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读下面这首唐诗,回答其后问题。(共7分) 咸阳城西楼晚眺 许浑① 一上高城万里愁...

读下面这首唐诗,回答其后问题。(共7分)

咸阳城西楼晚眺

许浑

一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲

溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事,故国东来渭水流。

注:①许浑,晚唐诗人,久居江苏镇江。 ②汀洲,水中沙洲,江南地区常见。

1.下列对本诗的理解与分析,不正确的一项是 (3分)

A.开篇着一“愁”字,奠定了全诗的情感基调,笔触低沉,苍凉伤感的情怀落笔即出。

B.颔联寓意深远,以形象化的勾画,淋漓尽致地揭示出了诗人“万里愁”的真实原因。

C.颈联虚实结合,以山雨降至时眼前实景叠合秦苑、汉宫等虚景,吊古之情油然而生。

D.尾联对行人的嘱托,是劝告友人不要沉溺往事,要学眼前东流的渭水,顺其自然。

2.诗开篇即言“愁”,结合全诗来看,作者写了哪些“愁”?请结合诗句简要分析。(4分)

3.“含不尽之意,见于言外”是诗文含蓄表达的一种方法。上面诗中“山雨欲来风满楼”一句便具有而今绿芜遍地,黄叶满林;唯有鸟雀和虫鸣,不识兴亡,依然如故。历史的演进,王朝的更替,世事的变化沧桑,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”,以实景叠合虚景,吊古之情油然而生。,请说说你对这句诗的理解。这种手法在古代诗句中颇为常见,如白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”, 朱熹的“问渠那得清如许,为有源头活水来”……请任选一个含有言外之意的古诗文名句(除“山雨欲来风满楼”之外),分析其本意及言外之意。(200字左右)(12分)

 

. 1.D 2.[答案示例] (1)眼前处境之愁(思乡之愁):诗人远离家乡,一旦登高,看到蒹葭杨柳,居然略类江南,思乡之情涌上心头。 (2)物是人非、王朝衰败之愁:秦苑汉宫的荒芜,展现着历史的演进,王朝的更替,世事的变化沧桑,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”。 3.[答案要点] ①本句现多指局势将有重大变化前夕的迹象和气氛,比如冲突或战争爆发之前的紧张气氛等。②另举一例(1分),解释出诗句的本意(2分),分析出言外之意(3分)。③语言表达(4分)。[常见举例又如陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,如王维的“行到水穷处,坐看云起时”,如王国维提到的治学三境界(“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”“ 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴” “ 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”)中的任意一句等。 【解析】 1. 试题分析:它让读者从悲凉钩沉历史的教训; “莫问”二字,并非劝诫之辞 ,实乃令人思索之语,“莫问当年事”中饱含作者的沉痛,东流的渭水也非“顺其自然”之意,诗人其实希望读者从物是人非、颓败的自然景物中思索历史的教训。一个“流”字,则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中,融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉,委婉含蓄,令人伤感。“行人”可指友人,也可指诗人自己。 考点:欣赏文学作作品形象语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D 2. 试题分析:诗中首联的“汀洲”,意为水边之地汀和水中之地,这里指代诗人在江南的故乡。诗人一登上咸阳高高的城楼,向南望去,远处烟笼蒹葭,雾罩杨柳,很像长江中的汀洲。诗人游宦长安,远离家乡,一旦登临,思乡之情涌上心头。颈联写出而今的咸阳绿芜遍地,黄叶满林;唯有鸟雀和虫鸣,不识兴亡,依然如故。历史的演进,王朝的更替,世事的变化沧桑,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”,以实景叠合虚景,吊古之情油然而生。点出两种愁,各1分;有分析,且较合理,各1分 考点:析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:我们在赏析诗歌时,要充分理解其言外之意。要在熟读的过程中,充分发挥想象并积极调动生活经验参与,运用形象组合去深入体悟其优美的意境、深刻的内涵及真挚的情感。常见举例又如陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,如王维的“行到水穷处,坐看云起时”,如王国维提到的治学三境界(“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”“ 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”“ 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”)中的任意一句等。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。(8分)

1.臣无祖母,无以至今日,                             。(李密  《陈情表》)

2.                        。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。(陶渊明  《归园田居》)

3.而渔,溪深而鱼肥;                      。   (欧阳修  《醉翁亭记》)

4.战国策·邹忌讽齐王纳谏》中能受下赏的条件是:                  

5.轼《定风波》中,写自己雨中从容淡定地行走于林间的词句是:                

6.《书愤》一诗中以诸葛亮的典故明志的诗句是:               ,              

 

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用斜线(/)给下面短文断句。(5分)

汝 独 不 闻 邪 昔 者 海 鸟 止 于 鲁 郊 鲁 侯 御 而 觞 之 于 庙 奏 九 韶 以 为 乐 具 太 牢 以 为 膳 鸟 乃 眩 视 忧 悲 不 敢 食 一 脔 不 敢 饮 一 杯 三 日 而 死 此 以 己 养 养 鸟 也 非 以 鸟 养 养 鸟 也。

(取材于《庄子·至乐》)

 

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大题共4小题,每小题3分,共12分。阅读下面的文言文,完成后面题目。

