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阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分) 望江南 超然台①作 苏轼 春未老,风细...

阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)

望江南 超然台

苏轼

春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。

寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。

【注】①超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。

②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。

1.宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁,基本分为:婉约派、豪放派两大类。婉约派的代表人物:柳永、李清照、      (写出一位即可)  (1分)

2.从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看,你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情?请简要分析。(3分)

3.请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。(4分)

 

1.(1分)婉约派的代表人物:柳永、李清照、晏殊、晏几道、周邦彦、姜夔 2.(3分)表现的是无奈、苦涩的心情。(1分)(2)登超然台望见的景象,引起了作者的相思,但他无法回家,因此只能在酒醒之后苦涩地“嗟叹”不已,无奈地叹说“休对”老朋友说什么相思之愁,“且将”新火煮新茶聊以自慰吧!(2分) 3.(4分)触景生情,情景交融;(或:借景抒情∥融情于景) 得1分; 上片描写的是超然台下“春未老”之景:斜柳轻摇、登上楼台远眺,春水迷蒙、一城春花,烟雨笼罩着千家万户;下片触景生情,抒发了春虽未老,人却在无奈之中的思乡之情。寒食过后,正是清明节,应当返乡扫墓。但是,此时却欲归而归不得,为摆脱思乡之苦,借煮茶来自我排遣,借诗酒以自娱,隐含着词人难以解脱的苦闷。(答“思亲念家低沉无奈忧愁之情”也对。) 得3分。 【解析】 1. 试题分析:此类题考查对文学常识中关于婉约派和豪放派等人物的识记能力。婉约派代表人物一般有:柳永、李清照、晏殊、晏几道、周邦彦、姜夔。要注意一些生僻字的写法。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 2. 试题分析:此类题要在真题感知诗歌内容的基础上,对“咨嗟”、“休对”、“且将”关键词加以合理的联想和想象,“咨嗟”可理解为“嗟叹”,体现了诗人因相思却无法回家的无奈的感叹;“休对”是无奈之举,“且将”新火煮新茶聊以自我安慰;答题时,可先根据关键词进行分析,然后答出体现的诗人情感。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C 3. 试题分析:此题要求从“情”和“景”的角度赏析,那就意味着答案最好分三点:①什么情,②什么景,③情和景间是什么关系,那当然是借景抒情,融情于景,情因景生之类的词了。所以答题时,要先结合诗句内容分析,后答出表现手法的作用等。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
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名篇名句默写(10分,每空1分)

1.彼与彼年相若也,道相似也,____________________,_____________________。(韩愈《师说》)

2.                       。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

3.臣欲奉诏奔驰,           ;欲苟顺私情,         。(《陈情表》)

4.有志与力,而又不随以怠,                     。(《游褒禅山记》)

5.                      ,成一家之言。  (《报任安书》)

 

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填空题(解释下列字的含义)(4分)

1.不可不自来谢项王                       蚤:            

2.至于幽暗昏惑而无物以之                  相:             

3.君何患焉,若阙地及泉,而相见        隧:         

4.大抵圣贤发愤之所为作也               发愤:        

 

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阅读下面的文言文,完成后面题。

(段)太尉始为泾州刺史时,汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书,行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。

太尉自州以状白府,愿计事,至则曰:“天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然,大乱,若何?”孝德曰:“愿奉教。”太尉曰:“今不忍人无寇暴死,以乱天子边事。公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害。”出如尉请。

一月,晞军士十七人入市取酒,又以刃刺酒翁,坏酿器,酒流沟中。太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外。晞一营大噪,尽甲。孝德震恐,太尉曰:“无伤也,请辞于军。”孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去。解佩刀,选老躄者一人持马,至晞门下。甲者出,皆愕。因谕曰:“尚书固负若属耶?副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏?为尚书,出听我言。”晞出见太尉。太尉曰:“副元帅勋塞天地,当务始终。大乱由尚书出,人皆曰:尚书倚副元帅,不戢士。然则郭氏功名其与存者几何?”言未毕,晞再拜曰:“公幸教晞以道,恩甚大,愿奉军以从。”旦,俱至孝德所,谢不能,请改过。邠州由是无祸。

