Question

阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

夏日三首（其一）

张耒

长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。

1.这首诗是如何表现环境的“清”的？（3分）

2.颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。（4分）

3.这首诗抒发了诗人什么样的情感？（3分）

Answer

1.（1）幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽（1分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静（1分）；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（1分）。

2.“邀”字是拟人手法（把月光写得很有人情味），晃动的月影好像是疏帘请来一样（2分）；“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样（2分）。

3.这首诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情（1分）、清闲的心境（1分）以及归隐村野、终老乡间的愿望（1分）

【解析】

1.

试题分析：首先读懂诗歌，找出写环境的句子，可以看出幼雀雏燕飞舞、蝴蝶飞舞、蜘蛛织网、风吹帘动，溪声嘈嘈等都是写环境的，题中考查的是有关清的，那就只能是以动写静的手法，用它们反衬来写。答案要写出反衬手法，这是重点。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

2.

试题分析：对炼字的分析，一要写出手法，一般有修辞写修辞，其次还原诗中写画面。本题里“邀” “纳”都是拟人手法。“邀”把月光写得很有人情味，晃动的月影好像是疏帘请来一样（2分）；“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：明白了前面的景自然就会写后面的情感。写景抒情，情景交融顺这个角度去写。熟悉田园山水诗的特征，本诗的田园风光表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情、清闲的心境以及归隐村野、终老乡间的愿望。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。