褚遂良,字登善。贞观中,累迁起居郎。博涉文史,工隶楷。太宗尝叹曰:“虞世南死,无与论书者。”魏征白见遂良,帝令侍书。帝方博购王羲之故帖,天下争献,然莫能质真伪。遂良独论所出,无舛冒者。

迁谏议大夫,兼知起居事。帝曰:“卿记起居,大抵人君得观之否?”对曰:“今之起居,古左右史也,善恶必记,戒人主不为非法,未闻天子自观史也。”帝曰:“朕有不善,卿必记邪?”对曰:“守道不如守官,臣职载笔,君举必书。”帝曰:“朕行有三:一,监前代成败,以元龟;二,进善人,共成政道;三,斥远群小,有受谗言,朕能守勿失,亦欲史氏不能书吾恶也。”

于时皇子虽幼,皆外任都督、刺史,遂良谏曰:“昔二汉以郡国参治,杂用周制。今州县率仿秦法,而皇子孺年并任刺史,陛下诚以至亲扞四方。虽,刺史,民之师帅也,得人则下安措,失人则家劳攰。臣谓皇子未冠者,可且留京师,教以经学,畏仰天威,不敢犯禁,养成德器,审堪临州,后敦遣。惟陛下省察。”帝嘉纳。

西突厥寇西州,帝曰:“往魏征、褚遂良劝我立麹文泰子弟,不用计,乃今悔之。”帝于寝宫侧别置院居太子,遂良谏,以为“朋友深交者易怨,父子滞爱者多愆。宜许太子间还东宫,近师傅,专学艺,以广懿德。”帝从其言。

帝寝疾,召遂良、长孙无忌曰:“叹武帝寄霍光,刘备托诸葛亮,朕今委卿矣。太子仁孝,尽诚辅之。”谓太子曰:“无忌、遂良在,毋忧。”因命遂良草诏

高宗即位,封河南县公,进郡公。坐事出同州刺史。再岁,召拜吏部尚书、同中书门下三品,监修国史,兼太子宾客。进拜尚书右仆射。

 (取材于《新唐书》)

[注]①元龟:可作为借鉴的往事。②有:或许。③ 攰:guì疲乏。

1.下列语句中,加点的词解释不正确的一项是

A.卿记起居,大抵人君得观之否      起居:皇帝的言行

B.臣谓皇子未冠者                  未冠:尚未冠名

C.近师傅,专学艺,以广懿德        懿德:美好的德行

D.因命遂良草诏                    草诏:起草诏书

2.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一项是 

A.监前代成败,以元龟               坐事出同州刺史

B.朕能守勿失                       无忌、遂良在,毋忧

C.虽,刺史,民之师帅也             养成德器,审堪临州,后敦遣

D.不用计,乃今悔之                 太子仁孝,尽诚辅之

3.给下列文句补出的省略成分,不正确的一项是( )

A.虞世南死,无与(之)论书者

B.遂良独论(其)所出

C.臣职载(于)笔,君举必书

D.臣谓皇子未冠者,可且留(诸)京师

4.下列的理解和分析,不符合文意的一项是

A.起初,褚遂良是由于书法方面有相当的造诣而得到唐太宗青睐的。

B.褚遂良负责“起居录”敢于坚持原则,使唐太宗不得不奉公守法。

C.褚遂良作为谏官,遇事勇于进言规劝,他的意见大多被皇帝采纳。

D.唐太宗病危时把太子托付给褚遂良等人,希望他们尽心辅佐太子。

5.把上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4分)

①戒人主不为非法,未闻天子自观史也。

②朋友深交者易怨,父子滞爱者多愆。

 

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列有关文学常识的表述,不正确的一项是

A.近体诗是同古体诗相对而言的,唐初开始形成,在诗的字数、句数、声韵、平仄等方面都有严格的规定,如《登高》《梦游天姥吟留别》等都属于近体诗。

B.元杂剧可分为旦本(女主角主唱)和末本(男主角主唱)两种。在结构上包括四折一楔子,每折戏只能用一个宫调。元杂剧剧本由科、唱、白组成。

C.“酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑。”“烟柳斜阳,归去东南余半壁;云山故国,望中西北是长安。”两副对联吟颂的对象分别是李白与辛弃疾。

D.英国的狄更斯、法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都是世界著名的批判现实主义作家。《大卫·科波菲尔》《羊脂球》《装在套子里的人》分别是他们的代表作。

 

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列依次填入的词语和句子,语意最准确、衔接最恰当的一项是

三峡,这部硕大的典籍,是异常古老的。我们不能设想,在自己有限的一生中读尽它无限的      ,但是,总可以            。作为现实与有限的存在物,人们      其间,一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动,会不期然而然地被呼唤出来。

A.①内含    ②观嬗变于烟波浩渺之外    ③启哲思于残编断简之中    ④徘徊

B.①内涵    ②启哲思于残编断简之中    ③观嬗变于烟波浩渺之外    ④徘徊

C.①内涵    ②观嬗变于烟波浩渺之外    ③启哲思于残编断简之中    ④徜徉

D.①内含    ②启哲思于残编断简之中    ③观嬗变于烟波浩渺之外    ④徜徉

 

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