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阅读下面的文字,完成后面题。

没有名字的东西

【英】奈保尔

波普自称是个木匠,可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。就是这么个小工棚他也没有盖完。他懒得给屋顶上的马口铁皮钉钉子,只在上面压了几块大石头。一到刮大风,屋顶就像散了架似地发出乒乒乓乓的可怕声,随时都有飞走的可能。

不过波普可从不闲着。他总是在锤呀、锯呀、刨呀,忙得不亦乐乎。我喜欢看他工作。我喜欢那些木头——乔木、香树和蟾蜍树的香味,我喜欢那些木屑的颜色;也喜欢那些锯末像粉一样撒在波普卷曲的头发上。

“你在做什么呀,波普先生?”我问。

波普总是说:“啊,孩子!这个问题提得好。我在做一个没有名字的东西。”

我就喜欢波普这一点。我觉得他就像个诗人。

一天我对波普说:“我想做点东西。”

“你想做什么呢?”他说。

我一下子还真想不出到底要什么。

“这不,”波普说,“你也在想一个没有名字的东西啦。”

但在街上,波普却不是招人喜欢的人。倒不是他们觉得他有神经病或是个大傻瓜。哈特常说,“你们听,波普也太傲气了。”

这么说波普不公平。波普有个习惯。每天早上总要拿着一杯朗姆酒站在大街的人行道上。他从不喝杯里的酒。但只要见有熟人,他就用中指沾沾酒,再舔舔手指,然后朝熟人挥挥手。

“我们也买得起朗姆酒呀,”哈特常说,“但我们就不像波普这样炫耀。”

我自己倒从来没这么想过。一天我向波普问起此事。

波普说:“孩子,早晨太阳刚出来,天还有点凉,你一起床就能出去走走,一边晒太阳,一边喝点朗姆酒,你会觉得很舒服。”

波普从不挣钱,都是老婆出去工作。好在他们没有孩子,这样倒也方便。波普说,“女人爱干活就让她们干吧,反正男人也干不好。”

哈特说,“波普娘娘腔,不是个好男人。”

波普的老婆在我学校附近的一个大户人家做厨娘。以前,她下午常等我,然后带我去她的大厨房,还给我好多好吃的。我唯一不喜欢的就是我吃东西时她坐在一旁盯着我的样子,好像我是为她吃似的。她让我叫她阿姨。经她介绍,我认识了那个大户人家的园丁。他是个棕色皮肤的漂亮男人。

一天夜晚,我发现波普在他的工棚里伤心。他坐在一块木板上,拿木屑在手指上缠来绕去。

波普说:“你阿姨走了,孩子。”

“去哪儿了,波普先生?”

“啊,孩子!这个问题提得好,”他说到这便再没往下说。

打那以后,大家经常聚在波普的工棚里。他们谈板球、足球和电影——什么都谈,除了女人——就是想让波普高兴。

波普的工棚里不再有锤子和锯子声。木屑闻起来也不新鲜了,颜色也变黑了,几乎像烂泥一样。波普开始酗酒,他喝醉以后我可不喜欢他。他身上一股朗姆酒味,经常大哭大叫,然后就发火想打人。这使他被那帮人接纳了。

哈特说:“我们过去错怪了波普,他是个好汉,和我们一样。”

终于有一天,波普离开了我们。

哈特说:“他不说我也知道他去哪儿了。他是去找他老婆了。”

爱德华说:“你想她会跟他回来吗?”

