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阅读下面的文字,根据要求作文。 让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花...

阅读下面的文字,根据要求作文。

让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花,一次受伤后的求助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一次大度的让贤是一朵花……能为别人开花的心是善良的心,能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情,能为别人的生活绚丽而付出的人是不同寻常的人。

请以“为他人开一朵花”为题,自定立意,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章

 

为他人开一朵花 花,人见人爱,看后令人赏心悦目的植物。 花,一种能使人与人之间充满爱的植物。 在生活中,为他人开一朵花,更是能够获得真情。 当与他人产生分歧或发生冲突时,包容、宽容是一朵花。它可以消除隔阂,赢得双赢。蔺相如正是在廉颇“宣恶言”之后,以国家大局为重,一步步的退让,一点点的包容,最终获得了“卒相与欢,为刎颈之交”的完美结局。被世人传为佳话。由此可见宽容之花的力量,能使一个本不完美的故事获得完美的结局。 当他人失败的时候,关爱是一朵花,它能够让人感受到温暖,获得力量,再次爬起,迎接新的挑战。这时的关爱,这时的鼓励,是能让他受益终生的。是可以让他重新认识自己的价值,创造出自己的一片天空的。大仲马当初在寻求工作时,四处碰壁,他去拜见父亲的一个朋友时,那人问他:“你精通数学吗?”大仲马摇摇头。“懂物理吗?或者历史?”“什么都不知道,老伯。”“会计呢?法律如何?”大仲马满脸通红地说:“我真惭愧,现在我一定要努力弥补这些缺点。”“可逆毕竟要生活呀!把你的住处写在这张纸上吧。”大仲马无可奈何的写了下来。谁知他父亲的朋友十分激动地说:“你的字写得真漂亮!”大仲马听后倍受鼓舞,他决定要把自己的长处发挥出来,于是走上了文学的道路。而这一切,只源于那一句话。所以,请把那关爱、鼓励之花时刻盛开给别人,让别人闻到它的芳香,感受到它的力量。 当他人孤独的时候,友情是一朵花,一朵可以驱散阴影的花。它可以使人在感到最无助的时候,带给他人一缕温暖,一点温存,一丝感动。一句关切的问候,一起玩闹的时光,都会令他人感到心情愉悦、倍感放松。因为友情,是不分你我的。它也是一份珍贵的真情。 请记得,常为他人开一朵花,收获心中的那片花园,收获心中的那份宁静、舒适以及人间的真情! 【解析】 试题分析:本文是一篇命题作文。“为他人开一朵花”是一个比喻性的作文题。重点在于揭示“花”的比喻义,理解“花”的内涵。 “为他人开一朵花”,是为他人献上一份理解、信任、尊重、爱心、鼓励等等,使别人感到自信、温暖、幸福、快乐等等。故可参考以下立意: 1.要尊重别人、理解别人 2.要信任别人,给人以快乐之感。 3.人要有一颗爱心,共建和谐社会,给人以温暖,幸福。 4.要学会鼓励别人,让人感到自信。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
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考点分析:
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默写。(10分)

1.吾尝终日而思矣,                             ,不如登高之博见也。

2.               ,无以至千里;不积小流,               

3.是故无贵无贱,无长无少,                                

4.               ,知来者之可追;              ,觉今是而昨非。

5.               ,鸟倦飞而知还。              ,抚孤松而盘桓。

 

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阅读下面的文章,完成后面题

梨花恒美

王本道

“燕子来时新社,梨花落后清明。”这似乎是我国中原以南地区的节令,而地处东北医巫闾山麓的辽西走廊一带,却是“清明过后梨花”。正值清明谷雨之交,那盛开着的梨花铺天盖地,横无际涯,如同纷纷扬扬的大雪,填满了山野峡谷,周遭世界浸透着温婉恬静的芬芳。

我们忙不迭投身于充满绚烂而温馨的流变之中。一畦畦方正的梨园,千树万树横陈的枝桠之上,或疏或密,或淡或浓,一色浅素的嫩白,令人心颤的圣洁之美。其实这个世界上,有许多美丽圣洁的东西与我们近在咫尺,只是由于在城市居久了,加上公私两忙的荒疏,竟然对他们视而不见或是熟视无睹,恰如“不到园林,怎知春色如许”。就说眼前这无垠的梨园,与我居住的小城相距不足一小时的车程,况且这些年适逢梨花盛开的时节,也不止一次地在此路过,却只是浮光掠影,未能认真地光顾一次。而那梨花开了又谢,谢了又开,年复一年痴情地等待我的到来。面对这月白风清、水明沙净般的纯粹,我忏悔自己多年来辜负了梨花的这份痴情!一阵清风吹过,淡淡的清香和着泥土的气息扑鼻而来,这朴素、安详的氛围,让我想起上个世纪60年代流行的一首歌曲,“正当梨花开遍了天涯,河上飘着柔曼的轻纱。喀秋莎站在峻峭的岸上,歌声好像明媚的春光。”鲜明的节奏,忧郁且又浪漫的旋律,唱出了一个小伙子跟名字叫喀秋莎姑娘的恋情。遥远的节奏旋律和眼前的梨花不期而遇,心头也禁不住漫上了一阵或浓或淡的馨香。

