Question

阅读下面的文言文，完成后面题。

万贞文先生传

[清]全祖望

贞文先生万斯同，字季野，鄞[yín] 人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。先生窃视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。既出，因时时随诸兄后，听其议论。一日伯兄期年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。”伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”因杂出经义目试之，汗浸千言，俄顷而就。伯兄大惊，持之而泣，以告户部曰：“几失吾弟。”户部亦愕然曰：“几失吾子。”是日始为先生新衣履，送入塾读书。逾年，遣请业于梨洲先生，则置之绛帐中高坐。先生读书五行并下，如决海堤，然尝守先儒之戒，以为无益之书不必观，无益之文不必为也，故于书无所不读，而识其大者。

康熙戊午，诏征博学鸿儒，浙江巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免。明年，开局修《明史》，昆山徐学士元文延先生往，时史局中征士许以七品俸，称翰林院纂修官，学士欲援其例以授之，先生请以布衣参史局，不署衔，不受俸，总裁许之。诸纂修官以稿至，皆送先生覆审，先生阅毕，谓侍者曰：取某书某卷某页有某事，当补入；取某书某卷某页某事，当参校。侍者如言而至，无爽者。《明史稿》五百卷皆先生手定，虽其后不尽仍先生之旧，而要其底本，足以自为一书者也。先生之初至京也，时议意其专长在史，及昆山徐侍郎乾学居忧，先生与之语《丧礼》，乃知先生之深于经，侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会，各以所长自见，而先生最闇淡，然自王公以至下士，无不呼曰万先生，而先生与人还往，其自署只曰“布衣万斯同”，未有尝他称也。

先生为人和平大雅，而其中介然。故督师之姻人方居要津，乞史馆于督少为宽假，先生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之。钱忠介公嗣子困甚，先生为之营一衿者累矣，卒不能得，而先生未尝倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家，先生赎而归之。不衿意气，不事声援，尤喜奖引后进，唯恐失之，于讲会中惓惓三致意焉，盖躬行君子也。卒后门人私谥曰贞文。

                                                        （选自钱仪吉纂《碑传集》，有删节）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（     ）

A．先生欲豫焉                  豫：参与

B．学士欲援其例以授之          援：引用

C．侍者如言而至，无爽者        爽：差错

D．先生赎而归之                归：归还

2.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（3分）（     ）

A．以其顽，闭之空室中            B．汗浸千言，俄顷而就

先生之初至京也                   而先生未尝倦也

C．持之而泣，以告户部            D．乃知先生之深于经

浙江巡道许鸿勋以先生荐           乃不知有汉，无论魏晋

3.以下语句分别编为四组，全都说明万贞文为人“和平大雅”的一组是（3分）（     ）

①弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭      ②先生读书五行并下，如决海堤

③浙江巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免   ④各以所长自见，而先生最闇淡

⑤其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之   ⑥先生请以布衣参史局，不署衔，不受俸

A．①②⑤       B．③⑤⑥     C．③④⑥     D．①③⑤

4.下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是（3分）（     ）

A．万斯同小时候十分顽劣，可聪颖异常，过目不忘，常跟兄长们讨论学问，引起父兄重视，被送入私塾读书，又经名师指点，终成大器。

B．万斯同受邀参加《明史》的编纂工作，不计名利，担当修订审核重任；他学识渊博，目光敏锐，态度严谨，出色地完成了繁重的工作。

C．万斯同对经学有精深的研究，应邀编纂礼学之书，贡献很大；他为人也很低调，从不像别人那样炫耀自己，受到当时人们的普遍敬重。

D．万斯同严词拒绝某些人的不合理要求，不遗余力地为困顿者奔走，对失去人身自由者竭力相助，表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。

5.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

①伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”(3分)

②先生为人和平大雅，而其中介然(3分)

③有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之(4分)

Answer

1.D

2.C

3.C

4.A

5.（1）长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：“既然这样，那么我要考考你。”

（2）先生为人平顺和蔼、淡泊儒雅，但他的内心又耿直刚烈。

（3）有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。

【解析】

1.

试题分析：此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。D项“先生赎而归之”“归”的对象是人，不是物品，这里作使动用法，“让……回家”的意思。所以选D。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

2.

试题分析：结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法。A第一个“之”代词，他；第二个“之”助词，主谓间取消句子独立性；B第一个“而”连词，表修饰；第二个“而”连词，表转折；C两个“以”均为介词，以（之）告户部，译为“把”/介词，把；D第一个“乃”于是；第二个是表转折，竟然。所以选C。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B

3.

试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。①说明的是顽皮不听话  ②说的是会读书，不是为人   ⑤说的是正直刚烈，与和平大雅相反，属于“其中介然”。“和平大雅”意思是平和、低调、儒雅的意思。所以选C。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

4.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。A项选项中的“常跟兄长们讨论学问，引起父兄重视，被送入私塾读书”表述错误，从原文可知，“引起父兄重视，被送入私塾读书”是由于先生的文章。所以选A。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C

5.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句（重点实词、虚词意义、特殊句式等），用规范的现代汉语把它表达出来，翻译时要注意关键词：“伯兄”、“然则”、“和平”、“其中介然”、“以……走”、“以赂乞入死事之列”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B