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下面这副对联的下联结构已经被打乱,请调整其短语或短语内部的顺序,使之与上联对仗工...

下面这副对联的下联结构已经被打乱,请调整其短语或短语内部的顺序,使之与上联对仗工整(3分)

下联内容: 红雨 树边 小苑西回 一庭佳丽 莺唤起 看池边绿树 此间有舜日尧天

上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙

调整后的下联:                                                        。

 

小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天 【解析】 试题分析:一定要注意先找到所要仿写的语句,然后仔细揣摩它的句式结构,同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点,研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语,充分展开联想和想象。由“大江东去”的句式可知,与之相对仗的是小苑西回;浪淘尽千古英雄,“浪”对“莺”;“淘尽”对“唤起”;一庭佳丽,对仗“千古英雄”;以此类推即可。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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根据下面表格显示的内容,将表后文段的空缺处补充完整。要求,语言连贯、简洁,不得出现数字。(6分)

近年部分国家经济增长及社会发展支出比例统计表

国家

分项

发达国家

新兴经济体

美国

英国

巴西

印度

中国

经济增长率

3%

2.3%

6%

6.8%

9.6%

教育、卫生、社保等公共事业支出占GDP的比例

16%

21%

14%

13%

10%

近年来,我国经济持续快速发展,经济增长率不但远高于美、英等发达国家,(1)____________。然而,我国在事关群众切身利益的社会发展支出方面还存在欠缺。例如教育、卫生、社保等基本公共事业支出占GDP的比例,就与经济的高速增长不相协调,(2)___________,甚至低于经济落后于我们的印度。因此在“十二五”规划中,我国还需(3)___________,以加快建设和谐社会,缔造“幸福中国”。

 

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把下面的句子组成语意连贯的一段话。  (3分)

①然而,越是在这样的背景下,深入生活的意义就越为重大。

②一是因为在众声喧哗的语境中,只有躬身体验才能去伪存真。

③一是因为深入生活,不仅包括信息掌握,更包含着感情培养,而后者正是艺术创作的激情源泉。

④在今天信息化的社会里,“秀才不出门”固然也能“尽知天下事”。

⑤在这个意义上,正如一位论者所言:现代农业可以搞无土栽培、工厂化生产。

⑥但艺术创作如果也搞无土栽培、工厂化生产,就不可能产生鲜活、富有生气的作品。

答:(只填序号)__________________________

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分,每空1分,有错别字不得分)

1.曾记否,                        ?(毛泽东《沁园春·长沙》)

2.高渐离击筑,荆轲和而歌,            ,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“        ,壮士一去兮不复还!”(《荆轲刺秦王》)

3.寻梦?撑一支长篙,         ,满载一船星辉,         。(徐志摩《再别康桥》)

 

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阅读下面这两首诗,回答问题。(8分)

浪淘沙  北戴河

毛泽东    一九五四年夏

大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?

往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

1.请写出两诗(词)中直接表现主旨的句子。(2分)

毛诗:____________________________________________

曹诗:____________________________________________

2.试比较两诗(词)在景物描写上的异同点。(6分)

相同点:________________________________________________(2分)

不同点:                                                 (4分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题。

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此?”

……

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。” 哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。” 哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。                                      

(《鸿门宴》)

1.下列句中加点的词解释正确的一项是

A.拔剑切而之  啖:吃          B.项王按剑而  跽:站立

C.交戟之卫士欲止不  内:内部  D.为大王不取也  窃:敬词,私下里

2.下列句中加点的词古今同义的一项是 (3分)

A.备他盗出入与非常也         B.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻

C.若舍郑以为东道主           D.纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?

3.加点词语与“百余骑来见项王”中“从”字用法不相同的一句

A.既东郑,又欲肆其西封   B.素留侯张良

C.项伯杀人,臣之         D.燕王拜送于庭,使使以大王

4.对刘邦和樊哙在席上的讲话理解有误的一项是

A.刘邦的谢罪之词,极大地满足了项羽自矜功伐的心理需要,巧妙地平息了项羽的愤怒,使鸿门宴开始时的紧张气氛趋于平和。

B.刘邦与樊哙两人讲话的侧重点不同。刘邦侧重于小心辩解,樊哙则是理直气壮,斥责项羽“听细说欲诛有功之人”,实为“亡秦之续”。

C.从战略措施的角度来看,刘邦的巧言申辩属于“以屈求伸”,而樊哙的厉言斥责则是“以攻为守”。

D.樊哙的席上讲话与刘邦的一模一样,这完全是张良一人事先安排好的,也证明了刘邦君臣上下的团结一心。

5.翻译下列句子(10分)

(1)杀人如不能举,刑人如恐不胜。(3分)

(2)此亡秦之续耳。(2分)

(3)不愤不启,不悱不发。举一隅,不以三隅反,则不复也。(5分)

 

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