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阅读下面的文字,完成后面小题。(共16分) 即兴与推敲 即兴是作家因受某一外在刺...

阅读下面的文字,完成后面小题。(共16分)

即兴与推敲

即兴是作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用,兴会来临,在文字操作过程中迅速地创造出某作品的状况。即兴的特点是趁热打铁。作家内在形象被唤醒并活动时,文思泉涌,势不可遏,笔落惊风雨,诗成泣鬼神。王勃写《滕王阁序》,李白“斗酒诗百篇”,都属即兴创作。有时,即兴表现为“我不觅诗诗觅我”的紧急状态。一连串的形象、意念、词句以及主要脉络的情节如排山倒海般自动涌现,写都写不及,作家只能抓住轮廓匆忙记下,过后再补充和完善。司汤达53天写出《巴马修道院》,巴尔扎克于1831年写出75种作品,都属此类。即兴作品大都有首尾贯通,情感炽热,有一气呵成之势。

但即兴不是没有酝酿而凭空出现的。首先,即兴需要足够的材料储备和情感积累,王勃铺排大量典故,李白诗歌中丰富的社会和人生经验,都是长期积累和有意储备的。任何酣畅淋漓的即兴创作,都是作家调集平生的记忆信息,厚积薄发形成的。其次,即兴创作要有气氛和契机。即兴的刹那似乎容易,实际上兴会的来临极难。没有气氛和契机,即兴无由发生。王勃拥被而卧,李白饮酒,巴尔扎克喝黑咖啡,便都是借此来制造某种刺激情境,以待兴会到来。第三,即兴的外在表现是突发性和一泻千里的冲动,但实际上却是作家综合心力的集中爆发,是长期酝酿的产物。司汤达写《巴马修道院》虽53天,但其准备和酝酿却花了6年。最后,即兴不是作家的理智所选择的,它和其所禀受的天赋、气质等先天因素以及后天所掌握的本领、技巧有关。

推敲是指作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序,以求准确、妥帖地把形象或意念具体化的操作手段。如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐,那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难。李频“只将五字句,用破一生心”。《复活》中马丝洛娃的初次登台亮相的一个场景,托尔斯泰花费了10年时间,修改达23处之多。徐志摩说他作诗,从一点意思的晃动到一篇诗的完成,没有一次不经过“唐僧取经”似的苦难。

推敲不仅表现为词句的精选,也包括细节的提炼,人物的安排,章节的转换,意境的合成等等。由于文学创作的工具和媒介都是语言文字,因此,所有的推敲也都以语、词为主来进行。推敲的好处是精雕细琢,表达心象精确鲜明,无处不使人感到作家的匠心。正如即兴创造需要推敲一样,推敲创造有时也会出现颇为畅达的即兴。较长时间的词句斟酌,常常伴随着一连串的灵感和兴会。

即兴和推敲是同一操作过程的两个不同侧面,不可把它们绝对分开。对于具体作家来说,有的可能以即兴为主而以推敲为辅,有的则相反。不管他采用哪种操作方式,目的都是为了完满地把构思体现在纸上,把内在不可捉摸的形象物化为可以通过文字欣赏来消费的文学作品。

如果把即兴与推敲两种方式结合起来,也许更有利于物化的实现。在语言文字的操作实践中,凡著名作家都能发挥即兴与推敲之所长,为己所用。李贺每有兴会,便立刻记取一鳞半爪,存之“诗囊”,回家后反复修改。欧阳修兴会突至,即使如厕,也要马上笔录,过后挂于墙壁,再三推敲。                                     ——节选自童庆炳《文学理论教程》有删改

1.根据文意,下列说法正确的两项是(    )(     )(5分)

A.虽然即兴创作在表面上具有突发性,但实际上,它是作家情感和经验累积后的必然结果。

B.一部经过推敲而创作的作品,无处不使人感到作家的匠心;而即兴创作的作品,我们很难感受到作家的匠心。

C.由于徐志摩的作品没有一次不是推敲出来的,因此,读徐志摩诗,我们感受不到那种一气呵成的气势。

D.为了完满地把构思体现在纸上,作家就必须借助即兴和推敲两种方式,把内在不可捉摸的形象物化为可消费的文学作品。

E.即兴创作是比较感性的,但它的背后需要的是长期的积累、积淀;推敲创作是比较理性的,但它的背后又常常伴随着一连串的即兴、灵感。

2.下列各项,最不能直接表现作者推敲过程的一句是(    )(3分)

A.字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。     B.赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?