哈特说:“等着瞧吧。”

其实,我们也用不着久等,报上很快就报道了此事。哈特说果不出他所料。波普在阿里马打伤了一个男人,那男人拐走了他老婆。那人就是以前给过我许多袋青草的园丁。

波普回来后完全换了个人。我一跟他说话他就对我大吼大叫。哈特和其他人一带着朗姆酒去工棚看他,他就把他们轰了出去。哈特说:“你们看,女人把那家伙整疯了。”

往日那熟悉的声音又从波普的工棚里传了出来。他拼命干活。我真想知道他是否还在做没有名字的东西。但我害怕,没敢问他。

他往工棚里拉了一盏电灯,开始在夜间干活。他家门外总停着许多车子,将东西拉进拉出。后来波普又忙着漆房子,将房子漆成大绿色,又将屋顶漆成大红。哈特说:“这家伙准疯了。”

他开始为别人做莫利斯式椅子、桌子和衣橱。

有一次我问他:“波普先生,你什么时候再做没有名字的东西呀?”

他竟臭骂了我一通。

“你他妈的真讨厌,”他说,“快滚开,否则我非揍你不可。”

【注】①奈保尔:英国作家,2001年诺贝尔文学奖得主。文章有删节。

1.“我”眼中的波普与众人眼中的波普各是怎样的?(4分)

2.简要分析“我”在小说中的作用。(5分)

3.波普从做没有名字的东西到做有名字的东西,他的人生发生了怎样的变化?你认为这种变化是可喜,还是可悲?请写出理由。(6分)

 

1.“我”眼中的波普热情、健谈、具有诗人气质,后来变得嚣张,令人害怕;(2分)众人眼中的波普傲慢、无用、不受欢迎,后来变成了受欢迎的“好汉”。(2分) 2.①“我”是故事的见证人,小说以第一人称“我”来展现主人公的形象,拉近了读者与作品的距离,真实自然。(3分)②“我”是小说的线索,小说借“我”的情感态度揭示了作品主题。(2分) 3.从追求精神(诗意、理想)到追求物质(实际、现实)。(2分) 可悲:是对现实的妥协。(1分)①消失了理想和诗意的生活,工作就会失去情趣性,尽情想像的创造性就会缺失,与世俗趋同的人生将会是平庸的人生。(1分)②波普本来一直都在抗拒命运,最后我的追问触发他的愤怒,招致臭骂,说明在他的内心深处,诗意的生活方式已经成为不愿提及的伤痛,一个遥远美丽的梦,“做有名字的东西”是对现实生活不得已的妥协。(2分)(要求围绕观点做充分阐述,结合文本,大意符合即可) 可喜:生活的压力需要每一个人面对现实。(1分)①虽诗意但脱离现实的生活,必然会被生活抛弃,走出理想的空中楼阁,脚踏实地生活和工作,是真实而理性的人生。(1分)②波普是生活在现实中的人,作为一个充满诗意的人的时候,他不断地和现实发生冲突,最终在经历了生活的变迁后,回到了正常的生活轨道,他开始做有名字的东西就是最好的证明。(2分)(要求围绕观点做充分阐述,结合文本,大意符合即可) 【解析】 1. 试题分析:此题要注意题干的问法,在“我”的眼里和众人眼里的形象,在整体理解文意的基础上,从文章中找到“我”与波普交往的过程中,波普的言行举止,给“我”留下的印象的提示性语句加以概括;如“我觉得他就像个诗人”,从“我”跟波普的一系列对话中,可知,波普是一个健谈、热情的人;从文章中“但我害怕,没敢问他。” 他竟臭骂了我一通,从这些描写中,可看出波普后来的性格发生了变化,成为令我害怕的人;在众人眼里,可以从作者的直接叙述和哈特的语言描写中概括出来,如“但在街上,波普却不是招人喜欢的人。”“波普太傲气了”““波普娘娘腔,不是个好男人。”从这些语言中,可看出,在众人眼里,波普是一个不受欢迎,傲气,无用的人;到后来,“哈特说:“我们过去错怪了波普,他是个好汉,和我们一样。”表现了在众人眼中,波普成了好汉。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D 2. 试题分析:此题是考查第一人称“我”在文章中的作用,一般情况下,第一人称在文学作品中所起的作用有:内容上,叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感;在结构上,起着线索作用,有利于揭示主题。如这篇小说中,小说以第一人称“我”作为故事的见证人,来展现主人公波普的形象,给人真实自然的感觉,从而拉动了与读者的距离;“我”贯穿于小说的始终,起着线索作用,有利于揭示小说的主题。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题要先明确自己的观点,然后结合着小说的具体内容,来理解“没有名字的东西”和“做有名字的东西”的含义,来阐述自己的理由。从小说开始部分,“我”认为波普做“没有名字的东西”具有诗意,像个诗人,可以理解为波普追求的是精神、是理想;到小说结尾,波普开始做“有名字的东西”,如“他开始为别人做莫利斯式椅子、桌子和衣橱。”表明波普开始追求物质生活。如要认为可悲,就要从理想和诗意的生活与工作的关系角度,从波普屈服于现实生活,而诗意的理想成为了内心永远的痛,可以结合这些具体内容来分析作答。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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阅读下面的文章,完成后面小题。

