Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

水从高原流下,由西向东,渤海的一条鱼逆流而上。

它冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。

然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。

“它逆行了那么长，那么久，它是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。

“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。

冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢？

要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。文体不限，立意自定，题目自拟。不少于800字。

Answer

作文示例

一、一条鱼逆流而上

水从高原流下由西向东，渤海的一条鱼逆流而上。

——赋苏轼

月光下，静幽幽。细雨丝，飘飘然。我坐在阳台上，茫然中，“明月几时有……月有阴晴圆缺……”王菲唱着这首凄寒的歌，断断续续地传 入我耳中，引起我的一阵寻思……沉思……深思……

《水调歌头》，正是苏轼-----你任密州知州时写的，当时你政治失意， 妻子亡故，弟弟远在他乡。而你的一生，也是在被贬中度过的。

你初入仕途时，正和屈原的处境相似，此时的政治与社会危机开始暴 露，你伸出双臂，卷如这一浪潮，并发表改革弊政的议论，而且你坚决 反对王安石的变法。李松涛先生说过这样的一句话：“你忠于谁，谁就决定你的生死。”的确，就算你赢得了皇帝的赏识，即使朝赐你财物，午赐 你宅院，暮赐你美女，说不定何时便赐你一死。因为从历史的见证中， 小人一直都是皇帝肚子里的蛔虫。可你忙于才华外露，忙于时政，忙于关心民间疾苦，便不从留心大臣们的嫉妒，是扎在身上的一根刺,比起其 3 他人的遭遇，你算是幸运中的佼佼者了。在沙场上，岳飞都如此下场，何况你在官场上；同样在官场，司马迁在圣明的朝代还是被冤，更何况 你在奸臣辈出的朝代。你这样，与其不如象李商隐守护烛火，陆游骑驴远游，龚自珍把萧而吹。

“平岁便怀济物志，微官敢有济时心” 、“圣朝若用西凉薄，白羽犹效 一挥”，每个人都有宏大的志愿，你也不例外，而且在诗中表现得淋漓尽 致。但为何又写诗讽刺“新法”，搞出“乌台诗案”，当王安石新法尽废时， 你又主张对新法“参用其是”，不要全盘否定，这能不能引起司马光等大 臣的不满和恼恕吗？！正如你的侍妾朝云说你“一肚子不合时宜”，无论 是旧党还是新党上台，你都不讨好。

你“器识之闳伟，议论之卓荤，文章之雄隽，政事之精明，四者皆能以 特立之志为主，而以迈往之气辅之”，以你的才能，本可做到宰相的，但 你处处与大臣们针锋相对，未得大用。如果你能清醒一点，就不会有“诋 谤先朝”之嫌，至使你一贬再贬。

我佩服你被贬琼州，能不象韩愈整天“戚戚嗟嗟，日与死迫”。

我感叹你被贬惠州，还能“泊然无所蒂芥，人无贤愚，皆得其欢心”。

你感情之丰富、胸怀之广阔、为人之坦荡、性情之扩达，为世人之所 羡慕，而你对事之锋芒毕露，就足以把你推向万丈深渊。

尽管你是才华横谥的诗人，甚至打个喷嚏也是诗，但我觉得，你那优 美的诗文，只是对凄苦的挣扎，或者在绝望中的寄托。

连史学家也评论你的思想显著特点是“杂”，说你倡导的蜀学就是融合 了佛、道、儒的大杂烩，你仰慕屈原、诸葛亮、陆贽等经世济时的人物， 想做一个风节凛然、敢作敢为的儒者，但又酷爱陶潜，追求老子和庄子 的隐逸生活，热衷于道教的养生之术，你还精通禅学，经常与和尚们亲 密往来。你所有这些相互矛盾的思想，怎能不使你的一生罩上浓浓的悲 剧色彩呢？

想知道那条鱼的结果吗？那条鱼游上高原，还来不及一声欢呼，想知道那条鱼的结果吗？那条鱼游上高原，还来不及一声欢呼，瞬间已冻成冰。

是的，这条鱼只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求， 最后得到的只能是自我毁灭，终归也只能成为化石。

