Question

阅读下面的文字，完成后面题目。

荀彧字文若，颖川颖阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，除亢父令，遂弃官归。谓父老曰：“颖川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫，莫有随者，彧独将宗族至冀州。

自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇以问彧，彧曰：“公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。”则见太祖问之，太祖乃以绍书示彧，曰：“今将讨不义，而力不敌，何如？” 彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强亦弱。刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心，公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。绍迟重少决，失在后机；公能断大事，应变无方：此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用，公法令既明，赏罚必行，士卒虽寡，皆争致死：此武胜也。绍凭世资，从容饰智，以收名誉，故士之寡能好问①者多归之，公以至仁待人，推诚心不为虚美，行己谨俭，而与有功者无所吝惜，故天下忠正效实之士咸愿为用：此德胜也。夫以四胜辅天子，扶义征伐，谁敢不从？绍之强其何能为！”太祖悦。

十七年，董昭等谓太祖宜进爵国公，以彰殊勋，密以咨彧。彧以为太祖本兴义兵以匡朝宁国，秉忠贞之诚，守退让之实；君子爱人以德，不宜如此。太祖由是心不能平。会征孙权，表请彧劳军于谯，彧疾留寿春，以忧薨，时年五十。明年，太祖遂为魏公矣。

评曰：“荀彧清秀通雅，有王佐之风，然机鉴先识，未能充其志也。”

（选自《三国志·魏书十·荀彧传》，有删节。）

①问：通“闻”，名声，虚名。

1.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）(     )

A．彧年少时，南阳何颙异之                 异：看重      

B．除亢父令                               除：废除

C．殆有他虑                               殆：恐怕，大概               

D．会征孙权                                会：正赶上，恰逢

2.以下各组句子中，全都说明荀彧有“王佐之才”的一组是（2分）（   ）

①彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强亦弱。刘、项之存亡，足以观矣。

②董卓之乱，除亢父令，遂弃官归。

③公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。

④董昭等谓太祖宜进爵国公，以彰殊勋，密以咨彧。

⑤君子爱人以德，不宜如此。

⑥会征孙权，表请彧劳军于谯，彧疾留寿春。

A. ①③④            B. ②⑤⑥          C. ①③⑤            D. ②④⑥

3.下列对文中有关内容的分析和概括,不正确的一项是（2分）（    ）

A．荀彧年少的时候，南阳何颙就认为他不同于一般，有王佐才，很看重他。

B．太祖迎天子后，四面受敌。袁绍给他写了一封言辞傲慢无礼的书信，太祖看后很生气，出入的举动不同于平常，众人都说是因为失利于张绣的缘故。只有荀彧认为有其他忧虑。

C．荀彧死后的第二年，太祖就升为魏公了。

D．十七年，董昭等认为太祖应该晋升爵位为国公，以表彰他的特殊功勋，荀彧也认为应该这样做，太祖因此对他更加重用。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

①公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。（4分）

②然机鉴先识，未能充其志也。（4分）

Answer

1.B

2.C

3.D

4.①而您明白豁达，不拘小节，只要是人才就安排在合适的位置，这说明您在度量方面胜过袁绍。（“明达”，“唯……所……”，“宜”各1分，文句畅通1分。）

②然而预先看到了曹氏篡位的苗头，因而没有能够充分地发挥自己的才智。（机鉴：机敏地察出，预先看出；先识：事先识破；充：动词，充分地发挥；各1分，句子畅通1分。）

【解析】

1.

试题分析：“除”字古代汉语官职的任免中的意思为“授予任命”，在传记文中这一类表示官职升迁的词语比较多，常见的有，

除：即拜受官职。

拜：授予官职；任命。

陟（zhi，音治）：指官吏的提升和进用。《出师表》：“陟罚臧否，不宜异同。”

擢：由选拔而提升。

赏：由皇帝特旨颁布，赐予臣子官职官衔或爵位。

迁：改官。有三种情况：一是平调，二是升迁，三是降职。古代常在迁的前后加字加以区别。如“迁受”“迁除”“迁进”表示升迁；“迁调”“迁官”“转迁”说明调职；“迁谪”“迁削”“左迁”常指降职。

    谪：降职，往往指因罪而被降职或流放。

    放：即放逐。

    黜：贬斥，废除，降官的意思。

    出：即“出任”可以由家居而出任官员，也可以由京官改任地方官员。

    徙、转：一般调职。

    征、辟：征召贤士为官。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：根据题意可知，此题要求筛选出荀彧有“王佐之才”的一组，所谓的“王佐之才”即一个人治国安邦、辅佐君王的经天纬地之才。②写在董卓之乱时改任他做亢父县令，他放弃不做之事，表明他的气节。④是叙述董昭向他请教让太祖进爵之事。⑥写太祖对他的打击报复，与他的“王佐之才”无关。排除此三句，只剩C项。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

3.

