深入体会下面加点词语在句中的意义，回答括弧内的问题：
艺术家给关了几年才放出来，他的第一件事就是买几斤肉去看望那只小狗。（“才”能否替换为“就”？“第一件事”可否删去？“看望”可否改为“看”？）
阅读下面的文字，完成后面题目。
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1.对《沁园春 长沙》中的诗句及词语的解说，不确切的一项是( )
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一落笔，诗人便将自己置身于长天秋水的大背景之中，当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。“独立”“湘江”“橘子洲”三词，点明了人物、时间、地点等要素，属于写实手法。
B．“看”这一动作，其对象包括“万山”“层林”“漫江”“百舸”——这是近观和远眺，还包括长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。“红遍”“尽染”“碧透”，则展示出物象的广度、深度和透明度。
C．“万类霜天竞自由。”这不仅是对上述各物象的总结，也是将物象提升为意象的一个概括。“万类”中，无论是静态物，还是动态物，诗人均赋予它们灵性，一个“竞自由”，便使“万类”鲜活起来。
D．“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“百侣”们在一起评论国家大事，写一些激浊扬清的文章，把当时的各路军阀看得如同粪土一般。
2.下面对《沁园春 长沙》的赏析，不恰当的一项是( )
A．词牌，是词人填词所依据的曲调的名称。词牌的得名，大都有具体来源，如“沁园春”。宋以前的词均为单调；宋以后分上下阕，且又派生出长调、中调、小令。
B．上阕重在绘景，秋景虽然活泼，充满生机，而诗人的心情却是惆怅的，山河越是壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼唤革命的到来。
C．词的下阕重在抒情，由“忆”追忆往事，极写豪迈之情，使下阕中的人物举动与上阕中的物象与意象相呼应，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌，将诗的情调推向更美的意境。
D．诗人善于以色彩搭配来活画景物的盎然生机——词中集中写了红、绿、碧三色；且以“万”“层”“透”显示物象的深度，这样调动各种因素，从不同角度、不同层面所进行的描写，催生出读者全方位的美感享受。
3.说说上阕“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的含义。
4.怎样理解“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”？
阅读下面文言文，完成文后问题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”
良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
1.对下列句中加点词，理解不正确的一项是（ ）
A．沛公军霸上 军：驻扎
B．素善留侯张良 素：一向
C．君安与项伯有故 故：原因
D．沛公奉卮酒为寿 卮：酒器
2.下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①项伯乃夜驰之沛公军 ②辍耕之垄上
B．①谁为大王为此计者 ②问渠那得清如许，为有源头活水来
C．①项伯乃夜驰之沛公军 ②家祭无忘告乃翁
D．①于是项伯复夜去 ②以其无礼于晋，且贰于楚也
3.下面对原文分析，理解不正确的一组是（ ）
A．张良对项伯有救命之恩，项伯连夜前往刘邦军中力劝张良赶快离开沛公。
B．沛公把项伯当兄长看待，并相互约定做儿女亲家。
C．沛公入关后采取的一系列措施，有在关中称王的意图。
D．项伯劝沛公与自己一同去向项羽赔礼道歉，以免遭受攻击。
4.把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”
② 臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
③因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。”
阅读下面的文言文，完成后面题目。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既⒄知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逄孙、扬孙戍之，乃还。
1.下列句子划线的词语解释，错误的一项是（ ）
A．夜缒（用绳子拴着人或物从上往下送 ）而出
B．许君焦、瑕，朝济而夕设版（筑土墙用的夹板）焉。
C．既东封郑，又欲肆(延伸，扩张）其西封（疆界）
D．晋军（军队）函陵，秦军氾南
2.下列划线的词的意义和用法，判断正确的是（ ）
①以其无理于晋，且二于楚也。
②若舍郑以为东道主
③越国以鄙远，君知其难也。
④吾其还也。
⑤焉用亡郑以陪邻？
⑥若不阙秦，将焉取之？
A．①②相同；③④相同；⑤⑥相同
B．①②不同；③④相同；⑤⑥相同
C．①②不同；③④不同；⑤⑥相同
D．①②不同；③④不同；⑤⑥不同
3.下列各句括号中是补充出的省略成分，不正确的一项是（ ）
A．夜缒而出，（烛之武)见秦伯
B．若（秦国）亡郑而有益于君，敢以烦执事
C．（晋国）越国以鄙远，君知其难也
D．（晋国）既东封郑，（晋国）又欲肆其西封
4.烛之武从围郑对秦、晋的利害关系劝说秦穆公退兵，下列各句全都表明“阙秦以利晋”的一组是（ ）
①秦晋围郑，郑既知亡矣
②若亡郑而有益于君，敢以烦执事
③越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻
④邻之厚，君之薄也
⑤舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困
⑥许君焦、瑕，朝济而夕设版焉
⑦夫晋，何厌之有
⑧既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之
A①②④⑧ B．②③⑤⑦ C．③④⑧ D．④⑤⑥
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1.学而不思则罔，______________。 (《论语》)
2.安得广厦千万间，______________，______________。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
3.其志洁，______________；其行廉，故死而不容。。 (司马迁《屈原列传》)
4.______________，池鱼思故渊。 。(陶渊明《归园田居》)
下列句中加点的词语，不是古今异义的一项是( )
A．生人作死别 B．二情同依依
C．叶叶相交通 D．可怜体无比
