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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ① 安全和环保的考虑,请大家...

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(    )

        安全和环保的考虑,请大家去观看演出时,不要携带气球等物品。

②你看窗沿的灰尘,还有窗外罪犯留下的      ,我敢肯定,罪犯一定是跳窗逃跑的。

③经过长时间的演变,鲸和海豚的四肢也逐渐_________成了鳍状。

④徐霞客对祖国地理的_______越来越注意。

A.鉴于    形迹    蜕化    考查          B.基于    行迹    退化    考察

C.基于    形迹    退化    考查          D.鉴于    行迹    蜕化    考察

 

B 【解析】 试题分析:本题考查近义词的辨析。基于多用来说事的,鉴于用来说人的。形迹:①举动和神色,如:形迹可疑。②痕迹、迹象,如:不留形迹。③礼貌,如:不拘形迹。 行迹:行动的踪迹。如:行迹无定。退化 :①在进化过程中,生物体的某一或某些器官全部消失,或部分残留成为痕迹器官的现象。人的阑尾和尾椎骨、海豚和蟒蛇残存的后肢骨,都是痕迹器官。②泛指事物由优变劣,由好变坏,由强变弱:他安于享乐,革命意志退化了|最错误的见解就是误认白话为古文的退化。蜕化:蝉、蛇类脱皮。比喻变质、变坏,腐化堕落:要坚决把蜕化变质分子从党内清除出去。"考查"指用一定的标准来查看评定。带有考核、检查的意思。常用于上级对下级,老师对学生等等。例如:"考查干部的工作业绩"。"考察"着重指观察、调查、研究,目的是取得材料,研究事物。是实地观察、了解的意思。解题可考虑词义的轻重、范围大小、感情色彩等。 考点:正确使用词语(包括熟语)能力层级为表达应用E。
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考点分析:
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下列词语错别字最多的一项是(    )

A.优渥       震憾     妖娆       亭亭如盖       岂敢盘垣 

B.晕炫       纹身     气慨       桀骜不训       皇天厚土

C.序论       修茸     流觞曲水   瓜熟蒂落       窝角虚名

D.慰藉       侍机     奥秘       日薄夕山       寒盟背信  、

 

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下列词语中加点字读音全部正确的一组是(   )

A.缧绁(léi xiè) 油(zhǐ)     里(lòng)   阱(jiàn) 断(jiān)    

B.知(shěn)    逶迤(wēi yí)    贴(zhān)   赵(jí)     作坊(zuō·fang)

C.三大夫(lǚ)  呱呱而泣(gū)  盘(jū)       鹰(sǔn)    奄奄一息(yān)    

D.之(qīng)    (lǒu)蚁     蓬(hāo)    星宿(xiù)    力能(káng)鼎

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。古代大哲学家老子说:“万物莫与朴素争美。”他的意思是说朴素是至高的美德之一;西晋傅咸说:“奢侈之害,甚于天灾。”他的意思是说奢侈的生活方式所造成的祸害比天灾给人的祸害还要大;明代朱柏庐在《治家格言》中写道:“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”他的意思是说生活中的许多东西都是辛苦得来,不能随意浪费。其实,这些道理归根到底就是一句话:健康的生活方式能使人得到健康的身心;简单的生活方式能使人变得不简单。请自拟题目,写一篇800字左右的文章。可以讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。

 

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1.但以刘日薄西山,气息奄奄,                        

2.                        ,岂敢盘桓,有所希冀!

3.                ?总是离人泪。

4.青山隔送行,                        

5.________________,死当结草。

6.此情可待成追忆,_______________________。

 

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阅读下面这首元曲,完成后面题目。( 7 分)

【双调】  庆东原•京口夜泊

汤式

故国一千里,孤帆数日程,倚篷窗自叹飘泊命。

           城头鼓声,江心浪声,山顶钟声。一夜梦难成,三处愁相并。

注:汤式,生卒年不详,宁波人。元末曾补本县吏,后落魄江湖间。明成祖朱棣时曾为文学侍从。

1.①这支曲子中,“京口夜泊”是题目,“双调”是(       )名,“庆东原”是(      )名。(2分)

2.找出能揭示这首元曲诗眼的词语,并阐释其具体含意。(2分)

                                                                                      

3.简要赏析曲中“城头鼓声,江心浪声,山顶钟声”三句的表达特点及其作用。(3分)

                                                                                      

                                                                                       

 

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