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阅读下面的文章,完成题目。 海 龟 张抗抗 D有一个可爱的3岁女儿,对女儿一向有...

阅读下面的文章,完成题目。

海   龟

张抗抗

D有一个可爱的3岁女儿,对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程,为了减少往返。他总在周末才回家。每次回家,女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去了。什么大灰狼小白兔,他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。 

女儿却不肯善罢甘休,抱着他的膝不肯上床,连妻也哄她不好。  

他满心焦虑。虽是周末,晚上他还得赶写一篇文章,研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言,他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。 

爸爸讲故事呀,女儿纠缠不休。  

讲什么呢?他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认,听说很快就要评职称了。  

他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻,当时无意瞟了几眼,现在倒可以用来对女儿随意应付一番。  

从前,在一个海岛上……他开始尽量耐心委婉对女儿娓娓道来。那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一张小桌子那么大,有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车没有自行车也没有小毛驴,一个人要到岛上另一个人家去串门,就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉,它的主人就坐在海龟背上,用一根细杆子拴上一根绳,香蕉就悬在海龟脑袋上,离它只有几步远,海龟想吃香蕉,就开始往前爬,可它一爬,那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也够不着,于是它就拼命往前爬,它爬香蕉也爬,就这样它背上的人就顺利到达了目的地……

女儿不知什么时候已睡着了,腮上挂着浅浅的酒窝。 

他连续昼夜伏笔奋战,发言很成功,获得大家的好评,文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论,说他虽是助研,实际上相当于副研究员的水平。  

转眼又到星期六了,他去幼儿园接女儿回家时,才想起这一星期忙得昏头昏脑,竟然忘了给女儿准备故事。 出乎他意料,女儿临睡前忽然对他说:“爸爸,今天你还讲那个大海龟好不好! ”他松了一口气,却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。 

……就这样,骑着海龟的人顺利到达了目的地。 

他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研,他一家三口就有希望分到一套两居室的住房,工资也可增长几十块钱,这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务,他必须在一个月内,译出一部有关w理论的200页的著作,三个月内编出一部新的辞典,六个月内与人合写一部有关w理论的评述……他不知道他如何才能做完这些事。 

“那骑海龟的人到了地方以后,到底怎么样了呢?”女儿竟然破例没有睡着,眨着黑葡萄似的眼睛看着问。  

他说,骑海龟的人到地方了以后,就把海龟整个儿翻过来;翻过来它就不能逃跑了,只能乖乖地等它的主人去办完事,再把它翻过来骑它回家。女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的后脑勺,把她交给了妻。 

为了不受干扰地在规定时间内完成以上全部任务,真正奠定他在学术界的地位,他索性把铺盖搬到了研究所,黑夜白天泡在图书馆资料室里,不这样做就对不住自己,也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所,老的老,小的小,真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦,他觉得前面总还有个盼头……

半年后他第一次疲惫不堪地回家,心里如释重负。女儿见到他,目光转向妈妈,那句话没问出来:这个人是谁呀?临睡前,破天荒第一回并不缠他讲故事,大眼睛骨碌碌转了几回,终于问:“我想起来了,上次你讲的大海龟,后来到底有没有给它吃香蕉呢? ” 

他一愣,含糊回答可能是给了。女儿却不满意,又问他到底给了几个,他说一大堆,女儿又问是不是每次都给。他茫然……

星期一上班得知职称名额已定,他因年限不够,没有希望晋升;工资不动,住房当然暂时也不能动……他感到浑身骨骼疏松……

不知怎么他想起了那只海龟,他如果告诉女儿:人并没有把香蕉给海龟吃,对女儿来说未免太残酷了,他不忍心。

1.下列关于原文内容的分析与概括,不正确的两项是(   )(   )(4分)

A.本篇小说作者借以反映现实生活的安排很有新意,可谓匠心独运。

B.小说中的父亲一心惦记着评职称的事,给女儿讲故事采取敷衍了事的态度,是个不负责任的父亲。

C.小说选材看似一般,实则独特。作者把改革的希望寄托在下一代身上,“女儿”的纯真正是体现了这一点。

D.小说中海龟的命运与父亲的命运有相同的地方,读来令人叹息,引发读者的思考。

E.小说语言是冷静的超然的,叙述平实,不带作者的感情,这给读者留下了思考的空间。 

2.小说以“海龟”为题,有何作用?请简要分析。(4分)

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3.请简要分析这篇小说的线索的特点。(4分)

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4.“不知怎么他想起了那只海龟,他如果告诉女儿:人并没有把香蕉给海龟吃,对女儿来说未免太残酷了,他不忍心。”请从不同的角度探究这段文字在文中的作用。(8分)