先是,太尉在泾州为营田官,泾大将焦令谌取人田,自占数十顷,给与农,曰:“且熟,归我半。”是岁大旱,野无草。督责益急,无以偿,即告太尉。太尉判状,辞甚巽,使人求谕谌。谌盛怒,召农者曰:“我畏段某耶?敢言我!”取判铺背上,以大杖击二十,垂死,舆来庭中。太尉大泣,即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。取骑马卖,市谷代偿,使勿知。淮西寓军帅尹少荣,刚直士也。入见谌,大骂曰:“凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何以视天地?”谌虽暴抗,然闻言大愧,流汗。不能食,,曰:“吾終不可以见段公!”一夕自恨死。

及太尉自泾州以司农徵,戒其族:“过岐,朱泚幸致货币,慎勿纳。”及过,泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒,不得命。至都,太尉怒曰:“果不用吾言!然终不以在吾。”以如司农治事堂,栖之梁木上。泚反,太尉。吏告泚,泚取视,其故封识具存。

(选自柳宗元《段太尉逸事状》,有删改)

注:①段太尉:即段秀实,追赠“太尉“,谥号忠烈。 ②汾阳王:郭子仪。 ③窜名:通过不正当的手段把名字列入其中。 ④戢:jí,管束。

1.对下列句子中加横线词语的解释,不正确的一项是(    )(3分)

A.行营节度使                  领:领导

B.既一月                      署:暂时代理

C.为尚书,出听我言            白:禀告

D.然终不以在吾                第:住宅,府第

2.下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是(    )(3分)

A.大乱,若何                 臣死不避

B.吏告泚                     举所佩玉玦示之者三

C.然闻言大愧,流汗              三人行,必有我师焉

D.敢言我                      故而至此

3.下列句子的句式与例句相同的一项是(     )(3分)

例句:公幸教晞以道

A.具以沛公言报项王             B.私见张良,具告以事

C.不然,籍何以至此             D.所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也

4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )(3分)

A.段太尉做泾州刺史时,汾阳王的儿子郭晞率军借驻在邠州,放纵士兵干强横不法的事,邠州节度使白孝德敢怒不敢言,段太尉愿替他治乱。

B.段太尉以都虞候的身份到邠州,先是抓了郭晞部下犯事的十七人,并砍头示众,后仅带一跛足的老兵前往军营,说服郭晞,邠州从此无祸乱。

C.大将军焦令谌强掠民田,旱年逼租,农夫就到做泾州营田官的段太尉那里告发他,后被蛮横的焦令谌毒打,段太尉很悲痛,亲自为伤者疗伤喂饭,并替他还租。

D.段太尉无奈之下接受了朱泚送的三百匹大绫,但并未留在家里,而是送到自己供事的司农治事堂,放在了屋梁上。直到朱泚谋反,太尉死,此物还原封未动。

5.翻译(6分)

(1)此所以学者不可以不深思而慎取之也(3分)

(2)鄙陋没世,而文采不表于后世也(3分)

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (3分)

没有谁可以活在社会舆论的真空里,“贫二代”如此,“拼二代”亦如此,“富二代”更不例外。       。当然,这其中也不乏误解与偏见。      ,只是,“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候,    。“富二代”其实没那么脆弱,也不该如此敏感。

①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的

②客观地为“富二代”正名也无可厚非

③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励

④对于“富二代”多是批评与鞭策

⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步

A. ③④②①⑤   B. ②③①⑤④   C. ③①②⑤④   D. ③④①②⑤

 

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下列句子中,没有语病的一项是(3分)

A.不仅灰霾会造成人群呼吸道疾病大幅上升,灰霾还会使大气中紫外线辐射减少,使小儿体内维生素D缺乏。

B.孩子们对“动漫”的情有独钟推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展,嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。

C.中国的甲骨文与美洲的玛雅文被世界公认为两大表意文字体系,它们既是奠定东西方文化的重要基础,也是解开东西方文化之谜的钥匙。

D.40多名90后学生用义卖筹集到的4374元善款买了棉袜子和水果等礼物,亲手送到“夕阳红”敬老院近200名左右的老人手中。

 

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