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现代文阅读:文学类文本(20分) 下 棋 梁实秋 有一种人我最不喜欢和他下棋,那...

现代文阅读:文学类文本(20分)

下 棋

梁实秋

有一种人我最不喜欢和他下棋,那便是太有涵养的人。杀死他一大块,或是抽了他一个车,他神色自若,不动火,不生气,好像是无关痛痒,使你觉得索然寡味。君子无所争,下棋却是要争的,当你给对方一个严重威胁的时候,对方的头上青筋暴露,黄豆般的汗珠一颗颗的在额上陈列出来,或哭丧着脸做惨笑,或抓耳挠腮,或大叫一声,或长吁短叹,或自怨自艾口中念念有词,或一串串的噎嗝打个不休,或红头涨脸如关公,种种现象不一而足,这时节你行有余力,便可以点起一支烟,或啜一碗茶,静静地欣赏对方的苦闷的象征。我想猎人困逐一只野兔的时候,其愉快大概略相仿佛。因此我悟出一点道理,和人下棋的时候,如果有机会使对方受窘,当然无所不用其极,如果被对方所窘,便努力作出不介意状,因为既不能积极地给对方以痛苦,只好消极地减少对方的乐趣。

自古博弈并称,全是属于赌的一类,而且只是比饱食终日无所用心略胜一筹而已。不过弈虽小术,亦可以观人。相传有慢性人,见对方走当头炮,便左思右想,不知是跳左边的马好,还是跳右边的马好,想了半个钟头而迟迟不决,急得对方拱手认输。是有这样的慢性人,每一招都要考虑,而且是加慢的考虑,我常想这种人如加入龟兔竞赛,也必定可以获胜。也有性急的人,下棋如赛跑,劈劈拍拍,草草了事,这仍就是饱食终日无所用心的一贯作风。下棋不能无争,争的范围有大有小,有斤斤计较而因小失大者,有不拘小节而眼观全局者,有短兵相接做生死斗者,有各自为战而旗鼓相当者,有赶尽杀绝一步不让者,有好勇斗狠同归于尽者,有一面下棋一面诮骂者。但最不幸的是争的范围超出了棋盘而拳足交加。有下象棋者,久而无声响,排闼视之,阒不见人,原来他们是在门后角里扭作一团,一个人骑在另一个人的身上,在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声,出声则口张,口张则车被挖回,挖回则必悔棋,悔棋则不得胜,这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈,起先是坐着,神情潇洒,望之如神仙中人,俄而棋势吃紧,两人都站起来了,剑拔弩张,最后到了生死关头,两个人都跳到桌上去了!

笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋,因观者无得失心。观棋是有趣的事,如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般。但是观棋也有难过之处,观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇,思一吐为快。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事。如果说得中肯,其中一个人要厌恨你,暗暗地骂一声多嘴驴!另一个人也不感激你,心想难道我还不晓得这样走!如果说得不中肯,两个人都要一齐嗤之以鼻,无见识奴!如果根本不说,憋在心里,受病。所以有人于挨了一耳光之后还要捂着热辣辣的嘴巴大呼:要抽车!要抽车!

下棋只是为了消遣,其所以能使这样多人嗜此不疲,是因为他颇合于人类好斗的本能,这是一种斗智不斗力的游戏。所以瓜棚豆架之下,与世无争的村夫野老不免一枰相对,消此永昼;闹市茶寮之中,常有有闲人士下棋消遣,不为无益之事,何以遣此有涯之生?宦海里翻过身最后退隐东山的大人先生们,髀肉复生而英雄无用武之地,也只好闲来对弈,了此残生,下棋全是剩余精力的发泄。人总是要斗的,总是要勾心斗角地和人争逐的。与其和人争权夺利,还不如在棋盘上多占几个官;与其招摇撞骗,还不如在棋盘上抽上一车。宋人笔记曾载有一段故事:李讷仆射,性卞急,酷好弈棋,每下子安详,极于宽缓。往往躁怒作,家人辈则密以弈具陈于前,讷睹,便忻然改容,以取其子布弄,都忘其恚矣。(《南部新书》)下棋有没有这样陶冶性情之功,我不敢说,不过有人下起棋来把性命都可置之度外。我有两个朋友下棋,警报作,不动声色,俄而弹落,棋子被震得在盘上跳荡,屋瓦乱飞。其中一位棋瘾较小者变色而起,被对方一把拉住,你走!那就算是你输了。此公深得棋中之趣。                                                