论续书的不可能

俞平伯

《红楼梦》是部没有完成的书,所以历来人都喜欢续它,从八十回续下的,以我们现在所知道的有两种:(1)高鹗、程伟元续的四十回,即通行本之后四十回。(2)作者姓名,及回目均无考,从后人的笔记上,知道曾有这么一本的存在。至于从高本百二十回续下的,如《红楼圆梦》、《绮楼重梦》……却一时也列举不尽,而且也没有这个必要。

从高鹗以下,百余年来,续《红楼梦》的人如此之多,但都是失败的。这必有一个缘故,不是偶合的事情。自然,续书人的才情有限,不自量力,妄去狗尾续貂,是件普遍而真确的事实,但除此以外,却还有根本的困难存在,不得全归于“续书人才短”这个假定。我以为凡书都不能续,不但《红楼梦》不能续;凡续书的人都失败,不但高鹗诸人失败而已。

我深信有这一层根本的阻碍,所以我的野心,仅仅以考证、批评、校勘《红楼梦》而止,虽明知八十回是未完的书,高氏所续有些是错了的,但决不希望取高鹗而代之,因为我如有“与君代兴”的野心,就不免自蹈前人的覆辙。我宁可刊行一部《红楼辨梦》,决不敢草一页的《续红楼梦》。

凡好的文章,都有个性流露,越是好的,所表现的个性越是活泼泼地。因为如此,所以文章本难续,好的文章更难续。为什么难续呢?作者有他的个性,续书人也有他的个性,万万不能融洽的。不能融洽的思想、情感,和文学的手段,却要勉强去合做一部书,当然是个四不像。故就作者论,不但反对任何人来续他的著作;即是他自己,如环境心境改变了,也不能勉强写完未了的文章。这是从事文艺者的应具有的诚实。

至就续者论,他最好的办法,是抛弃这个妄想;若是不能如此,便将陷于不可解决的困难。文章贵有个性,续他人的文章,却最忌的是有个性。因为表现了你的个性,便不能算是续作;如一定要续作,当然须要尊重作者的个性,时时去代他立言。但果然如此,阻抑自己的才性所长,而俯仰随人,不特行文时如囚犯一样未免太苦,且即使勉强成文,也只是尸居余气罢了。我们看高鹗续的后四十回,面目虽似,神情全非,真是可怜无补费精神的事情!

而且续《红楼梦》,比续别的书,又有特殊的困难,这更容易失败了。第一,《红楼梦》是文学书,不是学术的论文,不能仅以面目符合为满足。第二,《红楼梦》是写实的作品,如续书人没有相似的环境、性情,虽极聪明,极审慎也不能胜任。文学不是专去叙述事实,所以虽知道了事实,也仍然不中用的。必得充分了解书中人的性格、环境,然后方才可以下笔。但谁能有这种了解呢?自然全世界只有一个人,作者而已。再严格说,作者也只在一个时候,做书的时候。我们生在百年之后,想做这件事,简直是个傻子。