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1.BC 2.①简洁形象,给人以新鲜与新奇的感觉,引起读者的阅读兴趣。②线索作用,关于海龟的故事把小说巧妙地串连起来,匠心独运。③海龟与父亲有着许多相似之处,题目中所蕴含的寓意形象而深刻。(任答两点即可) 3. 这篇小说的线索呈双线结构。父亲给女儿讲海龟的故事是明线,父亲自身的故事与经历是暗线。两条线索交织,把父亲与海龟的经历、性格与命运联结在一起,揭示了造成二者同一残酷结局的原因。 4.①形象刻画。刻画了一个艰苦奋斗却遭到不公平对待、对女儿有着深沉之爱对未来充满希冀的父亲形象。②情节设置。这段文字以戛然而止的方式结束文章,这样的刹那停笔能留给读者更多更为深沉的思考。③折射环境。含蓄深沉地揭示了如海龟般付出却得不到公平对待的社会环境,让读者情不自禁地位父亲鸣不平。④揭示主题。小说的目的在于从海龟的角度暗写父亲的遭遇,剖析社会体制的弊端,进而对体制改革寄予莫大的期望。 【解析】 1. 试题分析:解答这种以选择题形式出现的分析鉴赏题,要结合文本的具体语境,联系前后语句和上下的段落、主题进行综合分析,要特别注意选项中说得太绝对的地方。B未能把握主人公的主要性格特征。C小说并未体现作者把改革的希望寄托在下一代身上的意思。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。这类试题多以简答题形式出现,考查的角度有:标题的深刻含义;拟写标题;分析多义;理解深义等。解答此类题目,可从以下几个方面分析:其一,分析关键字词,即联系文章内容,得出标题的深层含义或作用;其二,分析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用;其三,分析内容主旨,即从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手,分析标题揭示的思想内容;其四,分析背景线索,即在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:本题考查概括分析小说线索的能力。一般来说,小说线索可以是小说中的某个人物、某个事物,也可以是作者的情感、小说的事件,还可以是故事中的空间时间等。寻找线索可从小说的标题、中心词以及情节梳理概括等角度切入分析。要求分析的“小说线索”,一般都是双线结构,一明一暗,相互交织。但注意的明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。如本文中联结的点即是海龟。 考点:考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力,能力层级为F级。答题时,要先明确自己的观点,然后作出合理的解释。 考点:从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究 F。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5个小题做答,如答题超过5个,按所答的前5个小题计分)(5分)

1.不见复关,______________         ___。( 《卫风·氓》 )

2.______________         ___,忧思难忘。(曹操《短歌行》)

3.______________         ___,池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》其一)

4.黄鹤之飞尚不得过,______________         ___。(李白《蜀道难》)

5.______________         ___,塞上风云接地阴。(杜甫《秋兴八首》其一)

6.______________         ___,忧愁风雨,树犹如此!(辛弃疾《登建康赏心亭》)

7.______________         ___,烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

8.______________         ___,形影相吊。(李密《陈情表》)

 

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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)

晚 次 鄂 州

唐·卢纶

 云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。

  估客[1]昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。

  三湘衰鬓逢秋色[2],万里归心对月明。

旧业已随征战尽,更堪江上鼓鼙声!

【注】[1]估客:贩货的行商。[2]三湘:泛指今洞庭湖及湘江流域一带,漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。

1.严羽认为:“唐人好诗,多是征戍,迁谪,行旅、离别之作。”试分析这首行旅诗中的颔联“估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生”好在哪里? (4分)

                                                                                        

                                                                                 

                                                                                  

2.这首诗主要抒发了诗人什么样的思想感情?请简要分析。(4分)

                                                                                        

                                                                                  

                                                                                

 

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请用斜线(/)给下面文言短文中划线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)

景德中,河北用兵,车驾欲幸澶渊,中外之论不一,独寇准赞成上意。乘舆方渡河敌骑充斥至于城下人情忷忷上使人微觇准所为而准方酣寝于中书鼻息如雷人以其一时镇物,比之谢安。(选自《梦溪笔谈》)

 

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阅读下面的文言文,完成小题。

东海太守濮阳汲黯为主爵都尉。始,黯为谒者,以严见惮。其在东海,治官理民,好清静,择丞、史任之、责大指而已,不苛小。黯多病,卧闺阁内不出;岁余,东海大治,称之。上闻,召为主爵都尉,列于九卿。其治务在无为,引大体,不拘文法。”

