依次填入横线上的语句，衔接最恰当的一组是（2分）（ ）
孔子主张博学,要求通过多闻、多见、多问、多行等途径广泛学习。
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①“博”顾名思义，意思是博览群书，用多种途径广泛地获取知识
②“约”是指用“礼”来指导对博求所及的内容进行综合概括
③博而无约，则会学无所主而使学习迷失目标、难得要领
④但博学又不能漫无目标、漫无条理地学，要“博学于文，约之以礼”
⑤博与约应相互结合、相互补充
⑥约而不博，则见识不广，使学习难以深入和拓展
A．②①④⑤⑥③ B．②⑤①③④⑥
C．④①②⑤③⑥ D．④⑤①②③⑥
下列各句中，表意明确没有语病的一句是（2分）（ ）
A．剧组全体成员经过一年零三个月的苦战，一部情节新、演员新、技术新的电视连续剧《红楼梦》终于与观众见面了。
B．富士康“十连跳”事件警示我们：一个企业如果只是以获取利润为发展目标，而忽视员工对企业文化的需求，员工就会产生落寞、抑郁的情绪，容易走向极端。
C．90%以上未得过麻疹和没接种过麻疹疫苗的人，在接触麻疹病人后都会发病，因此这些人应及时接种疫苗，并且在流行期他们应尽可能少去公共场所。
D．2011年下半年以来，为应对国际金融局势的动荡，一些有条件的地区加快了城市轨道交通的建设步伐。
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（2分）（ ）
A．在百无聊赖中，他随手抓过一本书来，科学也好，文学也好，横竖什么对他来说都一样。
B．你自己荐她来，又合伙劫她走，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？
C．夜色降临，遍体鳞伤的桑地亚哥满怀喜悦地返航，却没料到，看似平静的海面上，一大群饿疯了的鲨鱼正循着血腥味尾随而来。
D．修改文章的工作主要是增删润饰，或删繁就简、去粗存精，或狗尾续貂、锦上添花。
阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（17分）
一蓑烟雨任平生
1924年7月9日，黄永玉出生在湖南常德。几个月后，父母便将他带回凤凰，这个风景灵秀的湘西小镇曾被其表叔沈从文无数次用文字倾心描绘过，而它也成了黄永玉一生的印迹。
1937年夏天，无力抚养儿子的黄玉书，将黄永玉托付给即将赴厦门集美学校工作的堂弟黄毓熙。这一次的告别，不仅成了与父亲的永诀——这对父子很快因为战火失去了联系。1943年，黄玉书因病去世——也成了黄永玉漫长一生漂泊的起点。13岁的黄永玉离开了父母的庇护，被迫早早地成长起来，面对另一个社会。
少年黄永玉性格顽劣，绝不是一个好学生。华侨陈嘉庚创办的集美学校规模很大，有6层楼的图书馆，这里是少年黄永玉的乐土。而他酷爱阅读的习惯，也在此养成。
因为一次在集美学校学生与当地孩子的冲突中担当了“主力”，挨了处分，刚满15岁的黄永玉决定离开学校，从此开始了一个人的流浪。从福建山区小城德化瓷器小作坊的小工，到泉州战地服务团的美工，黄永玉学会了在社会上摸爬滚打。“我进入社会后，周围人一直对我很好，大概觉得这个孩子能吃苦，做人过得去。到哪里给人画个像、剪个影，人家都喜欢我。”他说。
黄永玉在动荡不安的生活中度过了抗战8年。在生活富足而安逸的今天，“流浪”这个词或多或少被赋予了些浪漫而传奇的色彩；可是对少年黄永玉来说，这其实是一个极为艰苦的过程。“流浪生活好痛苦的，不能多想它。”88岁的黄永玉似乎不忍去回首几十年前那个独立闯荡世界的自己。不过，对那个十几岁的少年来说，并不觉得苦，他惟一的哲学就是“生存”。以至于有一年他看到学校有一对夫妻吵架，还惊诧不已：“都有饭吃，还打什么架？”
不过艰苦的生活铸就了他顽强的生命力，也为日后那个令人叹服的黄永玉打磨了雏形：他在小学任过教员，在剧团任过舞美，在报社当过编辑，还干过电影编辑。无师自通的木刻，风格鲜明而独特，不仅成了他赖以谋生的法宝，还赢得了行家里手的赞誉。
更为难得的是，这一段艰难世事并没有成为投射于他日后成长道路上的阴影，相反，诸多前辈对他这个闯荡大上海的年轻人的关爱和提携，却成了永驻心灵的一道温暖阳光。刚流浪到上海的黄永玉名不见经传，每个月的房租是50元，而他发表一幅木刻才能得2—5元的稿费。一天，得知比自己大20岁的著名诗人臧克家和自己住在同一条街上，他激动万分，便带着十几幅木刻去拜见臧克家。臧克家认真地翻看了他的画，说自己非常喜欢，想替他送去发表，还按照当地报刊的最高报酬标准付给他稿费。后来，那十几幅木刻画绝大多数没能发表，但臧克家从来没有在他面前提起过。
著名作家、文学理论家唐弢，那时是上海邮局的高级职员、部门领导，黄永玉每次到邮局，唐弢无论多忙，都会立即放下手头的活帮他处理稿费。唐弢还多次带着黄永玉在上海四处奔走，找到一些有钱人，然后让黄永玉替他们画像，好多挣一点钱。
那时候，身边的这些人，美好得令他今天想起来还感喟不已：“人与人之间的关系，这么干净纯洁，我就是在这种环境里成长起来的……现在这些对我好的人都不在了，我要拿同样的感情对待别人。再说经历了这么多年，可以说是社会把我养大的。小时候人家对我这么好，我长大了怎么能够对别人不好？”（节选自李菁《黄永玉·一蓑烟雨任平生》）。
1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．少年黄永玉性格顽劣，好打闹，不学习，不是一个好学生。
B．88岁的黄永玉似乎不忍回顾几十年前那个流浪少年的经历，是因为他觉得那段日子太痛苦了。
C．黄永玉在小学任过教员，在剧团任过舞美，在报社当过编辑，还干过电影编辑，这些都是因为他一直在寻找适合自己的人生道路，最后他才把“画画”作为自己的人生定位。
D．黄永玉送到臧克家那里的十几幅木刻画绝大多数没能发表，但臧克家从来没有在他面前提起过，是因为臧克家怕伤了黄永玉的自尊心。
E．本文用朴实的语言叙述了黄永玉早年的人生经历，既表现了黄永玉生命的顽强，又突出了艰难困苦中人们对他无私的援助带给他的美好记忆。
2.在黄永玉成长的道路上，有哪些人帮助过他？对他有什么影响？（3分）
3.黄永玉的成长得益于哪些因素？请简要概括。（3分）
4.传主黄永玉具有什么样的个性特征？从他的经历中，你可以得到什么启示？请结合全文，联系实际，谈谈自己的看法。（6分）
名篇名句默写（6分）
1.（1）锦瑟无端五十弦， 。庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》）
2.故国神游， ，早生华发。人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
3.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ， ，如是而已。（韩愈《师说》）
阅读下面这首宋诗，完成后面习题。（6分）
落梅二首（其一）
陆 游
雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。
过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。
1.请简要分析首句在全诗中的作用。（3分）
2.诗歌运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的精神品格？（3分）
