Question

阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（8分） 

山　　中

王勃

长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

1.明代谢榛在《四溟诗话》中说：“作诗本乎情、景。……景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。”请简要分析该诗中的情景关系。(4分)

2.这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。(4分)

Answer

1.情景交融，(1分)第二句直抒胸臆，一、三、四句融情入景，第一句用拟人手法，表达悲伤之情，三、四句用深秋景色，(具体分析2分)进一步烘托“悲”和“念”的心情。(1分) (4分)

2.本诗抒发的是诗人的旅愁归思。(1分)诗的前半部分，写自己远在异乡、归路迢迢的处境；(1分)诗的后半部分，用眼前“高风晚”“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托出“悲”和“念”的心情。(2分) (4分)

【解析】

1.

试题分析：可从诗句中找出景物及描述性的词语，结合着具体语境，分析其景与情的关系。“长江悲”为拟人手法，将诗人的“悲”融入到对“长江”的描述中；“高风”“黄叶”为深秋景色，以秋的凄凉意象来渲染悲凉的气氛，从而烘托诗人“悲”的心情，故诗人采用了情景交融的写法，将思念悲凉的心情融入到景物描写中。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：可结合着关键词，运用联想和形象，来感悟诗人的思想情感。“长江悲”用拟人手法形象的表现出诗人的内心感伤；“万里”道出了路途遥远；“念将归”表现了对家乡的思念；“高风”“黄叶”以深秋凄凉的景象来烘托诗人内心的凄凉，由此可联想到诗人漂泊天涯、孤寂凄凉的旅愁归思。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。