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阅读下面的文字,根据要求作文。(50分) 两位公差各有急务在身,结伴出发,走到半...

阅读下面的文字,根据要求作文。(50分)

两位公差各有急务在身,结伴出发,走到半夜迷失了方向。一位认为黑夜乱闯徒劳无功,应该就地休息,等天亮辨明方向再走。另一位觉得呆着不动白耗时光,不如试着走走,也许碰巧能找到出路。二人争执不下,只好各行其是。

以能否按时完成任务而论,他们都有可能成功,也都有可能失败,所以这个故事的结局是不确定的。结局不能确定,却必须做出抉择,人们经常会遇到两位公差的困境。

请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于700字的文章。

要求:写议论文,题目自拟,立意自定。

 

范文一:等待 种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待。孩子长大需要等待,冬去春来需要等待……等待是一种心境,也是一种生活态度;尽管诗人高喊“一万年太久,只争朝夕”,但有些事还是急不得…… 我拼命等待,却没有回应,于是等待中包含了不少的期盼,在这时小齐的《春天花会开》似乎变的蕴涵哲理了,但我的等待却还要继续吗?这未免太长了,等待是什麽?等待是时间对事物正确与错误判断的过程,等待是人们对美好的未来与邪恶的历史的检验。它是对爱的肯定,对痛的否定。我们都需要美好的明天,因此我们都需要等待。 等待也许是漫长的,但请你不要抱怨,只当作对你的考试,因为真金不怕火炼,等待也许是一瞬即逝,但请你不要骄傲,这可能是小小的游戏,为下一次的等待做准备,切记:戒骄戒躁,因为骄兵必败。 有时当你真的要放弃了,但等待结束了,你会欣喜,但这只是你的幸运,这是上天对你的施舍,也许当你下次要放弃时,就不会这样了,等待的结果会与你擦肩而过 我会继续等待,因为每个人做的每件事都是有价值的。我不会放弃,因为那会一无所有! 范文二:等待 等待,是一个充满期盼的词眼,是一首飘荡着神秘色彩的乐曲,它像一位画师往往能勾画出一幅幅令人思索的画面。 等待,在有些人眼里被奉为至宝,如“守株待兔”者;等待,在—些人眼中被视若敝屣,如“揠苗助长”者。事实上,过分看重或极力轻视等待,都是失之偏颇的。 徜徉在历史的长河边,就会发现:等待的画面是相似的,但结果却未必相同。 正因为有了等待,才有了楚庄王的“不鸣则已,一鸣惊人”;正因为有了刘备“三顾茅庐”耐心等待,才有诸葛亮与周瑜演绎的“赤壁大战”; 正因为积极地等待时机,才有蒙哥马利指挥的击溃“沙漠之狐”的I阿拉曼之战; 同样是因为等待,却有“淝水之战”中前秦军队大败的结局;历史有相似的一幕,因为古池元帅固执地等待命令,才有拿破仑的“滑铁卢”之败。 历史警示我们:等待,不应是无奈的徘徊,而是积蓄能量,积极捕捉转瞬即逝的时机,争取实现美好的愿望。 事实上,强者的等待,在于汲取营养,蓄势待发,是火山喷发前的酝酿。弱者的等待,像一片枯黄毫无生机的落叶,是—潭没有半点涟漪的死水。智者的等待,是目光长远的准备。愚者的等待,是坐失良机的根源 等待,对强者和弱者的答案是公平的,关键在于如何正确地对待等待:等待是一篇抒情的文章,等待是—首充满幽情的小夜曲。 《荷马史诗》中奥德修斯的妻子漫漫二十年的等待,让人钦佩不已,等待已深入她的骨髓,成为一种坚强的信念o 《老人与海》中桑提亚哥老人的那份等待,令人惊叹,即便是万分之一二的希望,也无法打消他顽强的意志。 《白娘子传奇》中白娘子“千年等一回”的那份执著,常常令人扼腕长叹,唏嘘不已!’ 的确,真情的等待,是心灵深处含苞待放的花朵,它散发着清新的幽吞。 范文三:马上行动,走向成功 多少人在苦苦追求成功,然而他们总是停留在口头上,总有人在苦苦的询问成功的方法,即使他们得到了方法有怎样呢,唯有马上行动,才是成功的不二法门。 怎样才能成功?