试题分析：首先到原文中找到与选项相关的句子，在翻译的基础上进行比较，仔细甄别选项与原文异同，尤其是一些关键词的意思。

D项在文本的倒数第二段，原文“君子爱人以德，不宜如此。太祖由是心不能平。”荀彧认为太祖发起义兵本来是为了匡正朝廷、安定国家，怀抱忠贞的诚心，保持退让的行动，君子根据高尚的道德而爱人，不应该这样作。太祖从此对荀彧心中不满。选项D与此刚好相反。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：翻译题一般采取直译为主，意译为辅。翻译前，可有意识地去找该句的采分点，采分点一般为重要的常见的实词、虚词，词类活用，特殊句式。

实词： 明达，明白豁达；宜，适宜。

虚词：唯……所……，只要……就。

② 实词：机鉴，机敏地察出、预先看出；先识，事先识破；充，动词，充分地发挥；各1分，句子畅通1分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

荀彧字文若，颍川郡颍阴县人。荀彧年少时，南阳人何颙非常看重他，说：“是一个辅佐帝王的人才！”永汉元年，被举荐为孝廉，任命做守宫县令。董卓之乱时，被任命为亢父县令，竟然弃官回家。他对父老们说：“颍川是四面受敌的征战之地，天下一有变故，就会经常成为军事要冲，应当赶紧离开此地，不要长久停留。”乡人之中很多都留恋本土，犹豫不决，没有追随的，荀彧只将自己的宗族迁到冀州。

自从太祖迎接天子到许都之后，袁绍内心不服。袁绍兼并北方之后，天下人都畏惧他的强盛。太祖正东忧吕布，南拒张绣，而张绣在宛县打败太祖军。这一来，袁绍更加骄傲，给太祖写信，言辞无理而傲慢。太祖大怒，出入的举动不同于平常，众人都说是因为失利于张绣的缘故。钟繇为这事问荀彧，荀彧说：“曹公是个聪明人，必不追咎往事，恐怕有其他忧虑。”于是见到太祖询问，太祖便将袁绍的信给荀彧看，说：“我现在想要讨伐不义，而力量敌不过他，怎么办？”荀彧说：“古来在胜败场中较量的人，真有才能的，纵使起初弱小，也必将强盛，如果不是那号人，纵使起初强大，也容易弱小。从汉高祖与项羽的存亡，就足以看出这一点，现今同您争天下的人，只有袁绍罢了。袁绍这人貌似宽容而内心忌刻，使用人之才而又疑人之心，而您明白豁达，不拘小节，用人唯才，这说明您在度量方面胜过袁绍。袁绍处事迟缓，优柔寡断。往往错过时机，造成失败，而您能决断大事，随机应变，不守成规，这说明您在谋略方面胜过袁绍，袁绍治军不严，法令不行，士卒虽多，其实难用，而您法令严明，信赏必罚，士卒虽少，都争先效死，这说明您在用兵方面胜过袁绍，袁绍凭借世代门第，装模作样地玩弄小聪明，以博取名誉，因此很多缺乏才能而喜好虚名的士人都归附于他，而您以仁爱之心待人，推诚相见，不求虚名，自己的行动谨慎节俭，而赏赐有功的人无所吝惜，因此天下忠诚正直、讲求实际的人士都愿意为您所用，这说明您在品德方面胜过袁绍。用以上四个方面的优点辅佐天子，扶持正义，讨伐不义之臣，谁敢不从？袁绍虽强，又有什么用呢？”太祖很高兴。

建安十七年，董昭等认为太祖应该晋升爵位为国公，以表彰他的特殊功勋，将此事秘密征询荀彧的意见。荀彧认为太祖发起义兵本来是为了匡正朝廷、安定国家，怀抱忠贞的诚心，保持退让的行动，君子根据高尚的道德而爱人，不应该这样作。太祖从此对荀彧心中不满。正好遇上征伐孙权，太祖上表请派荀彧到樵地劳军，荀彧因病留在寿春，由于心中忧郁而死，当年五十岁。第二年，太祖就升为魏公了。

评论说：荀彧才能出众，通达儒雅，有辅佐帝王的风范，然而预先看出了曹氏篡位的苗头，因而没有能够充分地发挥自己的才智。