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阅读下面《孟子》选段,回答问题。(3分) 梁惠王曰:“寡人愿安承教。”孟子对曰:...

阅读下面《孟子》选段,回答问题。(3分)

梁惠王曰:“寡人愿安承教。”孟子对曰:“杀人以梃与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。”  

“以刃与政,有以异乎?”曰:“无以异也。”曰:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿殍,此率兽而食人也。兽相食,且人恶之;为民父母行政,不免于率兽而食人,恶在其为民父母也!仲尼曰:‘始作俑①者,其无后乎!’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也!”(《孟子·梁惠王上》)

注【解析】
①俑:古代用以殉葬的木偶或土偶。

从本章内容可以看出:孟子赞成什么,反对什么,这体现了孟子的什么思想主张?

                                                                                            

 

(3分)孟子赞成的是:执政者作为老百姓的父母官,就应该有仁心推行仁政,让百姓生活幸福(1分);反对的是:执政者自己过着丰衣足食的生活,而百姓们却在挨饿受冻,认为那简直就像是率领野兽吃人一样,是极大的犯罪,是不仁(1分)。这体现了孟子的仁政思想。(1分) 【解析】 试题分析:抓住原文中“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿殍,此率兽而食人也。兽相食,且人恶之;为民父母行政,不免于率兽而食人,恶在其为民父母也!”分析概括即可。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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简述“官渡之战”(100字左右)(5分)

                                                                                            

 

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阅读下面的《三国演义》选段,根据原著的故事情节,回答问题。(5分)

操回顾玄德曰:“何如?”玄德答曰:“公不见丁建阳、董卓之事乎?”布目视玄德曰:“是儿最无信者!”(《三国演义》第十九回)

“丁建阳、董卓之事”具体指的是什么?为什么曹操要问刘备这句话?吕布为什么说刘备是“最无信者”?

答:                                                                                        

 

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下列各选项中,对小说《三国演义》的情节叙述,有误的两项是(   )(    )(4分)

A.虎牢关前,北平太守公孙瓒亲自出战吕布,不敌败走,眼看就要被吕布追上,张飞纵马杀出,酣战吕布。随后关羽、刘备先后上来助战,围住吕布厮杀。吕布终于抵挡不住,突围败走。

B.曹操进攻徐州,刘备前往相救。在刘备刚进城时和曹操退兵后,陶谦都以徐州相让,刘备坚决不肯。后来陶谦在病危时第三次让徐州,刘备仍是推脱,直到陶谦死后,最终才在徐州军民百姓恳求下权领徐州事。

C.刘备占据徐州后,为避免曹操前来进攻,请乔玄写信给袁绍,求袁绍相救。袁绍起兵,让陈琳写檄文声讨曹操。曹操见了檄文,毛骨悚然,头风病发作。后来在谋士荀彧的宽慰下才决意与袁绍作战。

D.关羽千里寻兄来到古城,遇到张飞。但张飞认为关羽背叛兄长,投降曹操,是负义之人,要和关羽拼个死活。甘、糜两位夫人和孙乾都无法劝住他。此时曹将蔡阳率军来到,关羽斩了蔡阳表明真心。

E.玄德于水镜庄院歇息,夜来忽听有人与水镜对话,疑是伏龙,天明待问,水镜却不答。及至入城市上,见一人葛巾布袍,皂绦乌履,长歌而来。此人自称徐庶,即前日与水镜先生夜谈之徐元直。

 

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以下关于《三国演义》的情节表述,有误的两项是:(    )(    )(4分)

A.献帝不甘心受曹操控制,在衣带中放入诏书,令国舅董承设计除掉曹操,董丞被家奴告密,谋杀曹操之事败露。曹操就杀了董承全家,怒气未消,还杀了董贵妃并宣布,从此以后,外戚不奉旨进宫者斩。

B.关羽得知刘备在刘表处,到相府辞别曹操,恰好曹操生病,挂避客牌不见客人,张辽也托病不出,关羽无奈,只得留下书信一封辞别,并将曹操所赐之物,一一挂在库中,分毫未取,汉寿亭侯之印挂在堂上,喝退门吏,带上嫂嫂,去寻刘备。