有人告诉我,最重要的是要有目标,所谓“心有多远,就能走多远”。因为目标可以指引方向,可以不断激励我们奋进。是啊,有了目标,我们离成功就不再遥远。 但是有了目标,将其束之高阁,学习、事业依然毫无所获。于是有人说,最重要的是要有毅力,只要自己坚持不懈,就一定会成功。俗话说,“滴水穿石”,有了顽强的毅力,拿出“愚公移山”的精神,又有什么事情办不到呢? 每当我们面临困难和困境的时候,又会出现一个声音,“最重要的是方法”。是啊,人是要讲效率的,所谓“工欲善其事,必先利其器”,好的方法可以起到事半功倍的效果。于是我们又去追寻方法。 如果总是在“目标、方法”中寻觅,我们终将一无所得。直到最后,我们才发现,原来最重要的是行动,马上行动,不断地行动! 想一想,有多少事因为我们没有马上行动而置之脑后。一件重要的事情,如果不是马上行动,最后的结果一定是忘记了,或者当想起来的时候又失去了原来的热情和激情。一个成功的人最重要的不是他的目标有多远,不是他的方法有多好,而是他的行动比别人多。只有行动,才能谈得上方法;只有行动,才能体现我们的毅力;也只有行动,才能达到我们的目标。 行动使方法得以体现,得以改进。在行动中,我们会想到如何行动,朝哪个方向行动。其实非常简单,任何行动的主体只能是我们自己。因此,我们的行动一定是我们自主性的体现,丧失了主体性和主动性,就谈不上行动。比如说,有一个同学见到老师时竟然说,(励志一生http://www.lz13.cn)老师,我等了你两天,想问你这个(英语)短语是什么意思,你怎么才来呀?看起来这个同学是想马上行动,但因为老师不在,条件不具备,才使他(她)的行动耽搁下来。可是,一个英语短语的意思需要老师来帮你解答吗?你的字典是做什么的?如果你的行动取决于外在因素,那还是你的行动吗?这样的行动不是他(她)自己的行动,而是老师的行动,这样的行动越多,其学习效果就越差。我们有的同学,一个简单的公式、简单的原理也要等着老师来解答,学习成绩不如意,也是毫不奇怪的事情了。 行动是克服困难的唯一方法。当我们决定行动时,常常会看到许多的困难,会遭遇到许多挫折,这一切都是行动的“副产品”,或者说,是行动的必然结果。因为如果你不行动,这些困难和挫折就不存在,行动的目的就是要解决这些困难和挫折,每解决一个问题,我们就离目标近了一步。行动的主旨就是解决问题,困难和挫折是我们发展途中的朋友,它们会将你的竞争对手拒之门外。 行动是毅力培养的唯一途径。如果我们对每一项应该做的事情都能付诸于行动,那么毅力的培养就不再是一件折磨人的事情。俗话说,“千里之行,始于足下”,正如一个在一天内步行100英里的76岁的老太太所说,我每一次的决心不是走一百英里,而是一英里。老太太朴实的话语告诉我们,毅力就是不断地行动,不断地行动也就造就了毅力。眼睛里如果总是看到未走完的路程,总是为望不到尽头的目标发愁,总是想怎样才能更加轻松一下,那么,走在你前面的人就会越来越多,离成功的距离就只能越来越远。(英语)行动,马上行动!在行动中摸索方法,探索出适合自己的方法,用最好的方法让你的行动最有效! 行动,马上行动!用行动体现你的主动性,证明你存在的价值,富有主动性的行动才能让你的能力得到提高! 行动,马上行动!必将使你实现自己的理想! 【解析】 试题分析:这个材料看似有两方面可以立意,实际上是一个问题,即当我们迷失了方向时,是等待时机,看清了方向再行动,还是立即行动,勇于探索。选择其中任何一个来写都行,但要注意的是在强调自己的立论时不能过于绝对化,因为材料提示得很清楚,“他们都有可能成功,也都有可能失败”。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
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考点分析:
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语言表达(10分)

