Question

阅读下面的文言文，完成后面小题。

赵秉文，字周臣，磁州滏阳人也。幼颖悟，读书若夙习。登大定二十五年进士第，调安塞簿，以课最迁邯郸令。泰和二年，迁翰林修撰。三年，改平定州。前政苛于用刑，每闻赦将至，先掊贼死乃拜赦，而盗愈繁。秉文为政，一从宽简，旬月盗悉屏迹。岁饥，出禄粟倡豪民以赈，全活者甚众。大安初，北兵南向，召秉文与待制赵资道论参边策，秉文言：“今我军聚于宣德，城小，列营其外，涉暑雨，器械弛败，人且病，俟秋敌至将不利矣。可遣临潢一军捣其虚，则山西之围可解，兵法所谓‘出其不意、攻其必救’者也。”卫王不能用，其秋宣德果以败闻。俄转翰林直学士。贞祜初二年，上书愿为国家守残破一州，以宣布朝廷恤民之意，且曰：“陛下勿谓书生不知兵，颜真卿、张巡以身许国，亦书生也。”又曰：“使臣死而有益于国，犹胜坐糜廪禄为无用之人。”上曰：“秉文志固可尚，然方今翰苑尤难其人，卿宿儒，当在左右。”不许。四年，拜翰林侍讲学士，言：“宝券滞塞，盖朝廷初议更张，市肆已妄传其不用，因之抑遏，渐至废绝。臣愚以为宜立回易务，令近上职官通市道者掌之，给以银钞粟麦缣帛之类，权其低昂而出纳。”诏有司议行之。兴定元年，拜礼部尚书。又明年，知贡举，坐取进士卢亚重用韵，削两阶，因请致仕。五年，复为礼部尚书，入谢，上曰：“卿春秋高，以文章故须复用卿。”秉文以身受厚恩，无以自效，愿开忠言、广圣虑，每进见从容为上言，人主当俭勤、慎兵刑，所以祈天永命者，上嘉纳焉。哀宗即位，再乞致仕，不许。正大九年正月，汴京戒严，上命秉文为赦文，以布宣悔悟哀痛之意。秉文指事陈义，辞情俱尽。及兵退，大臣欲称贺，且命为表，秉文曰：“今园陵如此，酌之以礼，当慰不当贺。”遂已。时年已老，日以时事为忧，虽食息顷不能忘。每闻一事可便民，一士可擢用，大则拜章，小则为当路者言，殷勤郑重，不能自已。三月，草《开兴改元诏》，闾巷间皆能传诵，洛阳人拜诏毕，举城痛哭，其感人如此。是年五月壬辰，卒，年七十四。               

（节选自《金史•赵秉文传》）

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．以课最迁邯郸令                       课：督促                

B．使臣死而有益于国                     使：假使

C．犹胜坐糜廪禄为无用之人               糜：浪费

D．又明年，知贡举                       知：掌管

2.以下各组句子中，全都表明赵秉文尽心为国的一组是

①召秉文与待制赵资道论参边策      ②上书愿为国家守残破一州

③五年，复为礼部尚书              ④秉文以身受厚恩，无以自效

⑤大则拜章，小则为当路者言        ⑥日以时事为忧，虽食息顷不能忘

A．①③⑤            B．②⑤⑥             C．①②④            D．③④⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．赵秉文文才出众，得到皇上器重。他受命撰写赦文，以表达朝廷悔悟哀痛之情，文章写得辞情俱尽；所拟写的《开兴改元诏》广为传诵，感人至深；辞官几年后，尽管年纪很大了，还是被皇上召回重新任礼部尚书一职。

B．赵秉文为政有方。任职平定州时，赵秉文为政从宽从简，没过多久，辖区盗贼全都不再出没；而其前任为政苛刻，好用刑，盗贼反而越来越多。

C．赵秉文积极建言献策。他曾建议出其不意攻打敌军守备空虚处，以解山西之围；还建议派熟悉市场情况的近臣掌管宝钞流通之事，并采取措施促进宝钞流通。而他的主张也得到了统治者采纳。

D．赵秉文为国家安危深谋远虑。他劝谏君王要俭勤、慎兵刑，这样才能确保国家长治久安；攻打汴京的敌军退却后，他反对庆贺，提出应当安抚百姓的主张，使庆贺之事被取消了。

4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）岁饥，出禄粟倡豪民以赈，全活者甚众。（5分）

（2）秉文志固可尚，然方今翰苑尤难其人，卿宿儒，当在左右。（5分）

Answer

1.A

2.B

3.C

4.（1）译文：遇上荒年，赵秉文拿出自己的俸禄和粮食并倡导富户一起赈济灾民，这样使许多灾民活了下来。（5分。“出”“倡”“赈”译对各给1分；其余各处大意对给2分，译错即扣。）

（2）译文：秉文的精神本来值得推崇，然而现在翰林苑特别难找适当的人，你是博学老成的儒士，应当留在我身边。（5分。“固”“尚”“宿儒”译对各给1分；“卿宿儒”判断句式译对给1分；其余各处大意对给1分，译错即扣。）

【解析】

1.