(选自《雅舍小品》)

1.作者所说的在下棋上太有涵养的人是什么样的人?为什么会有这样的表现?(4分)

 

2.文中几次提到下棋却是要争的”“下棋不能无争,作者为什么这样说?请结合全文加以概括。(6分)

 

3.人们通常都说观棋不语真君子,作者却说观棋不语是一种痛苦,这是为什么?(4分)

 

4.该文的可读性很强,缘于作家高超的写作技巧。请结合全文,从选材、结构和语言三方面加以探究。(6分)

 

 

1.“太有涵养的人”是下棋时受挫或失败后,仍然神色自若、不动火、不生气的人。(评分标准:2分)因为他们既不能积极地给对方以痛苦,只好消极地减少对方的乐趣。(评分标准:2分)(共4分) 2.①争得胜利,能够获得满足和快乐 ②争的过程,能够让性情(个性)得到展现和释放。 ③争,合乎人类好斗的本能,下棋是人在社会生活中争斗失意后最佳的排遣方式。 (评分标准:1点2分,3点6分,意思对即可。 3.①不吐不快,②招怨遭讥,③心里受病。(评分标准:1点1分,2点2分,3点4分,意思对即可。 4.①选题契合大众休闲又好胜的心理需求,容易产生共鸣。 ②结构看似平常,实质奇崛。抓住下棋、观棋和感悟三方面写,重点突出,贴近公众的阅读心理。 ③语言诙谐幽默,描写细腻形象而又生动活泼,很耐读。 (评分标准:1点2分,3点6分,能够扣住技巧,从题干要求的三个方面谈,意思对即可。 【解析】 1.试题分析:这题的解答,先要在文中找到本句话,并联系具体的语境来分析。这句话出现在文章的第一段中的第一句话,其后面的内容就应该是我们应抓住的。其紧挨着的这句话,就是对“太有涵养人”的阐释:“杀死他一大块,或是抽了他一个车,他神色自若,不动火,不生气,好像是无关痛痒,使你觉得索然寡味。”抓住句中的“神色自若,不动为,不生气”这几个字关键词语来概括即可。至于为什么会有这样的表现,在本段末作者明白了一个道理“不能积极地给对方以痛苦,只好消极地减少对方的乐趣”,即是这一问的答案。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2.试题分析:本题要求结合全文来概括,那就要抓住“争”来梳理全文。在具体梳理和组织答案时,要注意题干中的“下棋却是要争的”“下棋不能无争”这两点作为凭据。在文章中找到这两个点后,注意相关信息来概括。第一个在文章的第一自然段中,注意这一段中争得胜利后的一些主观情感词语的描绘,如“欣赏”“愉快”“乐趣”等,这样就能概括出答案了。“下棋不能无争”在文章的第二段中,这一段是讲下棋时人个性的张显。文章最后一段中的首句也是应抓住的。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3.试题分析:先找到“观棋不语是一种痛苦”这句话的具体语境,然后结合这具体语境来回答作者这样说的原因。作者是在文章第三自然段说这番话的,其后作者讲了三个方面的原因,一是“喉间硬是痒得出奇,思一吐为快。”,也就是不吐不快;二是“说得中肯,其中一个人要厌恨你”“另一个人也不感激你”“说得不中肯,两个人都要一齐嗤之以鼻”,这是讲遭人报怨或讥讽,这一点作为答案的要求点实有些牵强;最后是“如果根本不说,憋在心里,受病”,观棋不语心里受病。 考点:对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。 4.试题分析:本题比较难,而且要求从三个方面来探究,实在不容易。选材上,主要是看本文主要是选取了哪些材料。本文主要选取了下棋中最有情趣的大众休闲又好胜的心理需求,这样易引起大家的共鸣。文章结构上的特点不是很鲜明,主要是按照一般的逻辑顺序:下棋、观棋、感悟。语言上的特点则比较突出,言诙谐幽默,描写细腻形象而又生动活泼。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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写出下列句子的上句或下句(8分)

1.                      ,则知明而行无过矣。      (荀子《劝学》)

2.                        ,用心躁也。            (荀子《劝学》)

3.吾师道也,                         ?           (韩愈《师说》)

4.位卑则足羞,                。                  (韩愈《师说》)

5.酾酒临江,              。                      (苏轼《赤壁赋》)  

6.寄蜉蝣于天地,                       。         (苏轼《赤壁赋》)

7.苟利国家生死以,                       。       (林则徐《赴戍登程口占示家人》)

8.                ,不敢问来人。                    (宋之问《渡汉江》)

 

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阅读下面的唐诗,回答问题。(10)

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。

请君试问东流水,别意与之谁短长?

