阅读下面两首古诗，然后回答问题。（7分）
听 雨
【元】虞集
屏风围坐鬓毵毵①，绛蜡②摇光照暮酣。
京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。
雨夜闻箫
【明】叶小鸾
纱窗徒倚倍无聊，香烬熏炉懒更烧。
一缕箫声何处弄，隔帘微雨湿芭蕉。
【注】①毵毵：形容毛发细长。②绛蜡：红烛。
1.这两首诗都写到了“雨”这一意象，其含义却又显得不同。请结合其具体内涵进行说明。（3分）
2.两诗都突出了“闻”和“听”，并且所表现出的主人公的心境都颇为相似。试作简要分析。（4分）
诗歌鉴赏
18、阅读下面这首诗，回答问题。（共10分）
晚望
清·郑珍
向晚古原上，悠然太古春。
碧云收去鸟，翠稻出行人。
水色秋前静，山容雨后新。
独怜溪左右，十室九家贫。
1.这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联“收”、“出”两字以浅为深，用得很特别。请说说这两个字的妙处。（5分）
2.有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处。你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。（5分）
课外文言文检测（共16分）
李时勉，名懋，以字行，安福人。成童①时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《太祖实录》。授刑部主事，复与重修《实录》。书成，改翰林侍读。
性刚鲠，慨然以天下为己任。十九年，三殿灾，诏求直言。条上时务十五事。成祖决计都北京。而时勉言营建之非，忤帝意。岁余得释，杨荣荐复职。
洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。明日，改交阯道御史，命日虑一囚，言一事。章三上，乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户某有恩，千户适莅狱，密召医，疗以海外血竭，得不死。仁宗大渐②谓夏原吉曰：“时勉廷辱我。”言已，勃然怒，原吉慰解之。其夕，帝崩。
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宣德五年修《成祖实录》成，迁侍读学士。帝幸史馆，撒金钱赐诸学士。皆俯取，时勉独正立。帝乃出余钱赐之。正统三年以《宣宗实录》成，进学士，掌院事兼经筵官。六年代贝泰为祭酒。八年乞致仕，不允。十二年春乃得请。朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。
英宗北狩，时勉日夜悲恸。遣其孙骥诣阙上书，请选将练兵，亲君子，远小人，褒表忠节，迎还车驾。景泰元年得旨褒答，而时勉卒矣，年七十七。谥文毅。
初，敬宗与李时勉同在翰林，敬宗仪观魁梧，时勉貌稍寝，后二人同时为两京祭酒。时勉平恕得士，敬宗方严。终明世称贤祭酒者，曰南陈北李。
（选自《明史》卷一百六十三，列传第五十一。有删节）
[注释]①成童：十五岁以上。②大渐：病重。③谅阴：居丧。
1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．改交阯道御史 改：改任
B．趣言之 趣：通“促”，赶快
C．比王指挥诣狱还 比：等到
D．褒表忠节 节：节约
2.下列各组句子中，都能说明李时勉“慨然以天下为己任”的一组是（ ）
①诏求直言 ②时勉言营建之非 ③对不屈
④时勉独正立 ⑤皇太子不宜远左右 ⑥遣其孙骥诣阙上书
A．②③④ B．②⑤⑥ C．①②⑥ D．①④⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．李时勉进谏仁宗，居丧期间不可以寻欢作乐，皇太子不宜离开皇上。
B．李时勉性格刚毅耿直，曾多次上疏言事，因直言敢谏屡次触怒龙颜；其忠诚终被宣宗发现，因此受到重用。
C．成祖皇帝征求大臣的直言，却又把李时勉下诏入狱，还差点把他打死。
D．李时勉待人平和宽厚，所以深得同僚和学生敬重。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。
（2）朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。
古文观止检测（每题2分，共10分）
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且，秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.下列选项中，加点词的解释有误的一项是（ ）
