Question

阅读下面的文言文，完成后面题目上。（共16分，其中选择题每小题2分）

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝 一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪也泣。

余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.下列句中加点词的用法不同于其他的一项是（     ）

A．执此以朝                             B．妪，先大母婢也，乳二世

C．庭有枇杷树，吾要死之年所手植也       D．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　   )

A．久之，能以足音辨人                   B．庭中始为篱，已为墙

此吾祖太常公宣德间执此以朝              今已亭亭如盖矣

C．又杂植兰桂竹木于庭                   D．庭中始为篱，已为墙，凡再变矣

室西连于中闺                             轩凡四遭火，得不焚

3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（     ）             

A．每移案，顾视无可置者                 B．旧时栏楯，亦遂增胜  

陈胜者，阳城人也                        遂率子孙荷担者三夫

C．客逾庖而宴                           D．乃使人复葺南阁子

某所，而母立于兹                         问今是何世，乃不知有汉

4.下列句中加点词，不是第二人称的一项是（     ）

A．而母立于兹               B．久不见若影

C．汝姊在吾怀               D．先妣抚之甚厚

5.下列对原文内容的分析和评价，有误的一项是(　　 )

A．分家后庭院内安置了许多小门，东家的狗向着西家叫，请客的时候，客人要越过厨房赴宴，很不方便。

B．家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆，她告诉作者，祖母曾拿一象笏给他，勉励他要努力学习。

C．作者的母亲在世时对子女关爱有加，她听到孩子的哭声，就关切地问寒问饥。

D．本文善于选取生活小事和平凡场景来表现人物的音容笑貌，寄托作者的深情，可谓“不事雕琢而自有风味”。

6.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）

(1)吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？(3分)

译文：                                                                                    

（2）吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。(3分)

译文：                                                                                    

Answer

1.C

2.D

3.B

4.D

5.B

6.（6分，各3分）（1）我的孩子，好长时间没看到你的身影，为什么整天默默地在这里，这不是太像个女孩子了吗？（“竟日”、“类”各1分，整句大意1分。）（2）我的妻子嫁过来了，时常到项脊轩中来，跟着我问以前的事情，有时候靠着桌子学写字。（我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时事情，有时伏在桌旁学写字。）”、“书”各1分，整句大意1分）

【解析】

1.

试题分析：ABD都是名作动。分别为上朝，哺乳，赴宴。C为名词作状语。对于词类活用，平时复习要学分归类。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A项，介词，表凭借；连词，表目的，来。B项，已而，不久；已经。C项，介词，在；介词，跟、和。D项，一共。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：两句均为副词，于是，就。A项，助词，句末语气助词；句中助词，表判断。C项，连词；表顺承；代词，你的。D项，副词，却；副词，竟，却。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查虚词的意义与用法。ABC都是第二人称，D是第三人称代词。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

5.

试题分析：B项，祖母送象笏的事情不是老妪告诉作者的。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

6.

试题分析：第一句中注意“竟日”解释为“整日”，“类”解释为“像”；第二句中注意“来归”解释为“嫁过来”，“或”解释为“有时”，“书”解释为“写字”。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。