满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的文言文,完成后面的问题 既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉...

阅读下面的文言文,完成后面的问题

既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之 。”

秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”

左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。

1.下列加点字的注音全部正确的一组是 (  )

A.戮(méi) 击(zhèn)  变(huī)   樊期(wú)

B.火(cuì)   唱(hè)    目(chēn)  夜而出(zhuì)

C.自(wù)    视(wǔ)    厚(yí)    夏无(jū)

D.剑(qiàn)  踞(jī)    目(xuán)  之狐(shī)

2.下来各组加点的词语读音完全相同的一组是(   )

A.弱 / 位     卑 / 首     秦 / 乐

B.偏 / 地     游 / 劝     迎 / 孙  

C.南 / 模     拜 / 语     伤 /

D.仓 / 士     业 / 虐     衣

3.对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是(   )

A.持千金之资物            币:礼品

B.厚秦王宠臣中庶子蒙嘉    遗:给予、赠送

C.荆轲顾笑武阳,前为曰    谢:道谢

D.图而匕首见              穷:穷尽

4.下面关于“微”的解释,错误的一项是(  )

A.则名而众寡(细小,轻微)

B.毛色日益衰,志气日益(衰微,弱)

C.见其发矢十中八九,但颔之(暗中,秘密地)

D.夫人之力不及此(如果没有)

5.下来各句中没有通假字的一项是(    )

A.秦王必说见臣         B.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度

C.秦王还柱而走         D.乃引其匕首提秦王

6.下来句中加点词的词类活用情况,与例句中加点词的用法相同的一项是(   )

例句:封,燕王拜送于庭

A.轲自知事不就,倚柱而笑,踞以骂曰

B.又而为歌曰

C.皆衣冠以送之

D.秦武阳色变振恐,群臣

7.来各组句中加点词的意思不同的一项是(    )

A.荆轲笑武阳 / 于是荆轲遂就车而去,终已不

B.已,无可奈何 / 克,公问其故

C.轲自知事不 / 更互用之,瞬息可

D.而燕国陵之耻除矣 / 图穷而匕首

8.下列关于先秦历史散文的说法不正确的一项是(  )

A.《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书,原名《左氏春秋》,又称《春秋左氏传》,与《春秋谷梁传》《春秋公羊传》合称“春秋三传”。

B.《国语》我国一部编年体史书,共21卷,其记人叙事以记言见胜。

C.《史记》我国第一部纪传体通史,我国“四史”之一,西汉司马迁著。

D.《战国策》是国别体史书,现代有许多生动的故事如《鸡鸣狗盗》、《狐假虎威》即出于此书。

9.对下列文言句式的判断,正确的一项是(     )

①太子及宾客知其事者  ②群臣侍殿上者

③秦王复击轲,被八创  ④燕国见陵之耻除矣

A.①和②相同  ③和④相同      B.①和②相同  ③和④不同

C.①和②不同  ③和④相同      D.①和②不同  ③和④不同

10.下列对文章内容所作的分析和概括,不正确的一项是(   )

A.荆轲与秦王正面交锋,可谓波澜迭起,荆轲的性格也表现得淋漓尽致。这一部分的情节依次可以概括为“厚遗蒙嘉——图穷匕见——顾笑武阳——倚柱笑骂”四个场面。

B.献图时,年十二就杀人的秦武阳竟“色变振恐”,眼看事情就要败露。在这猝然生变的节骨眼儿上,荆轲面不改色,寥寥几句,既遮掩了秦武阳失常的表情,又颂扬了秦王的威风,语意圆转,滴水不漏,使秦君臣上下疑窦冰释。

C.“图穷而匕首见”,矛盾冲突到白刃相见的地步。毫无精神准备的秦王“惊——起——绝——拔——操——急”慌得连剑也“不可立拔”;与此同时,荆轲”取——奉——发——把——持——揕”,双方展开了一场你死我活的搏斗。

