依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
中国艺术的极境如空谷幽兰，高山大川之间的一朵幽兰，似有若无，也无人注意。在这个阒寂的世界中，它自在开放， 。 ， 。 ，其最大的妙处在于空灵中的实有，静穆中的崇高。
①正相反，中国美学认为，这样的美淡而悠长，空丽海涵，小而永恒
②并不因其小而微不足道，并不因其不显眼而失去魅力
③小小的花朵散发出淡淡的幽香，似淡又浓，沁人心脾
④更不因为它处于无人问津的山谷而顿失意韵
A．①③②④ B．③②④① C．②④③① D．①②④③
下面是“2012年中小学生上网调查”统计表，请阅读后回答问题。（4分）
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学生上网普及率 |
小学87．5% |
初中91．4% |
高中93．9% |
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学生上网内容 |
玩游戏52．4% |
QQ聊天40．2% |
学习和其他7．4% |
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家长对上网的态度 |
反对72% |
赞成23% |
顺其自然15% |
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家长反对的原因 |
影响学习54% |
接触不良信息41% |
其他5% |
1.全面把握图表信息，从学生或家长的角度概述结论。（不超过40字）（2分）
2.就你的结论提一条合理化建议。（不超过30字）（2分）
请用一句话概括下面材料的主要内容。不超过20字。（4分）
中央出台以厉行节约、反对浪费为主要内容的禁令后，全国范围内的奢侈浪费势头得到有效遏制。由于公款消费明显减少，部分高档酒楼销售额大幅下滑。数据显示，春节期间北京市高档餐饮企业收入下降超过35%，上海市下降超过20%。高档礼品也出现一定程度的滞销。于是有人产生了“反对浪费，会不会抑制消费”的疑虑。
其实，从中长期来看，国家减少公款消费，可以把节约的经费用在经济社会发展和人民群众迫切需要的地方上；老百姓摆脱了讲究脸面和排场的高档消费这个沉重负担，可以把节省下来的钱用到学习、健身、休闲旅游等方面。这些最终都会转化为更高质量的消费。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，任选3个小题）
1.出师未捷身先死， 。 （杜甫《蜀相》）
知我者谓我心忧， 。 （《诗经》）
2. ，此时无声胜有声。 （白居易《琵琶行》）
子曰：“德不孤， 。” （《论语》）
3.此情可待成追忆， 。 （李商隐《锦瑟》）
山不厌高，海不厌深， ，天下归心。 （曹操《短歌行》）
4. ，烟光凝而暮山紫。 （王勃《滕王阁序》）
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 苏轼《定风波》）
阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）
点绛唇 途中逢管倅
赵彦端
憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！
我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。
1.上阕用了什么典故？有何作用？
2.请赏析“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”两句。
阅读下面的文言文，完成后面题。
萧子显字景阳，幼聪慧，文献王异之，爱过诸子。七岁，封宁都县侯。永元末，以王子例拜给事中。累迁司徒主簿，太尉录事。
子显伟容貌，好学，工属文。尝著《鸿序赋》，尚书令沈约见而称曰：“可谓得明道之高致，盖《幽通》之流也。”又采众家《后汉》，考正同异，为一家之书。又启撰《齐史》，书成，表奏之，诏付秘阁。高祖雅爱子显才，又嘉其容止吐纳，每御筵侍坐，偏顾访焉。尝从容谓子显曰：“我造《通史》，此书若成，众史可废。”子显对曰：“仲尼赞《易》道，黜《八索》，述职方，除《九丘》，圣制符同，复在兹日。”时以为名对。三年，以本官领国子博士。高祖所制经义，未列学官，子显在职，表置助教一人，生十人。又启撰高祖集，并《普通北伐记》。春年迁国子祭酒，又加侍中，于学递述高祖《五经义》。五年，迁吏部尚书，侍中如故。
子显性凝简，颇负其才气。及掌选，见九流宾客，不与交言，但举扇一挥而已，衣冠窃恨之。然太宗素重其为人，在东宫时，每引与促宴。子显尝起更衣，太宗谓坐客曰：“尝闻异人间出，今日始知是萧尚书。”其见重如此而已。大同三年，出为仁威将军、吴兴太守，致郡未几，卒，时年四十九。诏曰：“仁威将军、吴兴太守子显，神韵峻举，宗中佳器。分竹①未久，奄到丧殒，恻怆于怀。可赠侍中、中书令。今便举哀。”及葬请谥，手诏“恃才傲物，宜谥曰骄”。
子显尝为《自序》，其略云：“余追寻平生，颇好辞藻，虽在名无成，求心已足。前世贾谊、傅毅之徒，并以文章显，所以屡上歌颂，自比古人。天监十六年，始预九日朝宴，稠人广坐，独受旨云：‘今云物甚美，卿得不斐然赋诗？’诗既成，又降帝旨曰：‘可谓才子。’余退谓人曰：‘一顾之恩，非望而至。遂方贾谊何如哉？未易当也。’每有制作，特寡思功，须其自来，不以力构。”
（选自《梁书》，有删改）
【注】①分竹：给予作为权力象征的竹使符，谓封官授权。
1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A．于学递述高祖《五经义》 递：传递
B．每引与促宴 引：请，召
C．书成，表奏之 表：古代大臣上书皇帝的一种文体，此处名词作状语
D．遂方贾谊何如哉 方：比拟，相比。
2.下列各句中加点的词，意义和用法完全相同的一项是
A．①以王子例拜给事中 ②焉用亡郑以陪邻
B．①尚书令沈约见而称曰 ②后人哀之而不鉴之
C．①前世贾谊、傅毅之徒 ②欲人之无惑也难矣
D．①恻怆于怀 ②某所，而母立于兹
3.下面四组句子中，分别表现萧子显“负其才气”和“见重”的一组是
A．①子显伟容貌，好学，工属文 ②可谓得明道之高致
B．①不与交言，但举扇一挥而已 ②在东宫时，每引与促宴
C．①圣制符同，复在兹日 ②每御筵侍坐，偏顾访焉
D．①所以屡上歌颂，自比古人 ②每有制作，特寡思功
4.下列有关原文的理解和分析，不正确的一项是
A．萧子显尽管恃才傲物，死后被太宗赐予谥号“骄”，但是他的才华依然得到了高祖、太宗两任皇帝的赏识。
B．高祖认为他编篡《通史》，完成之后定会超过此前的其他史书，萧子显巧妙应对，认为此举成就堪比孔子。
C．萧子显聪慧好学，善于写文章，著有《鸿序赋》《幽通》等文，为人称赏，并先后编篡《后汉书》《齐史》两本史书。
D．萧子显在《自序》中谈到创作时，认为自己写的作品是兴之所至，并不是苦心孤诣地构思而来，这体现了他的创作个性。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）高祖雅爱子显才，又嘉其容止吐纳，每御筵侍坐，偏顾访焉。（5分）
（2）及掌选，见九流宾客，不与交言，但举扇一挥而已，衣冠窃恨之。（5分）
