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阅读下面这首宋词,回答问题。(7分) 次石湖书扇韵 姜夔 桥西一曲水通村,岸阁浮...

阅读下面这首宋词,回答问题。(7分)

次石湖书扇韵

姜夔

桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到,藕花多处别开门。

注:①石湖:南宋诗人范成大晚年去职归隐石湖(今苏州),号石湖居士。②姜夔:字尧章,号白石道人,饶州鄱阳人(今江西波阳),浪迹江湖,一生不仕。淳熙十四年夏,曾去拜见范成大,诗约作于此。 

1.这首诗描绘了一副什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。(4分)

2.有人说,诗的后两句歌颂范成大的品格,第三句的“人”是指趋炎附势的人。你对此有何看法?请简要说明。(3分)

 

1.诗歌描绘了江南水乡清幽恬静的画面,写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。(4分)(前问2分,后问2分) 2.①有道理。此诗赞誉石湖美景,也包含对石湖主人的歌颂。“人”指势力小人,在诗人去职后便不再来往,但诗人并不以为意,反而享受田园之乐,与作者终生不仕相符。②不确切。此诗描写石湖清幽美景,表现的是作者对石湖主人归隐生活的赞赏。“人”只是泛指,无人来访正是恬静条件,不是写范成大去职后的世态炎凉。(不论哪种,自圆其说都得分)(3分) 【解析】 1. 试题分析:回答此类题目,一般宜先用一句话概括画面内容,然后再用诗句内容作具体说明。本题在找出所写景物后,可根据注释的地点(苏州)画面是江南水乡,再根据“浮萍”“人不到”等语归纳出清幽恬静等词语。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:本题是一道开放性试题,回答时既可持赞同态度,也可持否定态度,但都必须自圆其说,言之有理,持之有据。题目的注释对作者和范成大都有相关介绍,可作为分析的重要依据。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成后面问题。(22分)

邵雍字尧夫。少时,自雄其才,慷慨欲树功名。于书无所不读,始为学,即坚苦刻厉,寒不炉,暑不扇,夜不就席者数年。已而叹曰:“昔人尚友于古,吾独未及四方。”于是逾河、汾,涉淮、汉,周流齐、鲁、宋、郑之墟,久之,幡然来归,曰:“道在是矣。”遂不复出。

北海李之才摄共城令,闻雍好学,尝其庐,谓曰:“子亦闻物理性命之学乎?”雍对曰:“幸受教。”事之才,受《河图》、《洛书》、《宓义》八卦六十四卦图像。

初至洛,蓬荜环堵,不芘风雨,躬樵爨事父母,虽平居屡空,怡然有所甚乐,人莫能窥也。及执亲丧,哀毁尽礼。富弼、司马光、吕公著诸贤退居洛中,敬雍,恒相从游,为市园宅。雍岁时耕稼,仅给衣食。名其居曰“安乐窝”,因自号安乐先生。旦则焚香燕坐,晡时酌酒三四瓯,微醺即止,常不及醉也,兴至辄哦诗自咏。春秋时出游城中,风雨常不出,出则乘小车,一人挽之,惟意所适。士大夫家识其车音,争相迎候,童孺厮隶皆欢相谓曰:“吾家先生至也。”不复称其姓字。或留信宿乃去。好事者别作屋如雍所居,以候其至,名曰“行窝”。

司马光兄事雍,而二人纯德尤乡里所慕向,父子昆弟每相曰:“毋为不善,恐司马端明、邵先生知。”士之洛者,有不公府,必之雍。雍德气粹然,望之知其贤,然不事表襮,不设防畛,群居燕笑终日,不为甚异。与人言,乐道其善而隐其恶。有就问学则答之,未尝强以语人人无贵贱少长一接以诚故贤者悦其德不贤者服其化一时洛中人才特盛而忠厚之风闻天下

熙宁行新法,吏牵迫不可为,或投劾去。雍门生故友居州县者,皆贻书访雍,雍曰:“此贤者所当尽力时,新法固严,能宽一分,则民受一分赐矣。投劾何益耶?”

