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阅读下面的文言文,完成下列各题。

梅花岭记(节选)

顺治二年乙酉四月,江都围急。督相史忠烈公知势不可为,集诸将而语之曰:“吾誓与城为殉,然仓皇中不可落于敌人之手以死,谁为我临朝成此大节者?”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰:“吾尚未有子,汝当以同姓为吾后,吾上书太夫人,谱汝诸孙中。

二十五日城陷,忠烈拔刀自裁,诸将果争前抱持之,忠烈大呼“德威”,德威流涕不能执刃,遂为诸将所拥而行,至小东门,大兵如林而至,马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰:“我史阁部也。”被执至南门,和硕豫亲王以“先生”呼之,劝之降。忠烈大骂而死。初忠烈遗言:“我死,当葬梅花岭上。”至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。

或曰:“城之破也,有亲见忠烈青衣乌帽,乘白马出天宁门投江死者,未尝殒于城中也。”自有是言,大江南北,遂谓忠烈未死。已而英、霍山师大起,皆托忠烈之名,仿佛陈涉之称项燕。吴中孙公兆奎以起兵不,执至白下,经略洪承畴与之有,问曰:“先生在兵间,审知故扬州阁部史公果死耶?抑未死耶?”孙公答曰:“经略从北来,知故松山殉难督师洪公果死耶?抑未死耶?”承畴大,急呼麾下驱出斩之。

【注】①梅花岭,扬州(今江苏扬州)广储门外的一个土山,山上梅树很多。②史忠烈公:即史可法,明末祥符(今河南开封)人。明崇祯时进士。崇祯皇帝自缢后,福王朱由菘在南京即帝位,史可法任兵部尚书,内阁大学士。清兵南下时,自请至扬州督师,孤军抵抗,兵败殉国。忠烈是他的谥号。

1.下列各组句子中,加点的实词用法使用错误的一项是(3分)(    )

A.吴中孙公兆奎以起兵不                   克:战斗取胜

B.经略洪承畴与之有                       旧:故交,老交情

20080806

 
C.知故扬州阁部史公果死耶?               审:审问

D.承畴大                                 恚:恼怒

2.下列句子中,全都表现史可法刚勇忠烈的一组是(3分)(    )

①谁为我临朝成此大节者?                     ②二十五日城陷,忠烈拔刀自裁

③忠烈大骂而死                               ④忠烈乃瞠目曰:“我史阁部也。”

⑤有亲见忠烈青衣乌帽,乘白马出天宁门投江死者  ⑥初忠烈遗言:“我死,当葬梅花岭上。”

A.①②⑤          B.①④⑥          C.②③④          D.③④⑥

3.下列有关对原文理解分析,不正确的一项是(3分)(    )

A.顺治二年乙酉四月,江都(即扬州城)被清兵围困,情势危急。史可法知道局势难以挽救,心中已有以身殉国之意。

B.有人说,史可法没有死在城中,又有传言说,史可法没有死。这些说法,都表明人民群众对史忠烈公的敬仰,希望抗清英雄仍活在人间,反映了当时人民的愿望。

C.德威答应史可法的请求,在城陷的紧急时刻,为免于落入敌手,帮助史可法“成大节”,但最终因为时间来不及而没有下手。

D.作者用“梅花岭记”作为标题,既是因为梅花岭是史可法所葬之地,也是因为作者要用“梅花”来象征和歌颂史可法等民族英雄的爱国精神和忠勇气节。

4.把下面的句子翻译成现代汉语。(13分)

⑴吾上书太夫人,谱汝诸孙中。(3分)

⑵蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(3分)

⑶固一世之雄也,而今安在哉!(3分)

⑷以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。(4分)

 

