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鲁迅先生笔下的人物形象鲜活生动,而一些特定的称呼更是意味深长。例如,《孔乙己》中...

鲁迅先生笔下的人物形象鲜活生动,而一些特定的称呼更是意味深长。例如,《孔乙己》中说,“他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的‘上大人孔乙己’这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己”。“祥林嫂”的姓名在《祝福》中则这样叙述,“大家都叫她祥林嫂;没问她姓什么,但中人是卫家山人,既说是邻居,那大概也姓卫了”。请结合以上内容,淡谈你对鲁迅给这一类人物取名的看法。(4分)

 

人物姓名不确切,只有某种标志;貌似随意但寓意深刻,这些出于社会底层的人物,地位低下,命运悲惨。(3分,1点1分,2点3分) 【解析】 试题分析:这是一道语段分析的题目,注意概括语段的内容,然后结合所学文章分析人物的共同特征。注意抓住文段中的“形象鲜活生动”“称呼更是意味深长”。 考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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一转眼,2013年已经过去。在这一年里,一定有很多事情令你记忆深刻或满怀感触。你能用一个字描绘出武汉的形象吗?请结合你的切身感受,推荐一个汉字并说明理由。说明理由至少使用两种修辞手法,不超过40字。(4分)

  推荐的汉字是:         

  推荐的理由是:

 

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阅读下面的文章,完成后面题目。

抵达

苏沧桑

雨夜,船潜入东河,像一束静静的光,潜入幽暗的历史深处。从千年之前的五代开始,东河就像一曲丝竹,在杭州城最繁华地带辗转吟唱,一直往南,最后汇入浩瀚的钱塘江。

船,必定会惊扰到时光,以及安睡在时光里的人们。我们每穿过一座桥,桥洞浮雕里的千年市井百图,便在灯影里,一一活了过来。四季河景,花街,花灯,百行百工,百姓……都有了颜色,声音。

“你好啊。”“你好。”“再会啊。”“再会。”

这些人,这些声音,一次次轻轻簇拥着我们靠近,又簇拥着我们离开。

雨还在下,树影婆娑,灯影朦胧。一个水边亭台里,传来现代舞曲,两对中年男女,在雨夜里忘我地跳着交谊舞,如古老昆曲里美丽的幻影——仿佛,我们顺着河水,已经抵达清代,元代,南宋,五代十国,或是,更从前。

雨声里,船一次次挣扎着回到现实,而从历史深处被拽回来的我们,突然变得沉静。

其中一座桥,叫万安桥,是古代夜航船的停泊处。

船过万安桥的时候,我跟同船的朋友们说:“看,我妈妈家。”

母亲住在上城区的最北边,我住在上城区的最南边。这个“上上之城”,东南可眺钱江,西北可览西湖,自唐以来,就是杭城珍异所聚、商贾云集、官衙邻毗、名贤辈出的最繁华之地。如今仍是。

十年前,我搬到凤凰山脚、钱塘江畔时,深感清代李渔举家迁居吴山后所题:“湖山招我,全家移入画图中。”

记得暮春时节,陪刚出院的父亲在东河边散步,过来一条挂着灯笼的小船,母亲说,从我家门口的万安桥上船,只要三元钱,一直坐到梅花碑,上河坊街,沿南宋御街走,就是你家门口了。

我愕然,原来,繁华喧嚣里,我们母女,竟然有这样一条静静的东河可以相互直达。

于是,那个暮春的傍晚,父母执意陪我一起坐船,去体验一下母亲说的话。游客极少,两岸灯光次第开放,微风很慢很慢地吹过,小船在静谧的空气里很慢很慢地走。我想,这时候,岸上车水马龙中的人们看过来,我们多么像古代的人,慢慢地顺水而过,去生计,去赴约,去出嫁,去悲欢离合。这么慢,这么静,他们会羡慕吗?