C.诸葛亮“隆中对”的内容:曹操挟天子以令广土众民,占着天时,孙权据有江洒,占着地利,而刘备帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,可占人和。应当先取荆州为家,后取西川建基业,采取据蜀联吴搞曹的策略,成鼎足之势,然后可以图中原。

D.却说夏侯惇引军与吕布部下高顺交战 ,高顺败下阵来,夏侯惇急追不舍,为阵上曹性暗地拈弓搭箭,射中左目,夏侯惇大叫一声,急用手拔箭,不想连眼珠拔出,乃大呼曰:“父母精血,不可弃也!”遂纳于口内啖之。

E.攻打张绣期间,所过之处,稻熟将刈,为赢民心,曹操传令,凡践踏麦田者,并皆斩首。但没想到自己的马因迷路闯进麦田,违反了军令,这时谋士郭嘉提醒曹操“法应加于尊”,于是曹操以剑割发代首,并传示三军,显示自己带着执行。

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目。(共13分)

朱熹,字元晦,一字仲晦,徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟,甫能言,父指天示之曰:“天也。”熹问曰:“天之上何物?”松异之。就傅,授以《孝经》,一阅,题其上曰:“不若是,非人也。”尝从群儿戏沙上,独端坐以指画沙,视之,八卦也。

年十八贡于乡,中绍兴十八年进士第。淳熙五年,除知南康军。至郡,兴利除害,值岁不雨,讲求荒政,多所全活。讫事,奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学,引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址,奏复其旧,为《学规》俾守之。会浙东大饥,宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事,即日单车就道。复以纳粟人未推赏,辞职名。纳粟赏行,遂受职名。熹始拜命,即移书他郡,募米商,蠲其征,及至,则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐,按行境内,单车屏徒从,所至人不及知。郡县官吏惮其风采,至自引去,所部肃然。凡丁钱、役法之政,有不便于民者,悉厘而革之。于救荒之余,随事处画,必为经久之计。有短熹者,谓其疏于为政,上谓王淮曰:“朱熹政事却有可观。”

熹登第五十年,仕于外者仅九考,立朝才四十日。家故贫,箪瓢屡空,晏如也。诸生之自远而至者,豆饭藜羹,率与之共。往往称贷于人以给用,而非其道义则一介不取也。其为学,大抵穷理以致其知,反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方册,圣经之旨不明,而道统之传始晦。于是竭其精力,以研究圣贤之经训。所著书皆行于世。熹没,朝廷以其《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》训说立于学官。平生为文凡一百卷,生徒问答凡八十卷,别录十卷。                                          

(节选自《宋史·朱熹传》)

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     )(2分)

A.引进士子与之讲论      引进:召集。       B.单车徒从          屏:使……退避。

C.有朱熹者            短:诋毁,指摘。   D.大抵理以致其知    穷:穷困,穷厄。

2.下面句子中关于加点虚词的用法与意义,说法正确的一项是:(      )(2分)

⑴往往称贷人以给用       ⑵ 冰,水为之,而寒水。

⑶平生文凡一百卷         ⑷奚以之九万里而南

A.⑴⑵相同,⑶⑷也相同。     B.⑴⑵不同,⑶⑷相同 。

C.⑴⑵不同,⑶⑷也不同。     D.⑴⑵相同,⑶⑷不同。

3.下列各组句子中,分别表现朱熹“政事可观”和“为学成就”的一组是(     )(2分)

A.中绍兴十八年进士第                      箪瓢屡空,晏如也

B.复以纳粟人未推赏,辞职名             大抵穷理以致其知

C.移书他郡,募米商,蠲其征             而非其道义则一介不取也

D.随事处画,必为经久之计                所著书皆行于世

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(       )(2分)

A.朱熹从小就聪慧过人,刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》,他就用“不若是,非人也”这句话表明了自己对孝道的认识。

B.朱熹非常注重教育。政务繁忙之余,他经常到州郡的学校去,召集学生给他们讲学。他还重修了白鹿洞书院。

C.朱熹政绩显著,曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒,帮助百姓渡过难关。他还只身深入民间,察访百姓疾苦。

D.朱熹认为圣贤思想学说的错误很严重,于是他竭尽精力,深入探究圣贤的思想准则。

5.把下列句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)郡县官吏惮其风采,至自引去,所部肃然。(3分)

译文:                                                                                       

(2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(2分)

译文:                                                                                      

 

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