嘉祐诏求遗逸,留守王拱辰雍应诏,授将作监主簿,复举逸士,补颍州团练推官,皆固辞受命,竟称疾不之官。熙宁十年,卒,年六十七,赠秘书省著作郎。元祐中赐谥康节。

(选自《宋史·列传第一百八十六·道学一》,有删节)

【注】①芘:通“庇”,荫庇。②信宿:连宿两夜。③表襮:自我炫耀。④防畛:喻防人之心。畛,界限。⑤投劾:递上引咎辞职的呈文,古代弃官的一种方式。⑥樵爨:qiáo cuàn 打柴做饭。⑦晡时:晚饭的时候。

1.小题对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )                                         (3分)

A.尝造其庐                       造:造访,拜访

B.雅敬雍,恒相从游               雅:文雅,有礼仪

C.士之道洛者                     道:取道

D.父子昆弟每相饬曰               饬:告诫

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(     )                       (3分)

A.①昔人尚友于古,吾独未及四方     ②虽平居屡空,怡然有所甚乐

B.①事之才                         ②皆固辞受命

C.①躬樵爨事父母                   ②留守王拱辰雍应诏

D.①有不公府,必之雍               ②此贤者所当尽力

3.下列文句中,断句正确的一项是(            )                                                     (3分)

A.人无贵贱/少长一接以诚故/贤者悦/其德不贤者服其化/一时洛中人/才特盛/而忠厚之风闻天下

B.人无贵贱少长/一接以诚/故贤者悦其德/不贤者服其化/一时洛中人才特盛/而忠厚之风闻天下

C.人无贵贱/少长一接以诚/故贤者悦/其德不贤者服其化/一时洛中人才特盛/而忠厚之风闻天下

D.人无贵贱少长/一接以诚故/贤者悦其德/不贤者服其化/一时洛中人/才特盛/而忠厚之风闻天下

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )         (3分)

A.邵雍少时志向远大,广泛阅读,刻苦磨砺,周游四方。后来拜北海的李之才为师,学习《河图》、《洛书》、《宓义》八卦六十四卦图像。

B.邵雍安贫乐道,司马光像对待兄长一样侍奉他。邵雍常到田间耕作,把自己的居所命名为“安乐窝”,自号安乐先生。

C.门生故友因新法过于苛严准备弃官,征询邵雍意见,邵雍认为新法固然苛严,但能够尽己之力宽厚一分,老百姓就会受一分恩赐。弃官没有什么好处。

D.邵雍不求仕达,先后两次被举荐为官,都是在坚决推辞之后接受任命的,但最后还是称病不赴任。去世时,追赠秘书省著作郎同时赐谥号康节。

5.将下列句子翻译为现代汉语。

①旦则焚香燕坐,晡时酌酒三四瓯,微醺即止,常不及醉也,兴至辄哦诗自咏。(3分)

②与人言,乐道其善而隐其恶。有就问学则答之,未尝强以语人。(3分)

6.从文章中找出能体现邵雍“道德贤良”的两个事例。(自己概括,也可引原文)(4分)

 

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依次填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )(3分)

冬日的清晨,漫步在松花江边,你常常会沉醉在这神话般的冰雪世界里;                      。千姿百态的淞花,     ,令人感叹造化之功;千枝银柳万株雪松,       ,令人感慨天意之奇。

①流水潺缓     ②凝筑了一个透明清丽澄澈晶莹的佳境    ③雾气轻飘

④雪柳招摇     ⑤编织成一簇簇春花夏草秋果冬树        ⑥银枝素裹

A.④⑥①③⑤②     B. ①③⑥④⑤②     C. ①③⑥④②⑤      D. ④⑥①③②⑤

 

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下列句子没有语病的一句是(   )(3分)

A.中央经济工作会议认为,做好明年经济工作,要继续把握好稳中求进的工作总基调,突出重点,立足全局,扎扎实实开好局。

B.“2012年12月21日是所谓‘世界末日’”的言论,国内外多名科学家及宗教界人士一致批驳,且事实证明谣言不攻自破。

C.随着发令枪响,来自25个国家和地区的大约15000名运动员奔向赛道,他们在享受竞技体育快乐的同时,也尽情领略珠海的怡人风光。

D.高速公路上交通事故的主要原因是由司机违反交通规则或操作不当造成的,为此,交通部门要加强安全宣传,提高司机的安全意识。

 

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下列句子没有语病的一句是(   )(3分)

A.当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源,杜兰博士则认为欧洲大多数的发明是来自埃及和东方。

B.以损人利己手段牟取财富的,无论多少,都是肮脏的,可耻的;而损人利己的致富者应视为“社会公敌”。

C.现在,展现在我们眼前的是各式各样的沙柱,它们在旋转,在移动,在不断产生着难测的变化。

D.空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁,因为飞鸟虽小,却能像子弹一样击穿飞机而坠落。

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

百度老总说,想做羊,想坐在躺椅上享受人生的,请卷铺盖儿走人。只有具备狼那种奋不顾身的进攻精神的,才可以跟随我上战场。

一个教授告诉学生,我们可以做“狼”,也可以做“羊”,还可以……

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题,自定文体。②不少于 800字。③不得套作,不得抄袭。

 

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