1. 阅读下面的文字,仔细揣摩画线句子的特点,仿写两个句子。

时光如水,生命如歌。在历代浩如烟海的文学作品中,生与死是最丰富、最悲壮、最动情的话题。人世间的所有悲欢冷暖和人生的全部感悟,皆包含于其中。有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈悲壮,有“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁”的断肠凄婉,____________________,____________________。

2. 按要求用“风雨”“路”“门”三个词语扩写一段话,要表达人生感悟。(三个词语的顺序可任意安排,25个字左右)

 

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阅读下面的文字,完成后面的题目(21分)

夜渔

沈从文

这已是谷子上仓的时候了。年成的丰收,把茂林家中似乎弄得格外热闹了一点。在一天夜饭桌上,坐着他四叔两口子,五叔两口子,姨婆,碧霞姑妈同小娥姑妈,以及他爹爹;他在姨婆与五婶之间坐着,穿着件紫色纺绸汗衫。中年妇人的姨婆,时时停了她的筷子为他扇背。茂儿小小的圆背膊已有了两团湿痕。

桌子上有一大钵鸡肉,一碗满是辣子拌着的牛肉,一碗南瓜,一碗酸粉辣子,一小碟酱油辣子;五叔正夹了一只鸡翅膀放到碟子里去。“茂儿,今夜敢同我去守碾房?”

“去,去,我不怕!我敢!”

他不待爹的许可就忙答应了。

爹刚放下碗,口里含着那枝“京八寸”小潮丝烟管,呼得喷了一口烟气,不说什么。那烟气成一个小圈,往上面消失了。

他知道碾子上的床是在碾房楼上的,在近床边还有一个小小窗口。从窗口边可以见到村子里大院坝中那株夭矫矗立的大松树尖端,又可以见到田家寨那座灰色石碉楼。看牛的小张,原是住在碾房;会做打笼装套捕捉偷鸡的黄鼠狼,又曾用大茶树为他削成过一个两头尖的线子陀螺。他刚才又还听到五叔说溪沟里有人放堰,碾坝上夜夜有鱼上罶了……所以提到碾房时,茂儿便非常高兴。

当五叔同他说到去守碾房时,他身子似乎早已在那飞转的磨石边站着了。

“五叔,那要什么时候才去呢?……我不要这个。……吃了饭就去罢?”

他靠着桌边站着,低着头,一面把两只黑色筷子在那画有四个囍字的小红花碗里“要扬不紧”的扒饭进口里去。左手边中年妇人的姨婆,捡了一个鸡肚子朝到他碗里一掼。

“茂儿,这个好呢。”

“我不要。那是碧霞姑妈洗的,……不干净,还有——糠皮儿……”他说到“糠”字时,看了他爹一眼。

天上的彩霞,做出各样惊人的变化。满天通黄,象一块其大无比的金黄锦缎;倏而又变成淡淡的银红色,稀薄到象一层蒙新娘子粉脸的面纱;倏而又成了许多碎锦似的杂色小片,随着淡宕的微风向天尽头跑去。

他们照往日样,各据着一条矮板凳,坐在院坝中说笑。

茂儿搬过自己那张小小竹椅子,紧紧的傍着五叔身边坐下。

“茂儿,来!让我帮你摩一下肚子——不然,半夜会又要嚷肚子痛。”

“不得。(他又轻轻地挨五叔)五叔,我们去罢!不然夜了。”

“小孩子怎不听话?”

