Question

面的文言文，完成后面各题。

马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭（jù，家贫）狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。

贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。

周善敷（陈述）奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩（两肩上耸）火色（面有火色），腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”

周病消渴（消渴病）连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。 　　（节选自《新唐书》）

1.下列句子中加点的词语的意义不正确的一项的是（     ）

A．乡人以无细谨，薄之          薄：接近

B．为浚义令崔贤所辱，遂感激而西     感激：内心愤怒不已

C．遣使者四辈敦趣            趣：通“促”，催促

D．时置太子司议郎，帝高其除       除：官阶

2.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（    ）

A．周乃去，客密州           今其智乃反不能及，其可怪也欤

B．帝以何得人，赐帛三百匹       操当以肃还付乡党

C．岑文本谓所亲曰           师者，所以传道受业解惑也

D．逆旅主人不之顾           上官大夫与之同列

3.以下六句话分别编为四组，全都说明马周有才能的一组是（    ）

①资旷迈    ②悠然独酌，众异之    ③周为条二十余事，皆当世所切④客，忠孝人也    ⑤周善敷奏，机辩明锐    ⑥马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦

A．①④⑥      B．③⑤⑥      C．①②⑤    D．②③④

4.下列叙述不符合原文意思的一项是 （    ）

A．马周年轻时曾任州助教，不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被资助到了长安。

B．马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。

C．马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、终军、贾谊。

D．马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并亲自为他调药。马周感激涕零，临终把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。

5.把下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。（3分）

（2）周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何。（4分）

（3）管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！（3分）

Answer

1.A

2.D

3.B

4.B

5.

（1）赵仁本认为他才气高， 拿很多行装给他，优厚地对待他，让他进关

（2）马周为他列举了二十多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便询问常何。

（3）管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不做这样的事。

【解析】

1.

试题分析：“薄”在这里是“看不起”，在“日薄西山”（《陈情表》）中是“接近”的意思

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

2.

试题分析：考查学生对文言虚词掌握的程度。A项前一个“乃”，连词，于是；后一个“乃”副词，竟然。B项前一个“以”，连词，表因果；后一个“以”介词，把。C项前一个“所”，构成所字短语，表示“……的人”；后一个“所”与“以”构成固定结构，表凭借。D项“之”，都是代词，他

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B

3.

试题分析：题干要求筛选的是表现马周有才能的句子。①是表现个性；②是不为人所理解的表现；④是写其道德

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

4.

试题分析：原文“帝以何得人，赐帛三百匹”，表明三百匹丝帛是赏赐给常何的，而不是赏赐给马周。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

5.

试题分析：（1）句中，“高”意动用法，“厚以装”介词结构后置句式，翻译是要调整语序，重点词语：高、厚、装。3分。（2）句中应注意“周为条二十余事”省略句，“为”后省略“之”，“怪”意动用法。重点词语：为（之）、条、切、怪。4分。（3）句重点词语：暴：暴露、显露，过：过错、过失，名：名声。3分。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

【附参考译文】

马周字宾王，是博州茌平人。幼年丧父成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学习，精通《诗经》《春秋》。性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，他被补任做了州里的助教官，人事关系处理得不好，刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪。他又到了长安，住在中郎将常何家中。

贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他列举了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗就召见马周，过一段时间还没到，太宗接连派使者去敦促了四次。等到马周前来拜见，与他谈话，太宗非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务。唐太宗因为常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。

马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”没过多久，马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升官做了中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：“只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。”

马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调药，太子也前去探视。病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，并说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。