走，遂追陷与俱入围，破之，或自投沔水死。太祖令曰：“贼围堑鹿角十重，将军致战全胜，遂陷贼围，多斩首虏。吾用兵三十余年，及所闻古之善用兵者，未有长驱径入敌围者也。”晃振旅还摩陂，太祖迎晃七里，置酒大会。太祖举卮酒劝晃，且劳之曰：“全樊、襄阳，将军之功也。”
文帝即王位，以晃为右将军，进封逯乡侯。及践阼，进封杨侯。与夏侯尚讨刘备于上庸，破之。以晃镇阳平，徙封阳平侯。明帝即位，拒吴将诸葛瑾于襄阳。增邑二百，并前三千一百户。病笃，遗令敛以时服。性俭约畏慎，将军常远斥候，先为不可胜，然后战，追奔争利，士不暇食。常叹曰：“古人患不遭明君，今幸遇之，当以功自效，何用私誉为！”终不广交援。太和元年薨，谥曰壮侯。
（节选自《三国志·魏书·徐晃传》）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．晃至，飞矢城中，为陈成败 陈：陈述
B．太祖闻，甚喜，假晃节 假：授，给予
C．晃得偃城，两面连营，稍前，去贼围三丈所。 前：以前
D．今幸遇之，当以功自效 效：效力
2.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是
A．须兵马集至，乃俱前 今其智乃反不能及
B．晃扬声当攻围头屯，而密攻四冢 因人之力而敝之，不仁
C．诡道作都堑，示欲截其后 则或咎其欲出者
D．病笃，遗令敛以时服 武以始元六年春至京师
3.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）刘备欲断绝外内，以取汉中，将军一举，克夺贼计，善之善者也。（4分）
（2）性俭约畏慎，将军常远斥候，先为不可胜，然后战，追奔争利，士不暇食。（5分）
4.徐晃作战有勇有谋，备受曹操称赞。文中哪些事能够体现出徐晃有勇有谋？请简要概括。（4分）
阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。
——习近平主席在“人大”闭幕会上的发言。
我有一个梦想，用年轻去拼去闯；天空是用来飞翔，飞翔，所以我展翅飞翔。我有一个梦想，用生命让他发光；那些炙热的汗水，汗水，是我的年少痴狂。
——歌曲《我有一个梦想》
要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。
清江中学将在2013年9月8日上午8:30在学校礼堂举行100周年校庆活动，届时，将请知名校友、著名的教育专家和社会学家李晓波教授作主题为“学习与成才”的专题讲座。下面是该校高二（6）班的吴正海同学为学校起草的一封邀请函，请你把邀请函的空缺部分补充完整。（4分）
邀请函
尊敬的李晓波教授：
为庆祝学校成立100周年，学校将在校庆日2013年9月8日举行系列大型庆祝活动；其中， A 。 B !
C
2013年6月22日
阅读下面文段，完成文后试题。（6分）
①语言是社会的一面镜子，它随着社会的发展而发展；当下，“网络语言”汹涌而来。对于网络语言，批评声有之，赞扬声有之。
②有一些学生说：语言的使用本就应该不拘一格，生动有趣的网络语言读起来让人耳目一新。多数家长表示，如果孩子和同学平时说话时使用这些语言，家长一般不会去干涉；但是，孩子要是把这些网络词汇用到作文里去就不行了，这会直接影响学习成绩。语言文字工作者十分担忧。因为网络语言的粗俗化也是确实成为了一帮人的低级趣味；如果长期使用网络语言，会使自己对语言的感悟能力和运用能力下降。还有，网络语言夹杂着大量的错字、别字、怪字、甚至是语法和结构上的错误，有很多根本就没有遵循汉语规范。
③不过针对这个问题,还有另一种的声音。王来华（天津市社会科学研究院舆情研究所所长）说，网络语言作为一种灵活变通的表达方式与常规语言相比具有新奇、简单、有幽默感的特点，在网络这种特殊媒介起到有效交流工具的作用，它属于在一定范围内约定俗成的语言现象，我们应当报以一种宽容的态度，加以研究和引导。
1.根据第三段的内容概括说明什么是“网络语言”。（不超过40个字）（4分）
2.对于网络语言，多数家长的观点是什么？用自己的话简答。（不超过15个字）（2分）
