下列词语中加点词的注音全部正确的一项是 ( )
A．蓊郁（wěng） 隽永（juàn） 白泠泠（líng） 怦然心动（pēng）
B．乳媪（ǎo） 唠叨（lāo） 犄角（jī） 强颜欢笑（qiāng）
C．歆享（xīn） 供职（gōng） 坳堂（ào） 针砭时弊（biān）
D．炽热（zhì） 倜傥（tǎng） 号哭（háo） 羽扇纶巾（guān）
阅读下面材料，按要求作文。有人说，生活需要柴米油盐；有人说，人不是单靠吃米活着；有人说，生活需要清风明月碧水蓝天；有人说，生活需要安定的社会环境；有人说生活需要人与人之间美好的情感……的确，生活是丰富多彩的，生活需要的还有许多许多。那么，你认为生活需要什么？
请以“生活需要 ”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，任选6小题，每小题1分）
（1）微风过处，送来缕缕清香， 。（朱自清《荷塘月色》）
（2）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 。（朱自清《荷塘月色》）
（3） ， ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
（4） ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
（5）元嘉草草， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（6）___________，开妆镜也；绿云扰扰，___________。（杜牧《阿房宫赋》）
（7）夏始春余，叶嫩花初， ， 。（梁元帝《采莲赋》）
阅读下面的文字，回答文后问题。（16分）
玫瑰泪
[美国]威廉姆斯•科贝尔
①我急匆匆地赶往街角的那间百货商店，心中暗自祈祷商店里的人能少一点，好让我快完成为孙儿们购买圣诞礼物。到达商店一看，不禁暗暗叫起苦来，店里的人比货架上的东西还多。
②好不容易挤到了玩具部的货架前。一看价钱，我有点失望，这些玩具太廉价，我相信我的孙儿们肯定连看都不会看它们一眼。不知不觉中，我来到了娃娃通道，扫了眼，我打算离开了。这时，我看到了一个大约5岁的小男孩，正抱着一个可爱的洋娃娃，不住地抚摩她的头发。我看着他转向售货小姐，仰着小脑袋问：“你能肯定我的钱不够吗？”那小姐有些不耐烦：“孩子，去找你妈妈吧，她知道你的钱够不够。”说完她又忙着应酬别的顾客去了。那小可怜儿仍然站在那儿，抱着洋娃娃不放。我有点好奇，弯下腰，问他：“亲爱的，你要把她送给谁呢？”“给我妹妹，这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物。她只知道圣诞老人能带给她。”小男孩儿说。“噢，也许今晚圣诞老人就会带给她的。”小男孩儿把头埋在洋娃娃金黄蓬松的头发里说：“不可能了，圣诞老人不能去我妹妹呆的地方……我只能让妈妈带给我妹妹了。”我问他妹妹在哪里，他的眼神更加悲伤了，“她已经跟上帝在一起了，我爸爸说妈妈也要去了。”
③我的心几乎停止了跳动。那男孩接着说：“我告诉爸爸，跟妈妈说先别走，等我从商场回来再走。”他问我是否愿意看看他的照片，我告诉他我当然愿意。他拿出一张照片。“我想让妈妈带上我的照片，这样她就永远不会忘记我了。我非常爱我的妈妈，但愿她不要离开我。但爸爸说她可能真的要跟妹妹在一起了。”说完他低下了头，再不说话了。我悄悄从自己的钱包里拿出一些钱。我对小男孩说：“你把钱拿出来再数数，也许你刚才没数对呢？”他兴奋起来，说道：“对呀，我知道钱应该够的。”我把自己的钱悄悄混到他的钱里，然后我们一起数起来。当然现在的钱足够买那个洋娃娃了。“谢谢上帝，给了我足够的钱。”他轻声说，“我刚刚在祈求上帝，给我足够的钱买这娃娃，好让妈妈带给我妹妹，他真的听到了。”然后他又说：“其实我还想请上帝再给我买一枝白玫瑰的钱，但我没说出口，可他知道了，我妈妈非常喜欢白玫瑰。”
④几分钟后，我推着购物车走了。可我再也忘不掉那男孩儿。我想起几天前在报纸上看到的一条消息：一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女，小女孩死了，而那母亲情况危急。医院已宣布无法挽救那位母亲的生命。她的亲属只剩下了决定是否维持她生命的权利。我心里安慰着自己——那小男孩当然不会与这件事有关。
⑤两天后，我从报纸上看到，那家人同意了拿掉维持那位年轻母亲生命的医疗器械，她已经死了。我始终无法忘记那商店里的小男孩儿，有一种预感告诉我，那男孩儿跟这件事有关。那天晚些时候，我实在无法静静地坐下去了。我买了一捧白玫瑰，来到给那位母亲举行遗体告别仪式的殡仪馆。我看见，她躺在那儿，手拿一枝美丽的白玫瑰，怀抱着一个漂亮的洋娃娃和那男孩儿的照片。
⑥我含着热泪离开了，我知道从此我的生活将会改变。
1.文章第②段中说“一看价钱，我有点失望，这些玩具太廉价，我相信我的孙儿们肯定连看都不会看它们一眼。”这里写“我”对玩具的廉价而失望在文中有何作用？（3分）
答：
2.文章结尾说“我知道从此我的生活将会改变”，请结合文本进行分析，将改变的是什么？（4分）
答：
3.小说以“玫瑰泪”为题，有哪些含义？（4分）
答：
4.鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证者，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《玫瑰泪》中“我”的形象与作用。（5分）
答：
阅读下面的文字，完成文后问题。（5分）
雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。 （《听听那冷雨》）
1.本段主要写到“听雨”，从听觉上来说，作者听出了什么？（2分）
答：
2.作者写到了少年听雨、中年听雨和白头听雨，实际上表明的是什么？（3分）
答：
阅读下面这首唐诗，然后完成问题。（5分）
望秦川①
李颀
秦川朝望迥，日出正东峰。
远近山河净，逶迤城阙重。
秋声万户竹，寒色五陵松。
客有归欤叹，凄其霜露浓。
[注]：①这首诗是诗人李颀晚年辞官归隐故乡之前所写。秦川：泛指今秦岭以北平原地带。按此诗中意思指长安一带。
1.诗歌前四句写眼前之秋景，写出了秋的_________这一特点；后四句写心中之秋景，写出了秋的________________特点。（2分）
2.诗歌后两联采用什么表现手法抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（3分）
答：