姨婆那副和气样子养成了他顽皮娇恣的性习;不管姨婆如何说法,他总不愿离开五叔身边。到后还是五叔用“你不听姨婆话就不同你往碾房……”为条件,他才忙跑到姨婆身边去。

院坝中坐着的人面目渐渐模糊,天空由曙光般淡白而进于黑暗……只日影没处剩下一撮深紫了。一切皆渐次消失在夜的帷幕下。

在四围如雨的虫声中,谈话的声音已抑下了许多了。

凉气逼人,微风拂面,这足证明残暑已退,秋已将来到人间了。茂儿同他五叔,慢慢的在一带长蛇般黄土田塍上走着。田中打禾后剩下的稻草,堆成大垛大垛,如同一间一间小屋。身前后左右一片繁密而细碎的虫声,如一队音乐师奏着庄严凄清的秋夜之曲。转过了一个山嘴,溪水上流一里多路的溪岸通通出现在眼前了。足以令他惊呼喝嚷的是沿溪有无数萤火般似的小火星在闪动。隐约中更闻有人相互呼唤的声音。

“咦!五叔,这是怎么?”

“嗨!今夜他们又放鱼!我还不知道。若早点,我们可以叫小张把网去整一下,也好去打点鱼做早饭菜。”……假使能够同到他们一起去溪里打鱼,左手高高的举着通明的葵藁或旧缆子做的火把,右手拿一面小网,或一把镰刀,或一个大篾鸡笼,腰下悬着一个鱼篓,裤脚扎得高高到大腿上头,在浅浅齐膝令人舒适的清流中,溯着溪来回走着,溅起水点到别个人头脸上时——或是遇到一尾大鲫鱼从手下逃脱时,那种“怎么的!……你为甚那末冒失慌张呢?”“老大!得了,得了!……”“啊呀,我的天!这么大!”“要你莫慌,你偏偏?不听话,看到进了网又让它跑脱了。……”带有吃惊,高兴,怨同伴不经心的嚷声,真是多么热闹(多么有趣)的玩意事啊!……

茂儿想到这里,心已略略有点动了。

“那我们这时要小张转家去取网不行吗?”

“算了!网是在楼上,很难取并且有好几处要补半天才行。”五叔说,“左右他们上头一照,放堰坝时,罶上也会有鱼的。我们就守着罶罢。”

关于照鱼的事,五叔似乎并不以为有什么趣味,这很令不知事的茂儿觉得稀奇。

一九二五年三月二十一日于窄而霉小斋

(本文有删改)

注:罶(liǔ)捕鱼的竹篓子

1.小说中划线部分的景物描写有何表达效果?请简要分析(5分)

2.根据小说内容,简要概括茂儿的形象特点。(6分)

3.有人认为沈从文对湘西的描写有一种柔和的自然之美,有种唯美之情流露在他的湘西作品中,因而,他的作品表露的是一种“平和”之美。你认为本文是否也有这种“平和”之美呢?请结合文本简要概述。(6分)

4.下列对这篇小说的理解和分析,不正确的两项是(4分)

A.小说开头描写了丰收后的景象,茂林家一家人围坐桌子前吃晚饭,呈现出一种大家庭的和睦景象和苦尽甘来的喜悦。

B.小说里,出场了一堆人,虽笔墨不多,但鲜活的人物形象凸显出了各自的特点,满溢出一股真实的气息。

C.小说中茂儿爹是一家之主,他的地位和权力是不能侵犯的,因此,茂儿答应五叔一起到碾坊后有点后怕。

D.小说描写一家人说话温柔,老少都没火气,脾气也就没有了,这一顿黄昏饭写得有滋有味,都是因为丰收带来的喜庆。

E.小说以时间为顺序,描绘了茂林一家吃晚饭的情景以及茂儿跟随五叔到碾坊看人们夜晚捕鱼的情景。

 

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默写(8分,一空1分)

