暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。
宛风：①
李老师：噢，宛风啊。
宛风：②
李老师：好啊！欢迎欢迎!
宛风：③
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风：④
李老师：好的，再见。
仿照下面句子的形式，以其他人或事物为素材，在空白处另写一组句子。
示例：治一种病症的药是好药，治多种病症的药是去痛片，声称包治百病的药是假药。
答：
下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。
我不想知道你的语言有多么华丽，① ②
③
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。
下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A.我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋?
B.上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。
C.古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
D.红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者.感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A.郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步.往旁一步.随便走几步.在网络与书籍之间跨步。
B.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。
C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补.互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手.共渡难关。
D.德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治.文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”
下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A.“我们此次访问南京，首先是为了拜谒国父陵寝。”中国国民党主席吴伯雄说：“其次，也代表国民政府答谢南京故都的父老乡亲。”
B.古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无智愚不肖，莫敢有异议。”
C.做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六.七，脸色青黄。
D.刘翔在奥运赛场临阵退出，事后声称是因为“腿伤剧痛难忍”。对这样的做法，我们是应该理解呢?还是应该指责呢？
