Question

阅读下面的文字，完成后面题目。

幼虎

舒展

①在吼叫的大型猫科动物中，在我国国画中，我最欣赏的是老虎。它浑身猛气，威武雄壮，一声长啸如天谷来风，与拉大旗做虎皮的装腔作势形成迥然不同的效果。

②幼虎从出生几个月开始就跟随母虎夜间巡行，或游泳，或亲昵，或捕猎，或偷袭，很快学会了独立生活的本领。两岁时，它就可以离开妈妈在山林之间自由来去了。母子分离，好似无情，实则依依。“知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。” (鲁迅《答客诮》)

③可是，生长在非洲大陆自然保护区的国家大公园里的幼虎，与羚羊、野猪、小鹿……群居嬉戏，和睦相处，捕获猎物的本能退化了，豪雄的长啸也失传了，真正成了名副其实的猫科成员。生长在动物园里的幼虎，比自然保护区里的幼虎更懒惰无能了，它成了孩子们的参观对象，惟一的乐趣是等待饲养员送来大盘大盘的生牛肉，成了只知傻吃黏睡的大狸猫。生长在马戏团里的幼虎，完成一个训练动作，得到一点赏赐，从科班演员到动物明星，成了马戏团里机敏伶俐的摇钱树。

④相比之下，我更钟爱靠自己在野外生活的幼虎。

⑤地球是一个大村落，生物之间和为贵，不能把动物界的生存竞争弱肉强食搬用到人类社会中来。人类越是走向文明，人性中的兽性就会变得越少;但是人类在走向文明的进程中，人与人之间的竞争与互助的程度，也会随之而加剧扩充，在捕获知识、消化知识、独立思考、善于创造的能力方面，谁出类拔萃，谁就是竞争中的优胜者。而且，优胜者的价值，是随着他们为人类文明所创造的价值与日俱增的。马克思发现了剩余价值规律，然而巨著《资本论》的稿费却不够他买烟抽。“伟大创造物的价值与价格的背离，是与人类文明进步背道而驰的。”但是，一个正义、平等的社会，必须为高智能的创造者提供公平竞争的条件，提供有教无类的智育成长环境，然而，谁能成为最有竞争力的强者呢？ 打个比方说，是在国家自然保护区、动物园、马戏团里的幼虎呢，还是生长在山林野外的幼虎呢？

⑥智育、德育如此，探险精神就看得更清楚了。在中国历史上，出了张骞、郦道元、玄奘、徐霞客、郑和这样一些探险、旅行和航海的大家。但随着封建制度的衰败，中国在这些领域里连小家也均付阙如了。每当看到国外的体育竞技，我总是情不自禁联想到幼虎的野性精神，比如徒手攀岩、摩托车越野、汽车拉力赛、跨远洋游泳、田径、拳击、冲浪、跳伞、高山滑雪、四项铁人赛……中国人何日能进入这些项目并拿到名次？ 至于中国足球，我想，药方诊断书蛮可订成高文大典，用不着我来饶舌了吧。

⑦中国的一大特产是：儒。它是从术士分化出来的。儒者懦也，千金之子，坐不垂堂，不死于市;正心诚意，修身养性，非礼勿动;父母在，不远游;身体发肤，受之父母，不敢毁伤。这些把人驯服成羔羊的教条，即令是真的幼虎，也都被捆绑成小猫了。

⑧每当我看见日本小学生在严冬季节照样穿短裤在雪地里顽健地嬉戏时，看到欧美的孩子十几岁就课余打工自己挣钱时，再看看中国的一些独生子女不禁感概系之。中国孩子大都是父母的掌上明珠。贫家尚且出娇子，遑论暴富起来或几代达官的家庭，一代胜过一代，不是仅仅指生活享受，最主要的是在出强者、出人才方面要一代超过一代，这样才不致成为或“温室里的花朵”或“应考机器”或“两脚书橱”或“禄蠢新赍”。对于一茬越一茬、一浪高一浪的“追星族”、“发烧友”的后备军的迅猛扩大，积极的一面姑置不论;如果从消极方面看，未必不是历史上幼虎成为小猫的新的变种。再加上缺乏公平竞争的社会机制，有些生于温柔乡，长于富贵场，离了父母的庇护就活不了的簪缨少年，将来会不会成为浮浪子、闲人、恶少、莠民、纨绔与衙内，实在是很难说的。

