Question

阅读下面的文字，完成后面题目。

儿行千里

前年，我置了新居，那套旧房闲下来，便将父母接到城里住，三天两头可以去看看，这样而老满足得不得了。深秋的一天，我去看母亲，出来的时候穿鞋，发现皮鞋里放了崭新的鞋垫，浅蓝的底色，还印着橘黄色的花纹，很好看。我知道是母亲放的，抬眼望门外木瘦草枯的园子，才确信已经秋凉了。周末再去，出门时发现鞋垫换成了青莲色的，先前那双母亲取去换洗了。

也许目不识丁的母亲凭女人天性的悲悯就知道，儿子从母亲身上下来，注定要行千里。天下母亲都知道这个理，生命中割不断的牵挂一生都拴在心尖上。儿子的小脚丫逐渐长成大脚板，迟早得走四方，而且免不了有坎坷与磕绊，鞋子得坚实些，母亲就在鞋上下工夫。

母亲年幼生活在豪绅之家，解放后因家世缘故竟连学堂门都没迈过，可苦难的磨练使母亲拥有了一双勤劳的纤手。我儿时由外婆带着，祖孙的鞋都是由母亲亲手做。母亲做鞋都在冬季农闲时，秋收后霜还没有降下来就开始做准备，趁阳光好，剪开不穿的旧衣裳，熬一盆糨糊，一层层胶合晒干，用作鞋底芯。接着就是纳鞋底，这是个浩大的工程，因为老小一大拨人来年冷暖两季的鞋都得提前完工。所以年前几个月除了忙家务，母亲的闲余时间都用来做鞋，常常在昏暗的油灯下一针针纳到深夜。一只鞋底至少要分三次纳。先是纳鞋芯，是主体部分，用数层胶合的旧布钉紧。布料少了就用黄纸相间补充，反正得够近一厘米厚。鞋芯底下合一层耐磨的粗麻布之后，才用专门的大针粗线一路路纳紧。这是真功夫，是我们上一代母亲的手工“马拉松”！鞋芯上层用柔软的棉布做，只纳鞋边，中间不留线结，以免“打脚”，若是冬鞋，就在里面夹一层棉花。鞋面自然扯新布做，这样才美观体面耐穿。

我儿时穿母亲做的鞋式样并不多，春秋是轻便的“方口鞋”，冬天是厚实的“蚌壳鞋”，这都是当时农村流行的款式。但母亲的做工精致，针脚细密匀称，鞋子送过来，左邻右舍的老婆婆大婶子都赞不绝口。

我的脚板一轮轮加大，母亲做的鞋的功夫就越来越深。儿子要走四方，母亲就得把她绵长的牵挂密密地纳进鞋底。果然，我初中毕业就进城念师范，也算是少小离家。“儿行千里母担忧”，正应了那句古语。母亲依然是在鞋底上下功夫，一年多做两双，手工更讲究，不能让儿子在城里丢脸。母亲做的是现在市面上还流行的黑色灯心绒“松紧鞋”，精致得不得了，我读三年师范一直是穿这种布鞋。记得一个城里的女同学看了母亲做的鞋，赞叹说：“好鞋，给你妈当儿媳去。”

以后多年住在城里，我已不再要母亲做鞋了。母亲也老了，眼睛看不清针线眼，粗笨的手扯不动那么粗的鞋底线。但母亲还在关注着儿子行千里的鞋。她以只有母爱才具备的细密心思，发现儿子的皮鞋需要温暖，便从街头的地摊上买来鞋垫，并默默地在儿子上门时按时换洗，来延续她深埋的牵挂。

也许，时间所有拥有的东西都会随岁月淡去，唯有母爱不会，日子越深，牵挂得越紧。上个世纪末，外婆尚在人世，有一次我去探望她老人家，八十多岁的老太太，掀开一层又一层衣服，从贴身褂子的口袋里掏出一张发黄的小一寸黑白照，居然是我大舅的相片。大舅英年早逝，走时我才满月，三十多年来只是零星听说有关于他的事，没想到外婆一直将他贴肉揣在身边！大舅何止行千里，那是个遥不可及的世界，可他走不出老母亲的心。