1.                          ,抚孤松而盘桓。

2.引壶觞以自酌,                       

3.渔舟唱晚,                    

4.                        ,风飘飘而吹衣。

5.                             ;桂殿兰宫,即冈峦之体势。

6.                     ,知来者之可追。

7.                     ,青雀黄龙之舳。

8.                     ,得天人之旧馆。

 

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阅读下面一首诗,回答问题(8分)

江亭夜月送别

王勃

乱烟笼碧砌,飞月向南端。

寂寞离亭掩,江山此夜寒。

(1)请从情景关系的角度对此诗做简要赏析(4分)

(2)黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞本诗末句中有一字用得极妙,是哪一个字,请作具体分析。(4分) 

 

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阅读下面的文言文,完成后面的题目。

优孟,故楚之乐人也。长八尺,多辩,常以谈笑讽谏。楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下,席以露床,啖以枣脯。马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之,以为不可。王下令曰“有敢以马谏者,罪至死。”优孟闻之,入殿门,仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰“马者王之所爱也,以楚国堂堂之大,何求不得,而以大夫礼葬之,薄,请以人君礼葬之。”王曰“寡人之过一至此乎!”于是使以马属太官,无令天下久闻也。楚相孙叔敖知其贤人也,善待之。病且死,属其子曰“我死,汝必贫困。若往见优孟,言我孙叔敖之子也。”居数年,其子穷困负薪,逢优孟,与言曰“我,孙叔敖子也。父且死时,属我贫困往见优孟。”优孟曰:“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠,抵掌谈语。岁余,像孙叔敖,楚王及左右不能别也。庄王置酒,优孟前为寿。庄王大惊,以为孙叔敖复生也,欲以为相。优孟曰“请归与妇计之,三日而为相。”庄王许之。三日后,优孟复来。王曰“妇言谓何?”孟曰:“妇言慎无为,楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相,尽忠为廉以治楚,楚王得以霸。今死,其子无立锥之地,贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖,不如自杀。”因歌曰“山居耕田苦,难以得食。起而为吏,身贪鄙者余财,不顾耻辱。身死家室富,又恐为奸触大罪,身死而家灭。贪吏安可为也!念为廉吏,奉法守职,竟死不敢为非。廉吏安可为也!楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也!”于是庄王谢优孟,乃召孙叔敖子,封之寝丘四百户,以奉其祀。后十世不绝。

                              (节选自《史记·滑稽列传》)

1.下列各组句子中加点的实词意义相同的一组是

A.于是使以马太官     衡少善

B.于是庄王优孟       旦日,不可不蚤自来项王

C.待之               万物之得时

D.以文绣             风飘飘而吹

2.下列各组句子中划线虚词的用法和意义相同的一组是

A.父死时             穷益坚

B.如孙叔敖为楚相     知来者可追

C.尽忠为廉治楚       木欣欣向荣

D.王惊问其故         襟三江带五湖

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.优盂言辞诙谐幽默。楚庄王想厚葬所爱之马,群臣进谏反遭拒;优孟以反语讽谏,说是以大夫礼不够隆重,使庄王认识错误,收回成命。

B.孙叔敖十分看重优孟,临终前预料儿子必将贫困,要他到时去找优孟寻求帮助。优孟慨然允诺孙叔敖之子后,极力模仿孙叔敖,想使楚庄王醒悟。

C.优盂由孙叔敖一事而引发感慨,指出为官者不应贪鄙求财,否则将触犯法令而身死家灭;但廉吏死后,其家人却会面临穷困潦倒的悲惨境遇。

D.楚庄王误以为优孟是孙叔敖复生,想任他为相。优孟与妻子商定三日之后为相,又责怪庄王利用孙叔敖成就霸业,而对他的后代却不闻不问。

4.下列各句句式与例句相同的一句是

例句:童子何知,躬逢胜饯

A.寻程氏妹丧于武昌              B.乐夫天命复奚疑

C.马者王之所爱也                            D.又恐为奸触大罪,身死而家灭

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。

(2)楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也!

 

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