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下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( ) A.勒索/悬崖勒马 纤绳/...

下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是    (    )

A.索/悬崖马    绳/尘不染    首/无之谈    道/街头

B.泥绰有余    怪/目而视    巡/怙恶不    修/提纲

C.叱紫嫣红    木/方圆凿    瑕牙咧嘴    帖/钟灵

D.候/机而动    声/引高歌    跷/独辟径    枕/英缤纷

 

D 【解析】 试题分析:此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形,多音字要依照“据义定音,音随义转”的特点,区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时,要采用比较排除法,A项,读音分别为:lè/lè;qiàn/xiān;qǐ/jī;hàng/xiàng。其中,“勒”为多音字,作“收住缰绳不使前进”和“强制”时,读lè,故排除A;B项,读音分别为:nào/chuò;chēn/chēn;qūn/quān;qì/qiè。其中“嗔”和“瞋”均读chēn,嗔,为多音字,作“对人不满,怪罪”时,读chēn,故排除B;C项,读音分别为:zhà/chà;nè/ruì;cī/zī;yù/yù,其中,“熨”和“毓”均读yù,“熨”为多音字,作“恰当、舒畅、办妥”时,读yù;故排除C。所以正确选项为D。 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A
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考点分析:
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下面是某毕业学生在春节前夕给老师发来的短信,其中有四处不得体,请找出并加以修改。(4分)

恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让恩师失望!值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我当鼎力相助!

(1)将             改为                   ;(2)将             改为                  

(3)将             改为                   ;(4)将             改为                  

 

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下面是以《中外传记作品选读》中的传主杜甫为对象拟写的上联,请从所给的其他传主中选择一位,把他的名字写在横线上,然后以所选传主作为对象写一个下联。(4分)

鲁迅     毛泽东     沈从文    贝多芬    达尔文    马克思    

对象:杜甫     上联:万方多难化作笔底波澜,成就诗史诗圣    

对象:         下联:                                                  

 

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把下面几个句子组成语意连贯的一段文字。(4分)

中国古典园林艺术在审美上的最大特点,就是有意境,                  ,是由客观景物的客观诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”。

①意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心

②“意境”是一个由“意”和“镜”相结合的美学范畴

③其中“意”指人的思想感情,“境”指客观现实环境

④意境就是人在审美过程中主客观的高度统一

⑤也是中国古典园林的最高境界

⑥也是中国古典美学的核心范畴

答:                                 

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3小题)(6分)

1.故木受绳则直,            。(荀子《劝学》) 

君子博学而日参省乎己,                。(荀子《劝学》) 

2.古之学者必有师。师者,            。(韩愈《师说》)

              ,泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)

3.况吾与子渔樵于江渚之上,               。(苏轼《赤壁赋》)

             ,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)

4.               ,任重而道远。(《论语》)

桃李不言,                 。(司马迁《史记·李广列传》)

 

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阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分)

正宫·塞鸿秋

薛昂夫

功名万里忙如燕,斯文一脉微如线,光阴寸隙流如电,

风霜两鬓白如练。尽道便休官,林下何曾见?①至今寂寞彭泽县。

注:①化用唐代灵沏和尚的诗句:“相逢尽道休官去,林下何曾见一人!”

1.这首元曲主要运用了哪种修辞手法?请简要赏析其表达效果。(4分)

2.这首元曲表达了怎样的主旨?请简要概括。(4分)

 

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