根据下面给出的格式，在空缺处补写诗歌的中间一节。（4分）
妹妹说
门前一口水塘
妹妹说——
那是一张绿色的唱片
浮标上下跳跃
妹妹说——
那是一曲《欢乐的童年》
阅读下面的文章，完成后面的题目。
寻人启事
金文吉
读“寻人启事”的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱之外，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。
离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久了。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”
读这留言，女孩感到报复的快意。
令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多钱的。能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。
你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报、做工。只有在离家的时候才能品味出家的温暖。
半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：女儿，回来吧，妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家后女孩的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
后来，女孩终于在《C市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字让女孩失眠了。
给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。
合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回A市，她颤抖着按响了门铃，开门却是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
第二天，报纸上多了一则启事：
寻母，速归。
1.第三段“没有温暖的家”是什么意思？请你根据这篇小说对“没有温暖”作出具体说明。（4分）
答：_____________________________________________________________________________
2.（1）把“母亲”的三次“寻人启事”看作一个变化过程，你从中读出了什么？（3分）
答：____________________ __________________________________________________
（2）“女儿”三次读“寻人启事”及给母亲打电话后的心态变化说明了什么？（3分）
答：____________________________ ______________________________________ ____
3.下列对文章的赏析，错误的两项 （ ）（ ）（4分）
A．女孩出走，一是想对妈妈的“苛求”给予无声的反驳，二是想证明自己有能力独立生存下去。
B．本文情节虽然平铺直叙，但表现的主题却有着深刻的现实意义，语言虽朴素，但朴素中人物个性鲜明，篇幅短小，但容量较大。
C．女孩身上体现着一代青少年的特点：他们往往不甘各种各样的束缚，敢于追求个性自由，敢想敢为，但往往容易冲动，缺乏理智的思考。
D．本文以“寻人启事”为明线，以人物的心理活动为暗线，在情节叙述中，适当点染环境和侧面描写，人物形象真实，艺术感染力强
E．作品中“寻人启事”措辞的不断变化，表现了母亲面对女儿离家不归的无奈与妥协，同时也折射出母亲要找回女儿的坚定信念。
阅读下文，完成后面的题目。(9分)
左师触龙言愿见太后。左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖。而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反!’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”
左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘质于齐，齐兵乃出。
1.对下列句中加点的词的意思判断正确的一项是（ ）
①臣衰，窃爱怜之 ②老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君
③丈夫亦爱怜其少子乎? ④父母爱子，则为之计深远
A．两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思也相同。
B．两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思也不同。
C．两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思不同。
D．两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思相同。
2.对下列句中“之”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①窃爱怜之 ②父母之爱子 ③持其踵为之泣 ④祭祀必祝之
A．①②句相同，③④句不同。 B．①②句不同，③④句相同。
C．①②句不同，③④句也不同。 D．①②句相同，③④句也相同。
3.与选文内容不符的一项是（ ）
A．左师公请求太后，让其少子补黑衣之数，其目的是以此为话题，委婉劝谏太后。
B．左师触龙私下里认为赵太后爱燕后不如爱长安君。
C．左师触龙认为，为子女作长远打算才是真正地爱护自己的子女。
D．燕后远嫁，赵后思念她，每次祭祀时，赵后必为她祈祷，保佑她不被送回来。左师认为这才是真正为子女作长远打算。
4.翻译下列文言句子（8 分）
（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
译：___________________________________________________________________________
（2）夫晋，何厌之有？
译：___________________________________________________________________________
（3）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
译：___________________________________________________________________________
默写（每空1分，共8分）
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1.鹰击长空，鱼翔浅底， 。（《沁园春•长沙》）
2.她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。（《雨巷》）
3.但我不能放歌， 。（徐志摩《再别康桥》）
4.怅寥廓， ，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）
5.书生意气， 。指点江山，激扬文字， 。（毛泽东《沁园春•长沙》
6.学而不思则罔， 。（《公冶长》）
7.学而不厌， 。（《述而》）
阅读毛泽东的两首词，回答后面的问题。
【甲】浪淘沙•北戴河
大雨落幽燕, 白浪滔天, 秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见, 知向谁边?
往事越千年, 魏武挥鞭, 东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
【乙】沁园春•雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.下面各项准确概括了两词景物特色的一项是（ ）(3分)
A．乙词描写妖娆的雪景，甲词描写滂沱的雨景。
B．乙词描写寒冷的冬景，甲词描写浩淼的水景。
C．乙词描写壮丽的雪景，甲词描写壮阔的海景。
D．乙词描写冬日的静景，甲词描写夏日的动景
2.甲乙两首词出于同一诗人笔下，虽然题材不同，但写法相近。（4分）
从表现的内容看，两词上阙都是 ，下阙都是 ，重在 ；
从表达方式看，两词都运用了 。（每空1分）
3.两首词都有警策之语，使全词的“题外之远致”洋溢纸上。（2分）
【甲】词的警策之语是 ；
【乙】词的警策之语是 。（每空1分）
4.用简要的语言概括甲词的主题蕴涵。（3分）
答： 。
阅读下面一首诗，完成后面的题目。
错 误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帏不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
1.下列对这首诗诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A．“那等在季节里的容颜如莲花的开落”一句运用倒装的语序，使人感觉音韵和谐，“莲花开落”只是比喻等待时间之长。
B．本诗的第一节短句、长句交错，既暗示过客之匆匆，又暗示思妇等待之悠悠。
C．“向晚”与“紧掩”这些表示动态的词语倒装在后不仅加强了语言的变化，而且也更曲折地表现了思妇的怀人心理。
D．“不来”“不飞”“不响”“不揭”四个否定句在相对独立的位置上互相呼应，委婉地写出了女子的哀怨心情，有助于全诗音韵的和谐。
2.下面对这首诗歌的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“莲花”“柳絮”“窗扉”都是中国古典诗歌中常见的意象，具有浓郁的古典文化气息。
B．第二节极力写少妇在春光时节的等待和期盼。因为心上人的未归而使春天失去了应有的光彩。
C．“美丽的错误”这一看似矛盾的诗句，是全诗的诗眼，它既能引人深思，又保持了全篇的婉约之美。
D．诗中多处运用拟人手法，把女子外表的美丽和内心的凄清、寂寞、惊喜失落表现得十分鲜明。