D.文章高潮部分多用急促短语,突出地渲染了千钧一发的紧张形势。在这惊心动魄的搏斗中,作者以群臣的惊愕、秦王的惶急、左右的惊呼,衬托了荆轲的虎胆。“倚柱笑骂”,绘形绘神,突出了荆轲的视死如归。

 

1.B 2.A 3.C 4.C 5.D 6.A 7.D 8.B 9.B 10.A 【解析】 1. 试题分析:选项A没(mò),徵(zhǐ),於(wū);选项C刎(wěn),遗(weì);选项D眩(xuān),佚(yì)。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。此题全都来自课本,考核的重点是生僻字和形声字误读,这两类字要特殊记忆,也是字音考核的难点。 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2. 试题分析:选项A bó,bǐ,quē/què;选项B  tǎn,shuì/shuō,féng/páng;选项C  fán/fàn,yè/jì,chuāng/chuàng;选项D cù/zú,yì/sì,guān/guàn。这是一道考核多音字的题目,注意一些字在文言文中的特殊读音,此题答案有问题,待商榷。 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 3. 试题分析:谢:道歉。实词题目近些年考核有难度加大的趋势,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。实词注意积累,尤其注意一词多义的词语。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:微:稍微。实词题目近些年考核有难度加大的趋势,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。实词注意积累,尤其注意一词多义的词语。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 5. 试题分析:选项A 说——悦;选项B 卒——猝;选项C 还——环。实词题目近些年考核有难度加大的趋势,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。此题就是一道专门考核通假字的题目,通假字要注意积累,通假主要有同音通假和形近通假。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 6. 试题分析:例句和选项A是名词作状语,选项B和选项C是名词动用,选项D是意动用法。实词题目近些年考核有难度加大的趋势,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。此题考核的是词类活用,平时要注意积累,探究规律。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 7. 试题分析:选项A“顾”,回头看;选项B“既”,已经;选项C“就”,成功;选项D“见”被/出现。实词题目近些年考核有难度加大的趋势,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。实词注意积累,尤其注意一词多义的词语。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 8. 试题分析:《国语》是国别体史书。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 9. 试题分析:①②为定语后置句,③为省略句,④是被动句。古汉语中要求掌握的句式有宾语前置、定语后置、介宾短语后置句、判断句、被动句和省略句。要归纳整理,寻找规律。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 10. 试题分析:这是一道文章内容分析的题目,顺序应为“厚遗蒙嘉——顾笑武阳——图穷匕见——倚柱笑骂”。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【参考译文】 到了秦国以后,(荆轲)拿着价值千金的礼物,重重地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。 蒙嘉替他先在秦王面前说好话道:“燕王实在害怕大王的威势,不敢发动军队来抵抗大王,愿意让全国上下做秦国的臣民,和其他诸侯并列,像秦国的郡县一样交纳贡品和赋税,守住祖先留下的国士。燕王惶恐畏惧,不敢亲自前来陈说,谨斩下樊於期的头,并献出燕国督亢的地图,装在匣子里封好,燕王在朝廷上举行过大礼,派使臣前来向大王禀告。一切听从大王的吩咐。” 秦王听了(蒙嘉)这番话,非常高兴,便穿上上朝的礼服,设置九宾大礼,在咸阳宫接见燕国的使者。荆轲捧着装有樊於期头的匣子,秦武阳捧着装地图的匣子,两个人按次序进人。走到台阶前,秦武阳脸色突然变了,害怕起来,秦国的大臣们都感到奇怪,荆轲回头冲武阳笑,上前替(他)谢罪说:“北方边远地区的粗俗人,不曾见过天子,所以害怕,望大王宽恕,让他在大王面前完成使命。”秦王对荆轲说:“起来,把秦武阳拿的地图送上来。” 荆轲把地图取来献给秦王,打开地图,地图展到尽头,匕首露出来了。(荆轲)乘势用左手抓住秦王的衣袖,用右手拿起匕首向秦王刺去。还没刺到秦王的身上,秦王大惊,自己挣着站起来,袖子断了。秦王拔剑,剑太长,只抓住剑鞘。一时惊慌得厉害,剑又插得紧,因此未能马上拔出来。 荆轲追赶秦王,秦王绕着柱子跑。大臣们惊慌发呆,事情发生得突然,不曾意料到,大家都失去了常态。按照秦国的法律制度,陪侍在大殿上的臣子,不能携带任何武器;许多侍卫虽然手持兵器,但都守候在大殿之下,没有大王的命令他们是不能上殿的。秦王正在危急之中,来不及召唤殿下的侍卫,因此荆轲能追逐秦王,大臣们仓猝间又惊慌又着急,没有武器来攻击荆轲,便用空手共同和荆轲搏斗。 正在这时,秦王的随从医官夏无且,赶忙用他捧着的药袋朝荆轲掷去。秦王正绕着柱子跑,急得不知如何是好。左右的人喊道:“大王把剑推到背后拔!大王把剑推到背后拔!” 于是(秦王)拔出剑迎战荆轲,砍断了荆轲的左腿。荆轲伤残倒地,于是举起手中的匕首向秦王掷去,没有击中,中在柱子上了。秦王又砍荆轲(荆轲)受了八处伤。 荆轲自己知道任务无法完成了,便靠在柱子上笑,(他)两腿张开坐着傲视着对方骂道:“事情不成功的原因,是我想要活捉你,强迫你订立一个条约来报答燕国的太子啊。” 秦王的侍臣上前,斩杀了荆轲。秦王(吓得头昏)眼花了好长一段时间。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

