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阅读下面一段文字,根据要求作文。 《说文》:“患,忧也,从心。”从个人到国家,从...

阅读下面一段文字,根据要求作文。

《说文》:“患,忧也,从心。”从个人到国家,从人类社会到宇宙自然,人心之忧,无处不在。高尚品质的缺失,价值取向的混乱,天灾人祸的频发……这些“患”都与我们的生存状态息息相关,都是对人类智慧的严峻挑战。

请以“说忧患”为题,写一篇以议论为主的文章,不得抄袭,不少于800字。

 

说 忧 患 如果你失去了金钱,你只失去了人生的一小部分;如果你只失去了健康,你也只失去了人生的一半;如果你只失去了忧患意识,你就几乎一无所有了。 中华民族的历史,简直就是一部忧患史。 历代文化精英,无不在他们的作品中包含着浓浓的忧国忧民之情。(领起)屈原忧国而发出了:“世人皆醉我独醒,世人皆浊我独清”的悲呼;杜甫面对安史之乱给大唐帝国带来的祸患发出了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的悲歌;范仲淹更是指出了文人学士的心声:“居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。”“进亦忧,退亦忧”。积贫积弱的清政府更是内忧外患不断,面对破碎的山河,龚自珍高喊:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”近代文学家、思想家、革命家周树人,一生都在为中华民族的解放而《呐喊》,而《彷徨》。 历代文人的忧患,既是他们人民性的表现,又是他们成就文学人生的情感根基;历代思想先驱,也无一不是基于对国家、对民族的忧患才走上锐意变革道路的。 孔子忧诸侯之不睦而提倡“仁”;商鞅忧秦之不强而进行变法;董仲舒忧汉之不兴而力主儒学;曹操忧后汉之不统而南争北战;王安石忧宋之外患不断而变法图强。 如果说封建士大夫的忧患意识还只是成就了他们历史人物的先进性的话,那么,无数革命先驱者的忧患情怀,却是中华民族走向光明的助推剂。 孙逸仙忧我中华倍受列强欺辱而奋起领导资产阶级革命,最终建立起了中华民国;毛泽东等共产党人忧中国人民的苦难深重而进行了艰苦的新民主主义革命,最终推翻了压在中国人民头上的“三座大山”,建立起了人民当家作主的新中国。 历史属于昨天,我们属于今天和明天。面对日新月异的新世纪,中华民族的机遇与挑战并存。在物质生活不断提高,生活越来越富裕,越来越稳定的今天,我们必须居安思危。只有今天充满忧患意识,才能拥有更加美好的明天。 让我们以“位卑未敢忘忧国”的情怀,投入到中华民族伟大复兴的大潮中去吧! 【解析】 试题分析:这是一道命题作文,命题作文有以下几类: 1、词语类。 析词义。审读词语,我们要明确知道这个词语的表层意思和深层意思。如“读”,既可以平常的阅读书本,还可以是“欣赏”、“品味”、“感悟”等含义。 看词性。如果是动词,可以添加宾语,如“读”的题目,立意角度为“读人生”,“读父母”,“读历史人物”等等。如果是名词,可以添加动词或修饰语,如“肩膀”的题目,立意角度可以为“父亲的肩膀”,“寻找依靠的肩膀”等等。 用这种扩展的方法来审题立意,能使写作角度更具体,更有针对性,起到化大为、化虚为实的效果。有些题目很宽、很大,学生往往不知如何下手,这类题目可大题小作,就是从小处来写,运用添加修饰限制成分的办法。还可以运用修辞扩展法:如“说‘安’”,可供发挥的余地相当大。你可以结合自己的人生经历或联系当前的社会现象,以环境、心理、历史、现实等方面入手,也可以从文化传统、人类追求、思想境界等方面落笔。可以扩展组词,从“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”中选择一个切入进来,也可以扩展成成语,如“安贫乐道”、“安分守己”、“安居乐业”等;还可以从联想其他有关“安”的名句,比如“生于忧患,死于安乐”等等。对于“安”,可以褒扬,比如写“安”代表着面对困难内心沉稳;也可以贬斥,比如谈安于现状,不思进取,必将丧失机遇。 2.短语式命题 作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等。 如果是偏正结构,题眼一般是修饰语。外于中心词位置上的词,直接规定写作内容与角度,而修饰成分的词语则往往影响选材。如2006年北京题“北京的符号”,作文题中已经列举了一些,如天坛、故宫、天安门、胡同、长城等,你可以从这些符号中任选其一来写,也可以另外选择,但不管怎样,你必须选取北京的有代表性的建筑或事物来写。 如果是动宾结构,题眼一般是前面的动词。如2005年天津题“留给明天”,题眼就在“留给”上。“留给”的可以是具体的东西,也可是抽象的精神,给了我们很大的联想、想像空间。可以是“我”要留给明天什么,可借此对自己的未来表态,回答自己的人生理想是什么;可以是我们这一代人要留给明天什么,也可以是历史上某位名人已留给明天什么;可以从到底该留“什么”给明天的层面思考:把口碑留给明天,把美好留给明天,把微笑留给明天,把青山绿水留给明天等等。 如果是主谓结构,题眼一般是谓语,如“知足常乐”,题眼应在谓语“常乐”上。“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”,这也是审题时不能忽视的。可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受,或者论述知足为什么总是快乐的道理。 如果是并列结构,在多数情况下,关键是找出并列词语之间的相互关系。如“索取与贡献”,重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取,决不能单纯地议论什么是“索取”,什么是“贡献”。再如,“勤奋和成功”是因果关系,“知识与能力”是相关关系,“欢乐与痛苦”是相反关系,“自尊与自强”是递进关系等等,只在在审题之意时抓住了这种关系,就是切合了题意。 3.句子式命题 作文命题是一个完整的句子,如“我想握住你的手”、“今年花胜去年红”。 对于这类题目审题之意时主要是抓住主谓宾中心词。如2005年辽宁题“今年花胜去年红”此题目传达的最重要信息有:①写作内容是“花”,是“红花”。“花”在题中有比喻义,需要展开联想,思考它喻指什么。它可喻指红红火火的现象、蓬勃繁盛的事业,也可喻指思想崇高、才学优秀、成绩突出的精英。思考时要从不同角度把这些写作对象具体化,写感受最深的方面。②题眼是“胜”,“胜”在题中是“超过”、“胜过”的意思,文章重心就应放在“今年”的“花”红上,在今年的巨大变化中体现出优秀人的涌现、社会面貌的变化或祖国事业的繁荣等。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
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考点分析:
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阅读下面的图表,完成后面的题目。(3分)

