下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A．由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后这一代更迫切地希望融入城市。
B．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。
C．近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
D．本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．在东亚四强赛上，国足气冲斗牛，以3:0大比分大胜韩国足球队，打破了32年来逢韩必败的怪圈，令国人瞬间点燃对足球的热望。
B．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
C．教授李大潜院士认为，应用数学要真正取得成果，转化成生产力，有比较长的周期，所以校方和企业都要对此有耐心，不要趋利避害。
D．安检人员目不交睫地盯着安检显示仪，突然一个画面定格在工作人员面前：一个包裹里藏有一支枪!机场方面立即将该包裹扣押并报警。
下列加点字读音正确的一项是（3分）（ ）
A、蹊跷（qī qiào） 惩罚（chéng） 洁癖（pì） 强词夺理（qiǎng）
B、掂量（diān） 框架（kuàng） 揩油（kāi） 一哄而散（hòng）
C、炽热（chì） 倔强（juè） 字帖（tiē） 汗流浃背（jiā）
D、泯灭（mǐn） 挑剔（tì） 徇私（xùn） 混水摸鱼（hùn）
阅读下面的文字，完成后面题目。
少年龙桐
蒋勋
战争一直没有发生，但是为了没有发生的战争，整个城市做了很多准备。
每一家的灯泡上都装置了黑布，预防一旦空袭来临，就可以拉下布套，遮蔽灯光，使负责空袭的敌机找不到对象。
少年听到“呜——呜——”的警报声，即刻躲避在桌子下，用手抱着头部，蜷曲得像一个婴儿。他在空袭警报的声音中分辨着节奏的变化，从缓慢到紧张，越来越急促。“这是紧急警报了，应该赶快跑进防空洞去。”他这样告诉自己。
在犹豫的刹那，警报的声音又舒缓了，慢悠悠的，像慵懒的猫伸着懒腰。他听到了邻近的人家讲话的声音，收音机里广播员字正腔圆地讲述空袭警报演习的声音，还有隔壁厨房里沈妈妈“叮叮当当”开始炒菜的声音。
“没事就来一个空袭演习．．．．．．”隔着竹篱笆，沈伯伯粗犷高亢的声音特别浑厚有力。他喜欢下棋，每次下棋下到一半，突遇空袭演习，他就要停止下棋，因此特别恼怒，骂着骂着，还对着天空加了一句：“有种你就来个真的嘛！干吗穷演习！”
对于战争，大人们常常有很不同的评论，在空袭警报的紧张声音中，通常大人们也都不完全遵照规定地噤声，他们或者躲避在桌子下面，或者挤在防空洞中，仍然评论着有关战争的种种。“战争很可怕吗？”在阴暗的防空洞中，他依偎在母亲怀中，抬头仰看母亲在幽微的光线里微笑着的侧面。
母亲没有回答什么，好像战争是一段没有声音、没有画面的空白。
他记起学校里播放过空袭的影片，飞机轰隆隆飞来，逐渐低飞，飞到城市建筑物密集的地方，从机腹处放下一枚一枚的炸弹，接着是炸裂的房子，四处飞散的爆破物，翻腾滚滚的火药的硝烟，坐在废墟中哭号的幼儿……
他看过很多次有关战争的宣传短片，大多数在学校，有固定的时间播放给全校的小学生看；也有时候是在庙口广场，用几根粗麻竹搭架子，架起一张白色幕布，用一台发出很大声音的放映机，播出战争画面——飞机低飞，投掷炸弹，房屋倒塌爆裂，人的奔逃哭叫……
那或许就是“战争”吧——是一部看了又看的陈旧影片，同样的情节一演再演，终于使他觉得“战争”好像是某些人编导的一出戏，可以到处巡回演出，可以使大家在平静无聊的生活里多一点戏剧性的惊恐。
母亲对战争总是沉默微笑以对，仿佛战争从来没有发生过。
“防空洞很安全吗？”在阴暗密闭的圆形穹隆的空间里，少年挤在母亲怀中，听着母亲很近的呼吸与心跳，仿佛又回到了胎儿的状态。母亲依旧没有回答，
战争始终没有发生，少年长大了，嘴角冒出青嫩的髭须，头角峥嵘，像一头初长成的小鹿，有敏捷的四肢，可以即时快速奔跑，但是不知道为什么，他一旦奔跑起来，就听到脚后跟着一长串空袭警报的声音。