⑨野外幼虎昼伏宵征于林间溪泉，双目如电，独往独来，狐狼不敢近，蛇蝎不可拦，多么自由，何等自在!被驯化了的虎，可以活到25岁，而野外的虎只能活10岁，在窝窝囊囊与堂堂正正之间，年轻的朋友，你选择哪个？

1.写出文中划线的句子中四个词语的含义。（4分）

①“温室里的花朵”指

②“应考机器”指

③“两脚书橱”指

④“禄蠹新贵”指

2.作者不太喜欢的是哪三类幼虎？作者对它们的看法分别是什么？（6分）

3.作者在第⑤段写到马克思创作《资本论》一事，用意是什么？（5分）

4.纵观全文，请简要概括野外幼虎的野性精神的内涵，并结合现实，谈谈野外幼虎的野性精神对我国青少年培养的积极意义。（6分）

Answer

1.

（1）“温室里的花朵”指：娇嫩柔弱，经不起生活磨难的人。

（2）“应试的机器”指：善于应付考试，缺乏生活能力的人。

（3）“两脚书橱”指：读书很多却不善于运用的人。

（4）“禄蠹新贵”指：贪求功名利禄新近做高官的人。

2.（1）生长在自然保护区的幼虎，作者认为它们是捕获猎物的本能蜕化的猫科成员；

（2）生长在动物园里的幼虎，作者认为它们是懒惰无能，只知傻吃黏睡的大狸猫；

（3）生长在马戏团里的幼虎，作者认为它们是马戏团里机敏伶俐的摇钱树

3.

运用举例论证的方法，以马克思和《资本论》为例，说明当时伟大创造物的价值与价格是背离的，马克思所处时代缺少一种公平竞争的社会环境，以此告诉人们今天的社会具备了这样的环境，就更需要一种勇于竞争的精神。引出正文对“谁能成为最有竞争力的强者”的思考。

4.野外幼虎的野性精神：雄壮勇猛，自由自在，富有很强的竞争力。（2分）

野外幼虎的野性精神对我国青少年培养的积极意义：我国青少年大都是父母的掌上明珠，由于家庭的溺爱，许多青少年娇嫩柔弱，缺乏独立自主能力，野外幼虎的野性精神启示我们一方面要注意青少年的身体素质，提高青少年独立自主的能力，另一方面要让青少年尽力摆脱封建思想中那些把人驯服成羔羊的教条的影响，热爱自由，敢于探险，努力提高独立思考、善于创造的能力，争优人类社会丛林中最有竞争力的勇者和强者。（4分）（其他观点言之成理亦可）

【解析】

1.

试题分析：理解文中重要语句就要把句子放回原文，联系前后文进行理解即可。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：解答此题应在读懂全文的基础上先确定答题范围在第三段，仔细分析合理组织语言即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：解答此题要先找到这件事在文中的位置，出现在第五段，联系上下文可知作者使用举例论证的手法，及引出对同段问题的思考。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：从题目“幼虎”及作者的行文很容易让人联系到人类的青少年，作者在文中态度明确，他欣赏的是生长在野外的幼虎，而把青少年培养成最具有竞争力的人才，也不应圈养起来，由此可以明确答题要点。作答时，首先要根据自己对文章内容理解的情况并结合文章内容选定一个方面，然后仔细研读文本确定本文在主题思想方面的显著特点，合理组织语言即可。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。