黯为人,性倨少礼,面折,不能容人之过。时天子方招文学儒者,上曰:“吾欲云云。”黯对曰:“陛下内多欲而外施仁义,奈何欲效唐、虞之治乎!”上默然,怒,变色而罢朝,公卿皆为黯惧。上退,谓左右曰:“甚矣汲黯之戆也!”群臣或黯,黯曰:“天子置公卿辅弼之臣,宁令从谀承意,陷主于不义乎!且已在其位。纵爱身,奈辱朝廷何!”黯多病,病且满三月;上常赐告者数,终不愈。最后病,庄助为请告。上曰:“汲黯何如人哉?”助曰:“使黯任职居官,无以逾人;然至其辅少主,守城深坚,招之不来,麾之不去,虽自谓贲、育亦不能夺之矣!”上曰:“然。古有社稷之臣,至如黯,近之矣!”

大将军青尊宠,于群臣无二,公卿以下皆卑奉之,独汲黯与亢礼。人或说黯曰:“自天子欲群臣下大将军,大将军尊重,君不可以不拜。”黯曰:“夫以大将军,有揖客反不重邪!”大将军闻,愈黯,数请问国家朝廷所疑,遇黯加于平日。大将军青虽贵,有时侍中,上踞厕而视之;丞相弘燕见,上或时不冠;至如汲黯见,上不冠不见也。上尝坐武帐中,黯前奏事,上不冠,望见黯,避帐中,使人可其奏。其见敬礼如此……

上召拜黯为淮阳太守。黯既辞行,大行李息曰:“黯弃逐居郡,不得与朝廷议矣御史大夫汤,智足以拒谏,诈足以饰非,务巧佞之语,辩数之辞,非肯正为天下言,专阿主意。主意所不欲,因而毁之;主意所欲,因而誉之。好兴事,舞文法,内怀诈以御主心,外挟贼吏以为威重。公列九卿,不早言之,公与之俱受其戮矣。”息畏汤,终不敢言;及汤败,上抵息罪。

使黯以诸侯相秩居淮阳,十岁而卒。

(选自《资治通鉴》卷第十七——卷第二十,有删改)

1.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是               (    )

A.群臣或黯         数:责备

B.独汲黯与亢礼       亢礼:彼此以平等礼节相对待。   

C.愈黯             贤:以……为贤 

D.大行李息曰       过:经过

2.以下句子分别编为四组,全都与汲黯秉正嫉恶、忠直敢谏有关的一组是   (    )

①其治务在无为,引大体,不拘文法

②陛下内多欲而外施仁义,奈何欲效唐、虞之治乎

③宁令从谀承意,陷主于不义乎

④使黯任职居官,无以逾人

⑤守城深坚,招之不来,麾之不去

⑥公列九卿,不早言之,公与之俱受其戮矣

A.①②⑥        B.②③⑥      C.③④⑤         D.④⑤⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是                     (    )

A.汲黯担任东海太守时,整肃官吏,治理百姓,喜好清静无为,选择好的郡丞和各曹掾史,然后放手任用,他只关注大事,不苛求细枝末节。

B.庄助认为让汲黯担任职务做官,才能未必能超越常人;但如果让他辅佐年幼的君主,会坚定不移地维护祖先基业,即使有人引诱他、苛责驱赶他,也无法改变他的耿耿忠心。

C.皇上很是尊敬和倚重汲黯,在皇上眼里,他比大将军卫青、丞相公孙弘都重要得多。只要是汲黯来奏事,皇上没戴上帽子就不接见。

D.汲黯认为御史大夫张汤狡诈、奸佞,不肯为天下正事发言,一心迎合主上。劝大行令李息早加揭露。否则的话及至张汤倒台时将会与张汤一同受到惩处。

4.请把文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。(9分)

(1)甚矣汲黯之戆也!(2分)

译文:________________________________________________________________________

(2)夫以大将军,有揖客反不重邪!(3分)

译文:________________________________________________________________________

(3)主意所不欲,因而毁之;主意所欲,因而誉之。(4分)

译文:_________________________________________________________________________

 

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阅读下面材料,按要求作文。

数学试卷发下之后,有人喜形于色,有人垂头丧气,刘南拿到自己的试卷一看,是个“不及格”。他懊悔地想想自己近一段时间的所作所为,暗暗下了决心:“我要一切从零开始!”可是有位著名的作家说过:“一个人可以弃旧图新,写上历史崭新的一页,但是,却不能够从零开始,重写自己的历史。”

请以“从零开始”为题写一篇作文,联系现实生活,自主立意,自选文体;不少于800字;不要套作,不得抄袭。

 

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