战争像是罩在灯泡上黑布的阴影，黑布拿掉了．那暗影却始终留在苍白的墙上摇晃。
防空洞上长满了杂草、野花，覆土厚的防空洞上甚至栽植了扶桑、芙蓉，一年四季开着艳红或浅粉的美丽花朵，在阳光下迎风摇曳，使人逐渐忘记那个地方与战争的关系。
有些防空洞被拆除了，盖起了房舍。
有些防空洞被遗忘了，成为附近居民丢弃垃圾的地方，建筑物的废料、剩余的食物、猫或狗的死尸、破旧断脚的家具……都堆放在防空洞四周，防空洞成为肮脏、破败的记忆，好像大家努力在这里丢垃圾，是想要用垃圾掩盖掉对战争的恐惧。
因为连日豪雨积水，防空洞附近被淹成一片水泽，很快有青绿色的浮萍蔓延生长起来。甚至也从附近的池塘漂来布袋莲，一个一个圆鼓鼓的球茎浮在水中，上面开出紫蓝色有黄斑点的花。
他是为了观察布袋莲来的，走近防空洞附近，发现有小小的鸭雏在水中游泳，看到他走近，并不惊怕，反而抬起头侧着眼睛看他。
少年翻着书包，想起中午的便当里还有吃剩的饭，便拿出来，把米粒摊在手掌上，呼叫鸭雏来吃食。
鸭雏疑虑了一会儿，不多久，游了过来，望着少年手掌上的白饭粒，似乎感觉到是美好的食物，便一摇一摆走来，用小小的喙叼食饭粒。
他陶醉于鸭雏的叼食，芙蓉花的摇曳，积水中的布袋莲，以及水中倒映的云天的影子。
忽然一阵巨大的吆喝响起“天杀的，你们要把我怎么样？”
他一回头，一个蓬松着头发，一脸花白胡子的瘦削男人看着他，紧紧握着拳头。
少年望看那如同野兽被惊吓时的眼睛，觉得似曾相识，却又不记得在哪里见过。
那男子咆哮着：“你追到这里来了啊——一个防空洞的人都死光了，你还不肯放过我啊——你饶了我吧！你饶了我吧！’’
男子号陶咆哮，跌坐在泥泞中，满身满脸都是泥水，一身都是垃级一样的臭味。
少年想起学校老师警告过他们，不要去废弃的防空洞玩。‘那边有疯子—”老师说。
“这是疯子吗？”
少年望着这个蒙着脸号啕大哭的男子，他哭号的声音这么粗哑低沉，像是空袭警报的声音，忽长忽短，忽然紧张，忽然放松。
“战争还没有给束吗？”
少年看着男子，心里一片凄伤的回忆，仿佛灯泡上的黑布影子又摇晃了起来。
1.阅读全文，回答下列问题。（6分）
(1)第一段中说整个城市为战争做了很多的准备，请概括做了哪些准备。（4分）
（2〕请用一句话概括文章内容。（2分〕
2.理解画线句子的含义并分析它在文章结构上的作用。(6分）
3.文章采用第三人称叙事，如果将“少年”换成”我”，表达效果有何不同？试做比较。（4分）
4.文章的结尾写了一个“疯子”，这样安排有何用意，请结合文本和自己的阅读经验，从两个方面进行探究。(8分）
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）
甲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人比黄花瘦。(《醉花阴》)
乙：
1.念去去，千里烟波，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《雨霖铃》）
2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》）
3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（《赤壁赋》）
4.风急天高猿啸哀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《登高》）
5.吴质不眠倚桂树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《李凭箜篌引》）
6.狗吠深巷中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《归园田居其一》）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
旅 宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
1.颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？（4分）
2.联系全诗的情感，简析尾联的寓意。（4分）