C.为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。     D.吟安一个字,拈断数茎须。

3.请简要概述即兴创作产生的条件。(4分)

4.文中说到“如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐,那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难”。根据文意,你是如何理解这句话的,请简要说明。(4分)

 

1.DE 2.B 3.①需要足够的材料储备和情感积累;②要有气氛和契机;③需要长期酝酿和作家综合心力的爆发;④与作家的天赋、气质等先天因素和后天掌握的本领技巧有关。(每点1分) 4.在一定的氛围中,当某一外在刺激或内在冲动把作家的内在形象唤醒时,作家便文思泉涌,接着一连串的形象、意念、词句以及主要脉络的情节便自动涌现,作家写都写不及,这便是即兴。(2分)而推敲则需要作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序,以求准确、妥帖。它不仅表现为词句的精选,也包括细节的提炼,人物的安排,章节的转换,意境的合成等等,它无处不使人感到作家的匠心。(2分) 【解析】 1. 试题分析:此类题要在整体感知文意的基础上,带着选项回到原文进行比较辨析,做出取舍。A项“必然结果”一说纯粹无中生有。B项曲解文意。原文说明即兴“是作结综合心力的集中爆发,是长期酝酿的产物”,可见,即兴也能见到作者的匠心的。C项文中说“即兴作品的大都……有一气呵成之势。”但没有说推敲出来的作品没有这种气势。所以选DE。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 2. 试题分析:此题要先从文章中找到与推敲的过程相关的语段进行分析,然后再针对选项中的内容进行分析比较,做出取舍。文章第三段,“推敲是指作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序,以求准确、妥帖地把形象或意念具体化的操作手段。如果说即兴表现为灵感飞溅的快乐,那么推敲则表现了物化过程跋涉的艰难。”B项,“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”是毛泽东描写彩虹的,彩虹具有赤橙黄绿青蓝紫七色,并且形状类似“彩练”。与推敲的过程无关。所以选B。 考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此题是属于局部题,可从兴创作产生的条件所在段落中或者附近段落找出相关语句进行概括。如在文章第二段中,就有“首先”“其次”“第三”“最后”的提示性语句。可以直接引用也可以用自己的话进行概括。如“首先,即兴需要足够的材料储备和情感积累”,以此类推即可,但要注意③④点不能照抄原文,需对原文进行概括转换以符合题意要求。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此题要结合着文章中关于“即兴”和“推敲”的相关语段,从两种概念的特点方面进行分二者的区别。如文章第一段开头两句就是对即兴的特点的解释;文章第二段前两句也是对推敲的特点的解释。答题时,要结合着这些具体的特点,从即兴的“灵感”性和推敲的“匠心”特点加以阐释自己的理解。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C
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补写下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)

1.夫仁者,                                。能近取譬,可谓仁之方也已。(《论语》)

2.               ,               。此地有崇山峻岭、茂林修竹。(王羲之《兰亭集序》)

3.白云一片去悠悠,                                       ?何处相思明月楼?(张若虚《春江花月夜》)

4.千岩万转路不定,                 。熊咆龙吟殷岩泉,                 。(李白《梦游天姥吟留别》)

 

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阅读下面一首词,然后回答问题。(7分)

蝶恋花·暮春别李公择

苏轼

簌簌无风花自堕。寂寞园林,柳老樱桃过。落日有情还照坐,山青一点横云破。

路尽河回人转舵。系缆渔村,月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①,我思君处君思我。

 [注] ①凭仗飞魂招楚些:语出《楚辞·招魂》“魂兮归来,反故居些”,意思是像《楚辞·招魂》中召唤屈原那样召唤离去的友人。

1.本词上片中的哪些景物表现了暮春的特点?(3分)

答:                                                                     

2.本词是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的?(4分)

答:                                                                    

 

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 阅读下面一段文言文,完成后面题(22分)

王粲,字仲宣,山阳高平人也。曾祖父龚,祖父畅,皆为汉三公;父谦为大将军何进长史。进以谦名公之胄,欲与为婚。见其二女,使择焉。谦弗许。以疾免,卒于家。

献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰:“此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章尽当与之。”年十七,司徒辟,诏除黄门侍郎,以西京扰乱,皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通,不甚重也。表卒。粲劝表子琮令归太祖。太祖辟为丞相掾,赐爵关内侯。太祖置酒汉滨,粲奉觞贺曰:“方今袁绍起河北,仗大众,志兼天下,然好贤而不能用,故奇士去之。刘表雍容荆楚,坐观时变,自以为西伯①可。士之避乱荆州者,皆海内之俊杰也。表不知所任,故国危而无辅。明公定冀州之日,下车即其甲卒,收其豪杰而用之,以横行天下。及平江汉引其贤俊而置之列位使海内回心望风而愿治文武并用英雄毕力此三王之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建,拜侍中。博物多识,问无不对。时旧仪废弛,兴造制度,粲恒典之。