A．大王加惠，以大易小 易：改变
B．今吾以十倍之地，请广于君 广：扩大
C．免冠徒跣，以头抢地耳 抢：撞
D．秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：道歉
2.下列选项中加点的字活用现象和例句相同的一项是（ ）
例句：天下缟素，今日是也。
A．不平心持正，反欲斗两主，观祸败 B．君为我呼入，吾得兄事之
C．大将军邓骘奇其才 D．左右欲刃相如
3.下列加点词语，用法和意义完全相同的一组是（ ）
A．大王尝闻布衣之怒乎 马之千里者，一食或尽粟一石
B．长跪而谢之曰 诸君而有意，瞻予马首可也
C．虽千里不敢易也 虽我之死，有子存焉
D．而君以五十里之地存者 还军霸上，以待大王来
4.下列选项中，句式特点与例句相同的一项是（ ）
例句：安陵君受地于先王而守之
A．臣诚恐见欺于王而负赵 B．计未定，求人可使报秦者
C．古之人不余欺也 D．请奉命求救于孙将军
5.下列各项对文章内容的分析错误的一项是（ ）
A．人物性格鲜明是本文的一大特点。秦王先胁迫威逼安陵君、唐雎，当唐雎以死相搏时又长跪而谢， 恃强凌弱又色厉内荏的性格跃然纸上。
B．情节波澜起伏是本文的另一特点。唐雎寸步不让，据理力争，既驳斥了秦王的无理要求，也表示了对秦王的蔑视。文章波澜起伏，扣人心弦。
C．作者运用对比、夸张等艺术手段来烘托气氛，同时对秦王和唐雎的情态举止的变化略加点染，精心营造了戏剧性的惊心动魄的场面。
D．本文用大量的语言描写和动作描写交代事情的起因、经过和结局，重点突出，层次清晰；作者剪裁材料的眼光和胆识值得我们学习。
早自习检测（每题2分，共10分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶》”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】 景公①之时，雨雪三日而不霁③。公被③狐白之裘，坐于堂侧陛④。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“晏闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【注】①景公：齐国国君。③霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。
1.下列各句中加点词语的解释错误的一项是（ ）
A．对曰：“齐人也，坐盗。” 坐：因为
B．晏子避席对曰。 席：宴席
C．叶徒相似，其实味不同。 徒：只
D．晏子入见，立有间。 间：一会儿
2.下列各句中加点词语的活用类型与例句相同的一项是（ ）
例句：雨雪三日而不霁。
A．楚王赐晏子酒，酒酣。 B．王曰：“缚者何为者也？”
C．晏子能明其所欲。 D．景公能行其所善也。
3.下列各句中“所”字的用法和意义分析正确的一项是（ ）
①所以然者何。 ②圣人非所与熙也。
③晏子能明其所欲。 ④景公能行其所善也。
A．①②相同 B．③④相同 C．①③相同 D．②④不同
4.下列各句中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．圣人非所与熙也。 B．于是相如前进缶。
C．叶徒相似，其实味不同。 D．皆为陛下所成就。
5.下列各句对文章内容理解错误的一项是（ ）
A．晏子机智善辩，具有可贵的民本思想和强烈的爱国热情。
B．楚王自视尊大，随意戏弄外国使臣，被批驳、遇尴尬后又自责、自嘲。
C．景公虽生活奢华，亦有着民本思想，能从谏如流，且知错即改。
D．楚王的“齐人固善盗乎？”不过是楚王跟晏子开的一个玩笑，晏子有些小题大做。
依次填入下面句子中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
（1）向西越过桐庐县城， ，这就是富春山的山子山孙了。东北面山下，有一条长蛇似的官道，隐而复现， 。绕过一支小岭，便是富阳县的境界。
（2）鸟儿鸣叫着，一批又一批飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田野，看到小河在太阳照耀下流淌；时而飞过丛林，窥见 。
①遥遥对着一排高低不定的青峦
②一排高低不定的青峦遥遥地对着
③出没盘曲在桃花杨柳洋槐榆树的中间
④在桃花杨柳洋槐榆树的中间盘曲出没
⑤在枝头闪烁的鲜红的果实
⑥鲜红的果实在枝头闪烁
A．②③⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①③⑤