“真幸福。”母亲说。她常常这么说。她这么一说,我心里就会真的幸福很多。

此时,母亲又回老家小住去了,我的思绪抵达母亲后,又随她抵达了故乡。故乡也有这样一条南门河,也是一座城镇的血脉,静静的,慢慢的。当我想着故乡的河水时,我的心是安宁的,因为,无论我在城市里走得多快,我的血脉仍是慢而静的。我想,无论以后走到哪里,只要有这么一条河,我的心便永远是安宁的。

雨继续下,夜继续深。然后,我像一个戴着听筒的医生,摸着东河的脉动,抵达了这个城市的心。

如果说杭城是一个巨人,那么,我家所在的这个杭城最有古老历史文化韵味的区域,应是巨人的心脏。

南宋皇城、御街遗址在此。八卦田在此。凤凰山、吴山在此。城隍阁在此。清河坊在此。胡庆余堂在此。万松书院在此。历史与传奇在此……

下船后,我以伞为帆,让自己成为一条船,在一条又一条深夜的大街小巷里,游走,触摸,探究,感受。

我想起,每个清晨,我在此醒来,出发,一路向北奔波,一路目睹这个城市新鲜、时尚、生机勃勃的早晨。每个黄昏,我又匆匆向南,回到此地,蜗居,休养,生息。却从不知道,原来,当我枕着这颗城市的心入梦,它,正一头枕着钱江潮的怒涛,一头枕着东河静静的涟漪。所以,它的身手如此敏捷神速,它的脉动却如此从容不迫。

午夜,终于在熟悉的家门前靠岸,仿佛又听见母亲说:“真幸福。”

是啊,我们总在路上奔突前行,焦灼疲惫。我们总在寻找,有什么方式,可以抵达安宁?原来这么简单,一个雨夜,一条船,一条河,就可以。

                                                          (201382《今晚报》)

1.下列关于原文内容的分析和概括,不正确的两项是(两项都选对给4分,只选一项且正确给2分,有选错的给0分)(    )(    )(4分)

A.船行桥洞,洞壁浮雕里的千年市井百图,在灯光的照射下——活了过来,这说明当时雕刻艺术水平的高超。

B.作者借“湖山招我,全家移入画图中”的诗句,来写搬到凤凰山脚、钱塘江畔时的感受,再现居住环境的优美。

C.从母亲的口中得知从万安桥坐船,只要三元钱,就能到家时,作者“愕然”了,这充分体现出母女思想的隔膜。

D.作者在写“巨人的心脏”时,列举了南宋皇城等九处风景名胜,意在表明这个说法的有根有据、名副其实。

E.全文叙议结合,情理交融,由表及里、多角度、多层面地诠释了“抵达”的多重内涵,令人深思,启人心智。

2.作者写雨夜的经历时,为什么要将文笔伸向历史深处?请结合文章前七段文字简要回答。(4分)

3.画线句“如果说杭城是一个巨人,那么,我家所在的这个杭城最有古老历史文化韵味的区域,应是臣人的心脏”,在文中有什么作用?(4分)

4.文末作者质疑:“我们总在寻找,有什么方式,可以抵达安宁?”读完全文,你获得了哪些感悟?请结合原文并联系现实加以探究。(8分)

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5个小题作答,如答题超过5个,按所答的前5个小题计分)(5分)

1)彼于致福者,           。(庄子《逍遥游》)

2)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,          ,咨臣以当世之事。(诸葛亮《出师表》)

3)人生亦有命,          ?(鲍照《拟行路难•其四》)

4          ,忽到庞公栖隐处。(孟浩然《夜归鹿门歌》)

5)寄蜉蝣于天地,          。(苏轼《赤壁赋》)

6          ,师不必贤于弟子。(韩愈《师说》)

7)后人哀之而不鉴之,          。(杜牧《阿房宫赋》)

8)了却君王天下事,          。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)

 

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阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)

满  江  红

题范尉梅谷

刘克庄

赤日黄埃,梦不到清溪翠麓。空健羡、君家别墅,几株幽独。骨冷肌清偏要月,天寒日暮尤宜竹。想主人杖履绕千回,山南北。

宁委涧,嫌金屋;宁映水,羞银烛。叹出群风韵,背时装束。竞爱东邻姬傅粉,谁怜空谷人如玉?笑林逋何逊漫为诗,无人读。

1.这首词上阕写“梅”,却不着一“梅”字。请简要分析这一写法。(4分)