某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:

图书状况

完好无损

损坏较轻

损坏较重

损坏严重

图书数目(册)

20000

25000

40000

15000

请根据图有所反映的情况,写出两条结论。

 

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在“热情”、“发展”和“关注”中任选一个内容,完成对下面语句的仿写。(4分)

平安,是大年夜的一桌团圆饭;平安,是雪白窗纸上的红窗花;平安,是政府做出的庄严承诺。

 

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阅读下面一段文字,用一句话概括出它的中心内容。(2分,不超过25个字)

近日,甘肃敦煌悬泉置遗址的考古研究又有重大发现,甘肃省考古研究员何双全惊喜地告诉记者,该遗址出土了200多斤古纸文书残片和麻线,成为目前中国考古发掘中发现古纸最多的地方。根据同时出土的简牍和地层分析,这些古纸的年代从西汉武帝、昭帝及宣、元、成帝至于东汉初到西晋都有。何双全说,此次敦煌出土古纸的数量之大、品种之多、时代跨度之长,在中国考古发掘中尚属首次。这些古纸的发现有力地证明了蔡伦不是造纸术的发明人。

 

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阅读下面的文章,完成后面题目。

冬日平静

张承志

⑴晨起经常很晚,躲过车吼马聋的时候。那种时候出门,闯过每一座立交桥,都要有董存瑞的决心。如今北京的距离正如“立交”这个词象征的一样,仿佛被人施加了立体和交叉的古怪计算,走起路来感觉愈来愈远了。

⑵以前过一段时间,就要去科学院图书馆翻翻杂志。现在科图萧条,不如去三联书店看新书。我多次验证过一个感觉:在那里溜达着浏览,和在东京新宿的著名书店不花钱地“立读”,其滋味毫无二致。书架上刚刚印出的《老照片》,此时便被立读者人手一册。

⑶依照约会的地点,午前我找到三联二楼的咖啡馆,一位长辈正等着我。《热什哈尔》在台湾商务印书馆出了繁体字版,我们约会就是为了交接刚出版的样书。我曾为该书做过零星杂务,今天来接着把事情办完。译者住在大西北的乡村,书来信往多仗了老前辈的热肠。书记载的是二百年前民众的牺牲,但书从来不为人知,民众的心情也长期被忽视了。前些年三联出了汉译本,今天更扩及到台湾。真是,好书是不会湮没的,很多人都愿为有意义的事尽力。同席有两位台湾编辑,听了书的故事都感到有趣。