高鹗亦是汉军旗人,距雪芹极近,续书之时,尚且闹得人仰马翻,几乎不能下台。我们哪里还有续《红楼梦》的可能?如果有这个精神大可以自己去创作一部价值相等的书,岂不痛快些。高鹗他们因为见不到此,所以摔了一跤。我并不责备高鹗的没有才情,我只怪他为什么要做这样傻的事情。我们看高氏续书,差不多大半和原意相符,相差只在微细的地方。但是仅仅相符,我们并不能满意。我们所需要的,是活泼泼人格的表现。在这一点上,兰墅(高鹗字兰墅)可以说是完全失败。高鹗的失败,大概是如此,以外都是些小小的错误。我所以每作严切的指斥,并不是不原谅他,是因为一百二十回本通行太久了,不如此,不能打破这因袭的笼统空气,所攻击的目标,却不在高氏个人。

这篇短文的目的:一则说明我宁写定这一书(《红楼梦辨》)而不愿续《红楼梦》的原因;二则为高鹗诸人,作一个总辩解,声明这并非他们个人的过失;三则作“此路不通”的警告,免将来人枉费心力。

选对一项给2分,选对两项给5分,多选不给分。

1.下列说法不符合文意的两项是(5分)

A.《红楼梦》的续书,以我们现在所知道的有两种,其一是高鹗、程伟元续的四十回。

B.作者不想自蹈高鹗的覆辙,所以作者的研究仅以考证、批评、校勘《红楼梦》而止。

C.续他人的文章,因为要尊重作者的个性,就阻抑了自己的个性。

D.续《红楼梦》比续别的书更难,因为《红楼梦》是写实的文学作品。

E.高鹗的续书虽然与曹雪芹的原意相符,但在写出活泼泼的人格方面则是完全失败的。

2.关于这篇文章的写作目的,下列说法不符合文意的一项是(3分)

A.表明作者不愿续《红楼梦》的缘由。

B.说明作者写《红楼梦辨》的原因。

C.声明高鹗续书的失败是时代局限使然。

D.告诫现代人续《红楼梦》是枉费心力。

3.在作者看来,“凡续书的人都失败”的原因是什么?(4分)

4.请概括文中作者关于高鹗续书的评价。(4分)

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分。答对一空给1分)(6分)

1.时维九月,序属三秋。                 ,                   。(王勃·滕王阁序》)

2.而               ,常在于险远,而人之所罕至焉,               。有志矣,不随以止也,然力不足者亦不能至也。(王安石《游褒禅山记》)

3.江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。                   ?(张若虚《春江花月夜》)

4.但见悲鸟号古木,              。                 ,愁空山。(李白《蜀道难》)

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

要给母亲做一件漂亮的衣服,等我赚到钱以后 ∕要给母亲买好吃的,等我找到工作以后  ∕要让母亲坐趟飞机,等我成为富豪之后……∕小时候我想为母亲做很多事  ∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道,其实没有“以后”。

这是韩国前总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中,我们每个人可能都有过这样的心态:不仅对待亲人如此,对待一些事情也是这样。

请以“没有以后”为标题,写一篇作文,体裁不限(除诗歌外),不少于800字。

 

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将下面的句子扩展为60个字左右的语段,要求从正反两方面进行阐述。(6分)

肯定和赞扬往往会使人产生强大的精神动力。

 

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新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面的这则新闻。要求:见解独到,是非分明,不超过30字。(6分)

节后上班第一天,浙江某领导要求下属帮其女儿做寒假作业,而且这已经不是第一次了。“出动了9个员工,连司机都贡献出来,而且孩子要求特别高,原本是四道作业任选一,她全部都要做,但自己却一点不参与。作业有摄像画画写作文,我们九个人花三天时间熬两个通宵才赶工完成。”负责写作文的王先生说,“我已经35岁,为了找到感觉,我得把自己的思想状态转变成12岁的小姑娘。”

 

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