请以“生活处处是考场”为题写一篇文章。 提示:生活中随时都会有检验、考查每一个人的时候,这就是“考场”。上高中以来,你或你身边的人,都会有这样的经历或感悟,不妨把它写出来。要求:①立意自定 ②文体除诗歌 ③力求写的深刻,内容充实,标点规范,卷面整洁。④不少于800字。

 

查看答案

仿照例句,运用比喻的修辞方法续写两句话,构成一组排比句。(6分)

爱心是一泓出现在沙漠的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;

(1)爱心是______________________________________________;

(2)爱心是____________________________________________。

 

查看答案

下列句子中语意明确、没有语病的一项是(   )(3分)

A.19日上午,军方派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆进入示威者大本营,向示威者发射催泪瓦斯及开枪,还出动至少2架直升机协助驱散行动。

B.出厂价15.5元的芦笋片,医院以213元售给患者,利润接近1300%左右。央视最近报道的新闻引来众多关注,而业内人士却表示这在医药界很正常。

C.5月9日,赵作海在蹲了11年大狱后,法院宣布他无罪释放。这一人间悲喜剧被称作“迟到的公正”,这“迟到的公正”拷问着诸多引人深思的问题。

D.18日上午,素有“月光宝盒”之称的广东省博物馆新馆正式开张营业。其奇特的造型和丰富的馆藏,一时间吸引了大批市民冒着烈日来尝“头啖汤”。

 

查看答案

 下列句子中加点成语的使用,正确的一项是(  )(3分)

A.到3月16日,美国NBA火箭队取得了在西部联赛中连赢22场的佳绩,其雄厚的实力令其他队只能望其项背

B.他平时所学的电脑维修技术终于派上了用场,只见他二一添作五,一会儿工夫就把故障排除了。

C.这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。

D.牡丹不开则已,一开则倾其所有挥洒净尽,终要开得一个倾国倾城,国色天香

 

查看答案

下列各组字形没有错误的一项是(    )(3分)

A.绚烂  稚嫩  得意忘形 微不足到   B.严峻 害臊 口干舌燥  名燥一时

C.喧嚣 厮杀  姗姗来迟 俗不可耐    D.防碍 申辩  一如既往 含贻弄孙

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.