1.诗的首句风吹柳花满店香为全诗营造了一个令人陶醉的环境,请简析其中的字在此有哪些意蕴。(3分)

 

2.请分条简析诗歌前四句是如何把惜别之情写得饱满酣畅的。 (4)

 

3.诗歌最后把东流水别意作比较,有什么好处?(3分)

 

 

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文言文阅读(20分)

汉六年,冬,十月,人有上书告楚王信反者。帝以问诸将,皆曰:发兵,坑竖子耳!帝默然。又问陈平。陈平曰:人上书言信反,信知之乎?曰:不知。陈平曰:陛下精兵孰与楚?上曰:不能过。平曰:陛下诸将,用兵有能过韩信者乎?上曰:莫及也。平曰:今兵不如楚精而将不能及,举兵攻之,是趣之战也,窃为陛下危之!上曰:为之奈何?平曰:古者天子有巡狩,会诸侯。陛下出,伪游云梦,会诸侯于陈。陈,楚之西界;信闻天子以好出游,意其势必无事而郊迎谒;谒而陛下因禽之,此特一力士之事耳。帝以为然,乃发使告诸侯会陈,曰:吾将南游云梦。上遂行。

十二月,上会诸侯于陈,信谒上;上令武士缚信,载后车。信曰:果若人言:狡兔死,走狗烹;高鸟尽,良弓藏;敌国破,谋臣亡。天下已定,我固当烹!上曰:人告公反。遂械系信以归,因赦天下。

上还,至洛阳,赦韩信,封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能,多称病,不朝从。

汉高祖十一年,淮阴侯信称病,不从击豨,阴使人至豨所,与通谋。信谋与家臣夜诈诏赦诸官徒、奴,欲发以袭吕后、太子;部署已定,待豨。其舍人得罪于信,信囚,欲杀之。春,正月,舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召,恐其傥不就;乃与萧相国谋,令人诈言,从上所来,言豨已得,死。列侯、群臣皆贺。相国信曰:虽疾,强入贺。信入,吕后使武士缚信,斩之长乐钟室。信方斩,曰:吾悔,为儿女子所诈,岂非天哉!遂夷信三族。                                 (选自《资治通鉴·汉纪》,有删改)

注释:趣:同,督促,催促。豨():陈豨,刘邦征战时的将领,夺得天下后掌管要塞之地,后谋反,被樊哙军队消灭。通:勾结。

1.下列各句加点字解释错误的一项是(2分)

A发兵,坑竖子耳       亟:赶紧

B.陛下出,伪游云梦     第:只管

C.部署已定,待豨       报:回复

D.相国信曰             绐:劝说

2.下列都属于韩信称病原因的一项是(2分)

发使告诸侯会陈            天下已定,我固当烹      信知汉王畏恶其能

阴使人至豨所,与通谋      其舍人得罪于信,信囚    从上所来,言豨已得

A②③④      B①②③     C③④⑤    D①⑤⑥

3.下列各项表述有误的一组是(2分)

A.有人上书告发韩信谋反,陈平向刘邦献计不可攻打,只能活捉。

B.刘邦听从了陈平的意见,假装出游,召见韩信,从而将他抓获。

C.刘邦到洛阳后赦免了韩信,但把他从楚王降为淮阴侯。

D.韩信密谋袭击吕后和太子,但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。

4.翻译下列句子(14分)

1)谒而陛下因禽之,此特一力士之事耳。(3分)

                                                                          

2)令人诈言,从上所来,言豨已得,死。(4分)

 

3)到则披草而坐,倾壶而醉,醉则更相枕以卧。(3分)

 

4)心凝形释,与万化冥合。(4分)

                                                                           

 

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请用三个词语概括下列语段是从哪三个角度阐发教养的。(4分)

教养指的是精神和心灵的完善。追求教养主要不是为了提高这种或那种能力和本领,而是为了增强和扩展自我意识,帮助我们找到生活的意义,使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。获得教养就必须研读世界文学,逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。

                                                      

 

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下列各组句子文言句式不相同的一项是(2分)

A.冰,水为之而寒于水/师不必贤于弟子

B.道之所存,师之所存也/是造物者之无尽藏也

C.而今安在哉?/此非孟德之困于周郎者乎?

D.凡是州之山水有异态者/凌万顷之茫然

 

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