初,粲与人共行,读道边碑。人问曰:“卿能暗诵乎?”曰:“能。”因使背而诵之,不失一字。观人围棋,局坏,粲为覆之。棋者不信,以帊盖局,使更以他局为之。用相比校,不误一道。其强记默识如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无所改定,时人常以为宿构;然正复精意覃思,亦不能加也。著诗、赋、论、议六十篇。

建安二十一年,从征吴。二十二年春,道病卒,时年四十一。粲二子,为魏讽②所引,诛。后绝。                                         (节选自《三国志·魏书·王粲传》)

注:①西伯:周文王原来的封号。②魏讽:魏相国钟繇的属官,曾图谋反,被人告发,牵连被杀的有几千人。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )(3分)

A.表以粲貌寝而体弱通,不甚重也     :(容貌)丑陋

B.自以为西伯可                     规:效法

C.下车即其甲卒                     缮:修补,整治

D.著诗、赋、论、议六十篇           垂:流传

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(    )(3分)

A.疾免,卒于家          使更他局为之

B.乃荆州依刘表          士避乱荆州者,皆海内之俊杰也

C.然好贤不能用          故国危无辅

D.收豪杰而用之          强记默识如此

3.下列选项中不属于表现王粲“有异才”的一项是(    )(3分)

A.左中郎将蔡邕见而奇之       闻粲在门,倒屣迎之

B.此王公孙也,有异才         年十七,司徒辟,诏除黄门侍郎

C.博物多识,问无不对         表卒,粲劝表子琮,令归太祖

D.因使背而诵之,不失一字     用相比校,不误一道

4.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(    )(3分)

A.王粲是王公之胄,被才学显著而且不以貌取人的蔡邕所赏识。蔡邕认为他家的书籍文章都应当送给王粲。

B.王粲借向太祖敬酒的机会,向太祖分析了当前的形势:袁绍喜爱贤才却不懂得任用;刘表拥有贤才却不能任用。只有太祖能招引贤才并任用贤才。

C.王粲对读过的道边碑文能背诵下来,而且不差一字。他观赏别人下围棋,棋局坏了,他能把坏了的棋局恢复原样。从中可见他的“强记”和“默识”(暗中认识)能力。

D.王粲天性擅长算术。但他在作算术的时候,只能大略的弄清算术的道理。

5.断句和翻译。(10分)

⑴用“/”给文言文阅读材料中划横线的部分断句。(3分)

及平江汉引其贤俊而置之列位使海内回心望风而愿治文武并用英雄毕力此三王之举也

⑵翻译下面的句子。(7分)

①进以谦名公之胄,欲与为婚。见其二女,使择焉。(3分)

②善属文,举笔便成,无所改定,时人常以为宿构。(4分)

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )   

虽然不是每到一处人生驿站,都有丰硕的收获,不是每一个希冀都有理想的答案,旅途上或多或少都会有不如意的地方,                                       

①逆境中定会有峰回路转                 ②心中就会有永远也欣赏不完的风景 

③但只要我们奋勇执着                    ④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站 

⑤只要活得充实,哪怕清贫

A.④③⑤①②       B.①②④⑤③       C.③①⑤④②       D.⑤④②③①

 

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下列各句中没有语病的一句是(     )

A.他一有机会就不厌其烦地向别人介绍自己解酒的体会,什么蜂蜜水解酒后头痛啦,新鲜葡萄解酒后反胃、恶心啦,酸奶解酒后烦躁啦,香蕉解酒后心悸、胸闷啦等。

B.为提高孩子的外语成绩,许多家长要求“国际班”从高一开始直接上托福、雅思培训课,以应付“洋高考”,因而这些班里的孩子的“应试压力”不亚于普通高中学生。

C.体验式购物中心不仅满足了购物者对于高端商业模式的追求,同时,在实体购物受到网购强烈冲击之时,体验式购物模式成为实体商业对抗网购的有效模式之一。

D.所谓身正不怕影子斜,倘若这几位领导坦坦荡荡,无任何问题,又何惧被人敲诈呢?此外,给公示照片打上“马赛克”能否避免被人敲诈?对此,笔者不敢苟同。

 

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