Question

阅读下面的文字，完成后面的问题。

讲故事的人（节选）

莫言

尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：

　　①通过电视或网络，我想在座的各位对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿，和我的一岁零四个月的外孙子。但是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。

　　②我母亲生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。

　　③我是我母亲最小的孩子。

　　④我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。

　　⑤我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”

　　⑥我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。

　　⑦我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。”

　　⑧我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看出我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”

　　⑨我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。

　　（节选自“中国新闻网”2012年12月8日专稿）

1.文中④ - ⑦段写了作者记忆中的四件事，分别表现了母亲什么品质？（4分）

2.简要说说你对文中划线句子的理解。（5分）

（1）我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。（2分）

（2）那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。（3分）

3.本文是莫言获得诺贝尔文学奖后在瑞典学院发表的演讲，作者为什么要用这么多的篇幅来讲自己的母亲？（6）

4.从莫言的成长经历你得到什么启示？（6分）

Answer

1.①“最早的事”表现了母亲对孩子的关爱和体谅；②“最痛苦的事”表现了母亲对他人的原谅和宽容；③“最深刻的事”表现了母亲对老人的尊重和无私；④“最后悔的事”表现了母亲对诚信的重视。（每点1分，共4分）

2.（1）此句意为母亲与大地融为一体，表明大地母亲是作者写作的源泉和动力。（2分）

（2）“那个打我的人”是个年轻气盛、血气方刚的“看守人”，有社会角色和职责；而这个老头子，只是一个没有了社会角色和职责的自然人。（3分）

3.① 因为母亲是他此刻最想念的人，他想借此来与母亲分享他的光荣；② 作者很爱他的母亲，借此来表达对母亲的怀念；③ 为了告诉听众，他取得的成功与母亲对他的教育是分不开的。（1点2分，答出两点即可给6分）

4.获得的启示：① 家庭教育（或者母爱）对一个人的成才有很大影响；② 生活是文学的源泉；③ 要做文先做人。（1点2分，答出两点即可给6分。意思对即可。）

【解析】

1.

试题分析：一、 从各段中“最早的事” “最痛苦的事” “最深刻的事” “最后悔的事”这些中心词，可找到相应的答题区间。二、从“母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息”可见母亲对“我”的关爱。从“平静的对我说：‘儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。’”可见母亲的宽容。从“母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里”可见母亲对每一个人的尊重。从“看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：‘儿子，你让娘丢了脸。’”可见母亲对诚信的重视。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：（1） 该句的难点在“我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说”，“我站在大地的诉说”即“我”的创作的根基是大地，是母亲。因为母亲已是大地的一部分。（2）该句要重点理解“不是一个人”的深刻含义。因为现在的老人和当时的年轻人所处的时代不同了，老人当时的行为有时代的原因。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.

试题分析：从原文“但是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了”可知，作者在这个关键时刻提起母亲，是借此表达对母亲的怀念之情。从原文“我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了”可见，“我”想要让母亲分享“我”的喜悦。后文“我”讲的几个与母亲有关的故事，都是母亲的对“我”的教育，作者这样写意在表明母亲对“我”的影响之大。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析： 这是一道探究题，探究题也要结合文章内容来回答。本文主要写母亲对“我”的教育，所以可以从家庭教育的角度来探究；从母亲对“我”的教育中反映出的“宽容”“诚信”“尊重”“关爱”等品质，也为考生提供了探究的基础。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。