常听人说:“人比花娇”,其实任何美女面对“花容”都会自觉黯然。清雅高贵的梨花静静地绽放在蓝天和绿草之间,宛若一张张笑脸,笑脸上蕴含着唐诗宋词的古典韵味,这不加修饰的美当然会让美女们自叹弗如了。李清照当年可称得上是淑女加美女了,就连她也担心“怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬓斜簪,徒要教郎比并看。”

细看梨园中的一棵棵梨树,也是千姿百态,或蓊蓊郁郁、铁干虬枝,或瘦削峭拔,巍然兀立。有的枯槁中却见生出新枝,嫩叶在枝桠间簇拥成团。无论是干渴的沙土还是贫瘠的岩缝,它们都永远安详地守护在那里,借助于清风、蜜蝶传递着彼此间的爱。听当地老乡说,自祖上闯关东流落到此地,老几辈在这里生生息息,是这漫山遍野的梨树,才了却他们的衣食之忧。那众多的梨树中,有的已经有二三百年的历史,在漫长的岁月衍进中,抵御着风雪雷霆,见证了民族的兴衰。他们的根深入人生、自然、历史,它们的情感凝聚着人类心灵的信息。纷繁世象,功罪评说,都刻入了他们的年轮。值得深思的是,现代科学技术可以在几天之内营造出一座摩天大厦;市场经济的肥水可以须臾改变一个人的价值取向,但是任何超人都不能高速度造出弹奏生命和弦的天籁,养育出百年古树!

临近中午,透过梨园主人敞开的窗户,参差的梨树之上繁密的花团依旧如流云泉涌般映入眼帘。阵阵花香袭来,飘向人们的鬓发、衣衫,浓浓淡淡,似聚还散。那满眼的梨花,蓦然让我陡生惆怅:落尽梨花春又了。毕竟韶光易逝,转眼就是花落春残。

但转念一想也就释然了:那梨花留给人的美是永恒的,何况梨花落后,还有果实的生长,还有秋天的希望。

1.作者说“我忏悔自己多年来辜负了梨花的这份痴情”。作者对梨花为什么会有忏悔之情?(2分)

2.作者从哪些方面具体写了梨花和梨树的美?(4分 )

3.文中提到宋代词人李清照并引用了她的作品,其主要作用是什么?(3分)

4.纵观全文,作者表达了怎样的感情?请依据文意加以概况。(6分)

 

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课内文言翻译(14分)

1.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(3分)

2.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(4分)

3.因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。(4分)

4.顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众。(3分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题。(18分,每小题3分)

未发,太子迟之。疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”

左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。

                                                      (选自《史记》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(       )

A.而秦武阳奉地图匣,以进     次:次序

B.荆轲顾笑武阳,前为曰       谢:道谢

C.而惶急无以击轲             卒:通“猝”,仓促

D.乃其匕首提秦王             引:举起

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(      )

A.顷未发,太子迟之

悉使羸兵负草填

B.使使闻大王

余船次俱进

C.群臣侍殿上,不得持尺兵

奉辞伐罪

D.荆轲逐秦王,秦王还柱

时矫首遐观

3.以下六句话分别编为四组,全都能表现荆轲性格特点中的耿直刚烈的一组是(     )

①今太子迟之,请辞决矣

②风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!

③于是荆轲遂就车而去,终已不顾

④持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

⑤愿大王少假借之,使毕使于前

⑥事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也

A.①③⑤       B.①②③       C.①②⑥       D.③④⑤

4.下列对原文有关内容的理解和分析,正确的一项是(      )

A.荆轲原打算等待自己的一位朋友到来和他一起去刺杀秦王,可燕太子丹认为等他朋友来到就太晚了,所以想让他马上就出发。

B.荆轲前往刺秦,太子等人都到易水来为他送行,荆轲的歌声感染了前来送别的人,然后荆轲登上车离开,始终没有回头。

C.荆轲到达秦国之后,拿着一千斤金子贿赂了秦王的宠臣中庶子蒙嘉,经他引荐秦王非常隆重地在咸阳宫接见了燕国使者。

D.荆轲追逐秦王时,殿上的大臣们仓促之间不知怎么办才好,只好扔给秦王一把剑,秦王才得以拔剑击伤了荆轲。

5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

 (1) 仆所以留者,待吾客与俱(2分)

 (2) 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之(4分)

 

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下列句中的词类活用现象归类正确的一项是(      )

(1) 园涉以成趣  (2)孙讨虏聪明仁惠,敬贤士 (3) 而操舍鞍马,舟楫 (4) 曹操自江陵将顺江下 (5)孔子郯子、苌弘 (6)輮以为轮,其中规  (7) 亲戚之情话 (8)瑜等率轻锐继其后(9)越国以远,君知其难也(10)是故益圣,益愚(11)与苍梧太守吴巨有(12)非能也,而绝江河。(13)乘犊车,吏卒(14)诸人持议,甚孤望

A.(1)(2)(4)/(3)(12)/(5)(8)(9)/(6)(10)(11)/ (13)(14)      

B.(1)(4)/(3)(12)/(2)(5)(8)(9)(14)/(6)(10)(11)/ (13)

C.(1)(4)/(2)(3)(12)/(5)(7)(9)/(6)(8)(10)(11)/(13)(14)

D.(1)(2)(4)/(3)(12)(14)/(5)(8)(9)/(6)(10)(11)/ (13)

 

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