2.前人评词云:“咏物之作,在借物以寓性情。”请联系下阕对此作简要赏析。(4分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目。

掌广西道监察御史管君墓表

清•陆继辂

君姓管氏,讳世铭,字缄若,所居曰韫山堂,门下士因称韫山先生,故韫山之字特著。曾祖枪,刑部郎中。祖高,雍正间举人,广东盐场大使。父基承,国子监生。祖、父俱赠朝议大夫、浙江道监察御史加二级。祖母徐、母王,赠恭人。君乾隆三十九年举人,四十三年进士,引见以主事用,分户部行走。旋补山东司,充军机章京。擢云南司员外郎、山东司郎中。六十年,改浙江道监察御史,奏留军机处。嘉庆三年,转掌广西道。

故事,部郎充军机章京者,改官御史,即罢直;或经军机大臣奏留,其仪注仍如司官,不得专达封事。君少读史,慕汲黯、朱云之为人。及成进士,金坛于文襄公实为总裁。文襄好士,所援引,或数年至卿贰。君旅进旅退,未尝独求见以所能自异。文襄卒,和珅浸用事,君益忧愤,每与同官论前代辅臣贤否,语讥切无所避。和珅微有闻,而章佳文成公方倚君如左右手,猝未有以中伤君。君既擢御史,则大喜。夜起,彷徨中庭,构疏稿未成,而仍留军机处命下,俞文成公请也。君废然入谒文成公,自言愧负此官。文成知君意,慰之曰:“报称行有日耳,何必汲汲以言自见耶?”盖文成期君大用,不欲君以击奸获谴,其用意至深。君亦感悟,稍自韫晦,而讽谕之意一以寓之于诗,今所传《韫山堂集》是也。后四年,朝廷行大赏罚。薄海臣民,欢呼相告语,而君已前殁,不及见。呜呼!可哀也已。

卒于嘉庆三年十一月十二日,春秋六十有一。配恭人张氏,以五年十一月日,合葬阳湖新塘乡之原。子学洛,候选知州,后君十一年卒。孙绳莱,慷慨尚气节,习君者,以为酷似君。用形家言,于君既葬之十八年,始立石君墓而征文于继辂。继辂既与绳莱游处,有多获交于君及门弟子,熟闻君之志行,不可以不文辞。因系以辞曰:

君子小人,消长固有时耶?胡四凶之诛殛,必有待于重华?呜呼!君虽赍志以殁,而庆慰之意,当无间于死生。后之人尚读君之遗诗,而信余言之有征。

1.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(    )(3分)

A.引见以主事          用:任用

B.文襄卒,和珅用事    浸:渐渐

C.不可以不文          辞:辞别

D.君虽志以殁          赍:带着

2.下列各组语句中,全都表明管世铭为人“慷慨”的一组是(    )(3分)

  ①分户部行走②慕汲黯、朱云之为人③每与同官论前代辅臣贤否,语讥切无所避

  ④夜起,彷徨中庭,构疏稿  ⑤自言愧负此官  ⑥熟闻君之志行

A.①②⑤    B.①③⑥    C.②④⑥    D.③④⑤

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )(3分)

A.管世铭出生在一个官宦世家,中进士后,由有关大臣引导入见皇帝才得以凭主事的身份到户部履职。

B.管世铭不满和珅,并上书抨击他,但在文成公的保护下,不但没有受到陷害,反而学会了韬光养晦。

C.管世铭勤勉尽责,嫉恶如仇,当听到升任御史时半夜跃跃欲试,又听到奏留军机不得上封事而沮丧。

D.管世铭去世后18年,他的孙子管绳莱邀请作者撰写墓表,以告慰壮志未酬,郁郁而终的忠臣英魂。

4.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分)

  (1)君旅进旅退,未尝独求见以所能自异。(3分)

  (2)报称行有日耳,何必汲汲以言自见耶?(3分)

  (3)君子小人,消长固有时耶?(3分)

5.请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)

    庾稚恭与桓温书,称:“刘道生日夕在事大小殊快义怀通乐既佳且足作友正实良器推此与君同济艰不者也。”(选自《世说新语 赏誉》)

 

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