1.C 2.C 3.C 4. ⑴我要写信给母亲,将你列入族谱的孙辈之中。 ⑵蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能向上吃泥土,向下饮泉水,是因为他用心专一。 ⑶本来是当时的英雄,可是现在在哪里呢! ⑷(我)因此认为只要是这永州的山水中有特点的景致,我都游览过了,然而却不曾知晓西山(景物)的奇异特色。 【解析】 1. 试题分析:C项中“审”应解释为“确实、真实”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:②为交代后事,当时还不是表现;⑤是传闻;⑥与刚勇忠烈无关。 考点:筛选文中的信息。能力层级为C。 3. 试题分析:“最终因为时间来不及而没有下手”错误,是因为不忍心。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。翻译时注意以下:⑴句“书”、“谱”、“诸”;⑵“ 爪牙之利”、“ 筋骨之强”,宾语前置;“上”、“下”,名词作状语;“用”,一词多义,解释为“因为”。⑶“固”,“本来”;“……也”,判断句式;“安在”,宾语前置。⑷“山水有异态者”,宾语前置句;“而”,“然而”,表转折;“怪特”,“奇异物色”。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 附:参考译文 顺治二年四月,江都被包围,情况很危急,督师扬州的宰相史可法知道局势难以挽救,就召集众将告诉他们:“我发誓与此城一起殉难,但仓促之中我不能落到敌人手里而死,谁能到时帮助我完成大节呢?”副将军史德威慷慨地应允。史可法高兴地说:“我还没有儿子,你应当以同姓的身份做我的后嗣,我要写信给母亲,将你列入族谱的孙辈之中。” 二十五日城陷落了,史可法拔刀要自杀,将军们果然争着上前抱住,史可法大声呼唤:“德威!”德威流着眼泪而不忍拿刀,于是史可法被将军们簇拥着走了,到小东门,清军的兵士像树林般密密麻麻地来到,兵马副统帅马鸣騄、扬州太守任民育、以及众将如都督刘肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛对敌人说:“我就是史阁部。”于是他就被抓住并带到南门,和硕豫亲王用“先生”来称呼他,劝他投降,史可法大骂敌人而被杀。当初史可法曾留下遗言:“我死后,应把我葬在梅花岭上。”到此时,史德威找他的尸骨却找不到,就把他的衣帽葬了。 有人说:“当城被攻破时,有人亲眼看到史可法穿着青衣戴着黑帽,骑着白马出了天宁门投江而死,未曾死在城里。”自从有了这一说法,在长江南北两岸,都传说史可法没有死。不久,英山霍山的抗敌义军迅猛发展,都假托史可法的名义,好像陈胜托称项燕之名一样。苏州孙兆奎因起兵失败,被押送到南京,经略洪承畴过去同他有过交往,问他:“先生在军队里,可详细知道原来扬州的宰相史公是真死了呢?还是没死呢?”孙公回答道:“经略从北方来,可详细知道原在松山殉难的统帅洪公是真死了呢?还是没死呢?”洪承畴大怒,急忙喊叫部下推出杀了他。
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阅读下面两则材料,完成后面题目。(6分)

材料一:以下是某中学老师推荐给学生的部分书目:《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《论语》《莫泊桑短篇小说选》《西游记》《丰子恺散文集》《人类的群星闪耀时》《老人与海》《刘墉作品选》

材料二:以下是最受中学生喜欢的部分书目:《哈利·波特》《小王子》《伊索寓言》《谁动了我的奶酪》《神雕侠侣》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《麦田里的守望者》《草样年华》《幻城》《西游记》

(1)请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过25字)(3分)

(2)你对上述材料所涉及的问题有何看法?请简要阐述。(3分)

 

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《想北平》表达了作者浓浓的思乡之情。请仿照下面的例句,再写两个结构相似的句子。(4分)

例句:我是一条漂泊他乡的船,家乡是我宁静的港湾。

 

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选出虚词用法相同的一项(3分)(    )

A.曲中规                             皆出于此乎

B.是造物者无尽藏也                   然后知吾向未始游

C.故为之文志                         作《师说》贻之

D.蟹六跪二螯                         耳得之为声

 

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选出下列加点字解释全都正确的一项(3分)(    )

A.木直绳(合于)                     一苇之所如(任凭)

圣人无师(固定的)                 到则草而坐(分开)

B.知不可乎得(骤然、突然)           舆马者(凭借、利用)

今其智反不能及(就)               意有所极,梦亦同(往、赴)

C.驽马十(驾车)                     而学于师(以……为耻)

觞满酌,颓然就醉(拿起)           山川相(连结,盘绕)

D.六艺经皆通习之(解释经书的著作)   则天地不能以一瞬(曾经)

非能水也,而江河(横渡)           居是州,恒惴栗(忧惧不安)

 

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阅读下面文字,根据语境,依次填入文中横线处的诗句正确的一项是(3分)(    )

一提到雨,也就必然的要想到雪。“________”自然是江南日暮的雪景;“________”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了;“________”,是江南雪夜更深人静后的景况;“________”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

①寒沙梅影路,微雪酒香村。             ②晚来天欲雪,能饮一杯无?

③前村深雪里,昨夜一枝开。             ④柴门闻犬吠,风雪夜归人。

A.①②④③         B.②①④③         C.②③①④         D.④③②①

 

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