满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的文言文,完成后面题目。 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军...

阅读下面的文言文,完成后面题目。

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既⒄知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逄孙、扬孙戍之,乃还。

1.下列句子划线的词语解释,错误的一项是(  )

A.夜(用绳子拴着人或物从上往下送 )而出

B.许君焦、瑕,朝济而夕设(筑土墙用的夹板)焉。

C.既东封郑,又欲(延伸,扩张)其西(疆界)

D.晋(军队)函陵,秦军氾南

2.下列划线的词的意义和用法,判断正确的是(  )

其无理于晋,且二于楚也。

②若舍郑为东道主

③越国以鄙远,君知难也。

④吾还也。

用亡郑以陪邻?

⑥若不阙秦,将取之?

A.①②相同;③④相同;⑤⑥相同

B.①②不同;③④相同;⑤⑥相同

C.①②不同;③④不同;⑤⑥相同

D.①②不同;③④不同;⑤⑥不同

3.下列各句括号中是补充出的省略成分,不正确的一项是(  )

A.夜缒而出,(烛之武)见秦伯

B.若(秦国)亡郑而有益于君,敢以烦执事

C.(晋国)越国以鄙远,君知其难也

D.(晋国)既东封郑,(晋国)又欲肆其西封

4.烛之武从围郑对秦、晋的利害关系劝说秦穆公退兵,下列各句全都表明“阙秦以利晋”的一组是(  )

①秦晋围郑,郑既知亡矣

②若亡郑而有益于君,敢以烦执事

③越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻

④邻之厚,君之薄也

⑤舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困

⑥许君焦、瑕,朝济而夕设版焉

⑦夫晋,何厌之有

⑧既东封郑,又欲肆其西封;若不阙秦,将焉取之

A①②④⑧  B.②③⑤⑦ C.③④⑧   D.④⑤⑥

 

1.D 2.D 3.C 4.C 【解析】 1. 试题分析:军:驻扎。实词题目近些年考核有难度加大的趋势,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否,本题可通过“语法分析法”找出错误选项。选项D“军”后跟的是地名,所以军应为活用,名词做动词,表驻扎。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:①以,因为 ,连词;②以,介词,把 ;③其,代词,这件事 ;④其,还是 ,语气词;⑤焉,是”何“,⑥焉,哪里。文言虚词要注意记忆用法和意义,注意记忆例句,答题时和例句比较。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:这是一道考核省略句省略成分的题目,联系当时的语境,秦国隔着晋国占领郑国是很难的。所以此处省略的主语应该是秦国。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样,然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为,再分析是否是题干中要求的性格,用排除法做准确率高还节省时间,此题对象是全都表明“阙秦以利晋”,①是介绍当时的情况。与“阙秦以利晋”无关。②为秦考虑,与晋无关。⑤与秦交好,与“阙秦以利晋”无关。⑥⑦⑧晋的行为,与 “阙秦以利晋”无关。排除这些可以得到答案。 考点:筛选文中的信息。能力层级为C。 【参考译文】 晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,(晋文公落难时候,曾经过郑国,不受礼待)并且从属于晋国的同时又从属于楚国。(郑伯有晋盟在先,又不肯专一事晋,犹生结楚之心.)晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。 郑国大夫对郑伯说:“郑国处于危险之中,如果能派烛之武去见秦伯,一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说:“我年轻时,尚且不如别人;现在老了,不能干什么了。”郑文公说:“我早先没有重用您,现在危急之中求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”烛之武就答应了。 夜晚(有人)用绳子(将烛之武)从城上放下去,去见秦伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处,怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别的国家把远地作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的,(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?邻国的国力雄厚了,您的国力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人,出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,(对您秦国来说,)也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠,晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。(然而,)他早上渡过黄河回国,晚上就修筑防御工事,这是您知道的。晋国,何时才能满足呢?(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境,又想往西扩大边界。如果不侵损秦国,将从哪里得到它所贪求的土地呢?削弱秦国对晋国有利,希望您考虑这件事!”秦伯很高兴,就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国,于是秦国就撤军了。 子犯请求袭击秦军。晋文公说:“不行!假如没有那人的力量,我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟国,这是不明智的;用散乱代替整编,这是不勇武的。我们还是回去吧!”晋军也撤离了郑国。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

1.学而不思则罔,______________。 (《论语》)

2.安得广厦千万间,______________,______________。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

3.其志洁,______________;其行廉,故死而不容。。 (司马迁《屈原列传》)

4.______________,池鱼思故渊。                  。(陶渊明《归园田居》)

 

查看答案

 下列句中加点的词语,不是古今异义的一项是(  )

A.生人作死别                         B.二情同依依

C.叶叶相交通                          D.可怜体无比

 

查看答案

填入空格处顺序正确的一项(  )

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,________。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,________。也许是一顶纯黑的博士帽,________。也许是一桌山珍海味,________。也许是花团锦簇的盛世华衣,________。也许是数以亿万计的金钱,________……

①也许是作业簿上的一个红五分

②也许是近在咫尺的一个口信

③也许只是含着体温的一枚硬币

④也许是一片砖瓦

⑤也许是一双洁净的旧鞋

⑥也许是一只野果一片面包

A.④②①⑥⑤③            B.①②④③⑥⑤     C.⑥②④①⑤③    D.⑤①③④⑥②

 

查看答案

根据相关文学常识和所学课文内容,用屈原、陶渊明、苏轼的事例,仿照第二句的句式,在前后的横线上写三句话。

___________ ,______________;面对荒漠雪原,苏武选择了固守;

___________ ,______________; ___________ ,______________。

 

查看答案

 阅读下面一段新闻,请简要概括学者们集体反对《自然遗产保护法》的三大理由,每条理由限6字以内。

易稿多次的《自然遗产保护法》,再次遭到法律、生物保护界学者们的“炮轰”。学者们认为,《自然遗产保护法》的保护范围为国家级自然保护区和国家级风景名胜区,而包括地方级自然保护区和风景名胜区以及森林公园、湿地公园、地质公园等其他类型的7000多个保护地将无法可依。专家调查发现,我国的天山、晋冀山地、青海省东部边界地区、云贵高原东南部、黄土高原和广西北部,淮河和黄河下游等地,许多物种都面临严重威胁。生态系统紧密相连,是相互影响的整体,分割保护不利于自然保护工作,是对自然规律的不尊重。我国的自然保护区素来有多头管理的问题,再加上管理权和监督权没有分开,即“自己监督自己”,很难进行有效保护。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.