⑷书印制精美。我迫不及待地浏览着,沿故宫北墙的筒子河散步向西。不打算早早返回,在这都市里,这一条小路如今更显得古雅幽静。柳枝还没有褪尽绿色,河水泛起清黑的波纹。一路走到红楼,找到一个芝麻般大小的邮局。我在小桌上填写地址,小心地写信将友人的希望寄往黄土高原。

⑸街上五光十色。路口上,小贩们的叫卖声响成一片,熙熙攘攘,活泼健康。十块钱一个剃须刀,五块钱一支玫瑰。每天看到他们,每天都因他们而感慨人求生的潜力。

⑹觉出饿了。这一天虽然是好日子,心情格外轻松,但是仍然没有顾上午饭。迎面是装潢一新的店铺。吃了兰州的牛肉面套餐,一顿饭喷香滚烫。边吃边想,那些远在西北山地的朋友,接到了邮来的特快专递该有多么高兴呢。不觉又暗数着成全书的每一个普通人。出门时,天色已近昏暗,又油然想到正在写着的东西,好像胸中隐约添了些分寸。

⑺已经是天短夜长的节令。一忽儿工夫,天黑了。坐在一辆小公共上,听着售票员吆客。随着这辆车的停停走走,依次闪过的车站上挤满了各色人的表情。很快就变成了漆黑的夜,车灯和路灯照着喧闹的声浪,突然在暗黑中雪亮地映出密密的、等车人的群相,他们不上夏利小面、不上小公共,他们的表情焦急而坚毅。我每次看到这种车站上的表情时,心里都禁不住感动。在这种表情中,百姓的生存和北京的精神都流露出来了,使我觉得回味无限。

⑻晚上,和女儿讨论一会儿语文习题。她必须对一句古文画勾,指出应该翻译成A、B、C、D中的哪一种。我接过来,读了A、B、C、D,确实四种都不准确,只有A还勉强可以沾边,而标准答案是B。女儿盯着我,问我怎么办。

⑼怎么办呢?我说:你首先要学会给B画勾,同时又要学会把A藏在心里。会好起来的,我证明般朝女儿扬了扬崭新的《热什哈尔》。她一直做功课,我一直看着电视,心里却回味着这一天的事情,也想着明天的事情,直到夜深人静。

                                 (选自《北京青年报•作家视线》,有改动)

1.文章开头从“闯过车吼马聋的立交桥”的想象写起,有什么作用?(4分)

2.①第6自然段结尾句“好像胸中隐约添了些分寸”,这里的“分寸”指什么?(3分)

  ②在第7自然段中,“百姓的生存”状态有哪些?请分条列举。(3分)

3.文章最后一段中写道:“你首先要学会给B画勾,同时又要学会把A藏在心里。”作者借这句话传达出一个怎样的生活道理?(4分)

4.本文以“冬日平静”为标题,结合作品说说它好在哪里。(4分)

 

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补出下列名篇名句中的空缺部分,任选其中一组的8个回答。(8分)

(一)

1.鹰击长空,鱼翔浅底,                    (毛泽东《沁园春•长沙》)

2.纵一苇之所如,                    (苏轼《赤壁赋》)

3.又前而为歌曰:“            ,壮士一去兮不复还!(《战国策•荆轲刺秦王》)

4.                 ,忧伤以终老。(《涉江采芙蓉》)

5.                  ,于人为可讥,而在己为有悔(王安石《游褒禅山记》)

6.映阶碧草自春色,                    (杜甫《蜀相》)

7.千岩万转路不定,                   (李白《梦游天姥吟留别》)

8.山寺钟鸣昼已昏,                 (孟浩然《夜归鹿门歌》)

9.                ,天涯霜雪霁寒宵。(杜甫《阁夜》)

10.复道行空,               (杜牧《阿房宫赋》)

(二)

11.是日也,天朗气清,               (王羲之《兰亭集序》)

12.不见复关,               (《诗经•卫风•氓》)

13.               ,池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)

14.                ,天下归心。(曹操《短歌行》)

15.我欲因之梦吴越,               (李白《梦游天姥吟留别》)

16.人生亦有命,               (鲍照《拟行路难》)

17.未老莫还乡,               (韦庄《菩萨蛮》)

18.               ,只是朱颜改。(李煜《虞美人》)

19.戎马关山北,                (杜甫《登岳阳楼》)

20.钉头磷磷,                (杜牧《阿房宫赋》)

 

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