试题分析：解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。课：考核。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：解答此题，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，本题要求的是选出全都表明赵秉文尽心为国的一组，第一句主语不对，第五句子不是尽心为国，排除这两句即可。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

3.

试题分析：解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。从文中看“他的主张也得到了统治者采纳”错。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。翻译时候结合所学内容，要点参见评分细则。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文

赵秉文，字周臣，磁州滏阳人。他从小聪明，悟性好，读起书来就像早已学过一般。大定二十五年中进士，调任安塞主簿，因为政绩考核成绩最好而升为邯郸令。泰和二年，赵秉文升任翰林修撰。三年，改任平定州刺史，前任刺史为政苛刻，好用刑，每次听说皇上大赦的诏书将到，就先打杀了犯人然后再接受大赦的旨令，而盗贼越来越多。赵秉文为政从宽从简，没过多久,盗贼全都不再出没。遇上荒年，赵秉文拿出自己的俸禄和粮食并倡导富户一起赈济灾民，这样使许多灾民活了下来。大安初年，北方敌军南下，皇上召赵秉文与待制赵资道讨论备边策略，赵秉文说：“现在我军聚集在宣德，宣德城小，军队只好布置在城外，经过夏天雨淋，器械会被损坏，人也会得病，等秋天敌兵来到，就对我方不利了。现在可派临潢一支军队攻打敌军守备空虚处，这样便可解救山西之围，这就是兵法上所说的‘出其不意，攻其必救’。”卫王不用赵秉文的计策，到秋天宣德一战果然战败。不久调任翰林直学士。贞祜二年，赵秉文上书表示愿意为国家守卫残破的一州，以表达朝廷体恤百姓的心意。他说：“陛下不要认为书生不懂得用兵之道，颜真卿、张巡、许远等人都以身殉国，他们都是书生。”又说：“假如我的死对国家有益，胜过做个坐吃俸禄浪费粮食的无用之人。”皇帝说：“秉文的精神本来值得推崇，然而现在翰林苑特别难找适当的人，你是博学老成的儒士，应当留在我身边。”没有答应他的请求。四年，任翰林侍讲学士，进言说：“宝券流通不畅，大概是朝廷刚开始商议改革时，市场上已经乱传宝券将不再使用了，所以流通受阻，渐渐就要被废弃了。我认为应该立刻恢复宝券交换业务，让通晓市场情况的近臣来主管这件事，提供银钞粟麦缣帛等物品，衡量价值高低来卖出和收纳宝券。”皇上下诏让有关官员商议执行。兴定元年，赵秉文任礼部尚书。第二年，掌管贡举，因录取的进士卢元用韵重复，他被降两级官职，他因此请求辞官。五年，又再任礼部尚书，入朝谢恩，皇上说：“你虽年事已高，但因为文章写得好的缘故必须再任用你。”秉文认为深得皇上厚遇，无以效力，希望能广开言路，为皇上解除忧虑，每次进见都从容进言，劝皇上节俭勤勉，慎重动用武力、刑法，这样来祈求上天赐予国家长治久安，皇上赞赏并采纳了他的话。哀宗即位，再次请求辞职，皇上不同意。正大九年正月，汴京（被围困）戒严，皇上命赵秉文撰写减免租赋的诏文，以表达自己悔悟哀伤的心情。赵秉文分析时事陈述道理，文辞情采都很完美。等到敌兵退却，大臣们想要庆贺，皇上命秉文写表，秉文说：“现在国家这个样子，依照礼义来考虑，应当安抚而不当庆贺。”于是庆贺之事就停下来了。这时赵秉文年纪已老，每天忧虑时事，即使是吃饭休息一刻都不能忘。每听到一件事对百姓有好处，一个有才能的人可提拔重用，大事就给皇帝上奏章，小事则直接向当地主管官员陈说，殷勤郑重，不能控制自己。三月，起草《开兴改元诏》，街巷中人都能传诵。洛阳人拜读了诏书后，全城人痛哭，他的文章就是如此感人。这年五月壬辰日，赵秉文去世，享年七十四岁。