儿行千里母担忧自不必说了，母亲老了，行不了多远，但终归要远行，儿愁不愁呢？寸草之心，难报三春之晖啊！

1. 本文笔触细腻，情感真挚深切感人。请概括作者的行文思路。（6分）

2. 结合全文，说说文中划线句子“儿子的小脚丫逐渐长成大脚板，迟早得走四方，而且免不了有坎坷与磕绊，鞋子得坚实些，母亲就在鞋上下工夫”的含义。（4分）

3. 有人认为文章倒数第二自然段有蛇足之嫌，你是如何理解的？请谈谈你的看法。（6分）

4. 细读本文，我们会觉得有一种东西在撞击着内心，请说说这是为什么？请从以下两方面进行探究。

（1）从感情方面：（4分）

（2）从行文方面：（4分）

Answer

1.现实（母亲为自己放鞋垫）——回忆（写母亲那双灵巧的手为一家人做鞋）——现实（母爱的升华）（6分）

2.双关（或虚实结合，一是实写儿子必然要长大成人，二是写儿子将走自己的人生之路，人生之路必然有坎坷，母亲的鞋能够让儿子走路走得更稳），表达了母亲对儿子成长的呵护、期盼和牵挂。母亲对儿子的深爱力透纸背，同时也表达了儿子对母亲的感激之情。（5分）

3.看似多余，其实这正是本文主题升华之处：写母爱，只写自己的母亲就显得单薄，这里巧妙地写外婆对她那逝去的儿子的思念和牵挂，“大舅何止行千里，那是个遥不可及的世界，可他走不出老母亲的心”，读来催人泪下！昭示了母亲的平凡普遍和伟大。（6分）

4.（1）儿行千里母担忧：对长大成人的儿子，虽不能再为他做鞋子，哪怕就是换换鞋垫，也是一种母爱的释放。寸草心报三春晖：儿子对母亲年事已高的愁心，将引起读者的深思和联想，达到了言有尽而意无穷的效果。（4分）

（2）文章组织材料，选取的都是一些琐事，尤其是浓墨重彩地写母亲为一大家人纳鞋底和别人的赞叹，塑造了一个朴实、生动且感人的母亲形象；然后写母亲年老了，不能做鞋了，但牵挂儿子之情仍然萦绕心中，最后选取外婆对儿子思念的事，将歌颂母爱之情推向了高潮。（4分）

【解析】

1.

试题分析：仔细阅读第一段，我们发现，作者用了写实手法，是写现在，最后段是写实手法，是写现在，中间部分是作者的回忆。所以文章线索是现在——回忆——现在。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题考查对文中重要句子含义的理解。我们看文中作者一是写表面的“儿子要长大成人，走很多路”是实写；二是写深层的含义“儿子要走很长的人生路，免不了人生的磕拌”是虚写，所以文中此处语句运用了虚实结合的手法，这里也可以叫双关手法。通过这种手法表达的是母亲对儿子的呵护、关爱、牵挂，作者这样写来传达出了对母亲的感激之情。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：这道试题考查文中某段落的作用。这一段说外婆将大舅照片带在身上，写外婆对儿子的爱，而文章主旨是写母亲对自己的爱与牵挂，这样看本段是升华文章主旨，彰显母爱的伟大。并且引发读者联想，起到言近旨远的作用。所以不能删除。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：本题分两问，一问理解含意，一问分析作用。撞击我们内心的应该就是那些母亲对儿子的关爱、牵挂之情，引起我们的共鸣。另一点就是文章的行文结构上，从细小处着手，没有写什么大事，只是生活琐事，写出了母亲的爱子之情。

考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。