二、认识自己，做好自己

天上的云儿愿为一条小河，地上的小河愿为一朵云儿。

微风徐徐，云儿静静地遥望着美丽的大地，沐浴着太阳温暖的光辉， 感受那千百年的沧海桑田。点点星火中，又听着月亮古老而神奇的故事 坠入梦乡。可是慢慢长大的云儿，有了自己的烦恼。“我厌倦了这安逸 的生活，比起那刺激、冒险的精彩生命，这是多么平淡无味！”云儿哀叹。

小河每天奔腾不息地向大海流去，遇到峭岩险阻，它别无退路，纵 使粉身碎骨也得迎面而上，带着还未忘却的疼痛，它流过细细的平沙， 多想欣赏这夹岸的桃花，在花香鸟语中甜甜地憩息，而身后总有那股莫 名的神力仍催逼着它前进。渐渐地，小河累了。“为什么酣眠于我竟是 这样的奢侈？为什么我不能享受那温馨而和谐的生活？”小河抱怨。

云儿对小河说：“小河呀，我真向往有你闯荡的经历。”小河说： “我更羡慕你悠闲的生活呢！”于是它们异口同声地说：“我们换个位 置吧！”

云儿化作“嘭嘭”雨点，汇聚成小河，小河随着蒙蒙的水汽，凝成 了云朵。

成了小河的云儿兴奋地向前奔流，却发现习惯了冷静观察与思考的自己，不太适应这一路颠簸；成了云朵的小河饱餐秀色后，却按捺不住心中那股搏击巨石的渴望，他们发现对方的位置并不适合自己。它们又 一次异口同声地说：“咱们还是换回来吧！”云儿成了云儿，它思考着 它所关注的一切；小河又做了小河，它享受着它所经历的全部。

“这是我的位置，也曾经历电闪雷鸣，也曾直面飓风骤雨，我不都 经受住了吗？而对于意志的考验，我能拢起巨大的云幕给众生作荫蔽；也能洒下甘露，浇灌那干涸的土地，这是多么幸福的生活……”迎着清风，云儿微笑着。

“我的位置在这儿，永不停息地奔流是我所追求的生活体验，或许 前方的视野不那么开阔，但奔流不息，脚步也曾经过青山，踏过绿谷， 灌溉过夹岸的桃花，在身后留下一片片郁郁葱葱伴着嘹亮的歌声！”小 河继续前进。

云儿为自己是一朵云儿而骄傲；小河为自己是一条小河而自豪！

正如云儿和小河，人生本就有个属于自己的位置。不必怨天尤人、 长吁短叹，不应妄自菲薄、自视渺小，在各自的位置上奋发努力，价值也就孕育其中。当然，明确了位置的价值，也不该就此拘泥自封，而应 坚持不懈地拼搏进取，直到梦想的顶峰。

【解析】

试题分析：材料作文的立意必须来自材料。一则材料，从不同的角度切入就会得出不同的立意。

 首先，要发散性思考材料。本则材料主要应从“小鱼”的角度立意：1、 生命不息，追求不止；2、 人不能极端逆向地追求；3、正确的方向比伟大的精神更重要

其次，要确定最佳立意，即选择最切合材料且最容易行文的立意。

材料作文的立意必须来自材料。一则材料，从不同的角度切入就会 得出不同的立意。

首先要“发散”性思考材料。

本则材料主要应从“小鱼”的角度立 意：①生命不息，追求不止；②人不能极端逆向的追求；③正确的方向 比伟大的精神更重要；④人要有挑战极限的精神。

从肯定角度立意：可贵的探索精神，韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，要顺应时代的潮流。

从否定角度立意：没有目标的探索 是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端 逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒

其次，要确定最佳立意，即，选择最切合材料且最容易行文的立意。 这对每个同学来说，肯定会有不同。  最后，要确定好文体。2007 年全国高考考试大纲对文体已不作限制，但各省市要求并不相同。不管限不限制，就个人写作来说，都必须有文体意识，不能写成“四不像”。要么是记叙文（含寓言、童话、话剧等）， 要么是议论文，也可以是说明文。总之，自我选择时，一定要扬长避短。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。